Buscando evidências para a capacitação em suporte básico de vida: uma revisão sistemática de literatura / Searching for evidences for training in basic life support: a systematic literature review

ABSTRACT

Training in Basic Life Support (BLS) done by health care providers, such as nurses, is a strategy for the qualification of health care received by the population in general due to the relevance of prompt care to emergency victims. The present exploratory study was a literary review whose objective was to seek evidence of the efficacy of training in BLS for non-health care providers. Eighteen articles were selected from journals published between 2000 and 2005 on the database of the BIREME, according to key words that met the study's objective. Analysis categories were organized according to the topic investigated, types of study, population, sample, methodology, and duration of BLS training. The studies reported herein came predominantly from European countries, were designed for adults (88.9%), and evaluated the retention of knowledge and skills in BLS (50%), using the teaching technique approved by the American Heart Association (39.1%). Of these, two (11.1%) were retrospective studies; the others (88.9%) evaluated ongoing trainings. Trainings designed for laypeople aged 14 and up and given in theoretical-practical lessons divided in different modules showed effectiveness. Retention of skills was found in trainings repeated every six months. The inclusion of the hearing impaired in the performance of BLS was also demonstrated as possible. Further studies designed to develop BLS trainings in Brazil should be conducted in similar and significant samples and populations.

RESUMO

A capacitação em Suporte Básico de Vida (SBV) realizada por profissionais da área da saúde, entre os quais estão enfermeiros, representa estratégia para a qualificação no atendimento à saúde da população devido à relevância que representa o socorro rápido a vítimas em situação de emergência. A busca de evidências da eficácia da capacitação em SBV para não-profissionais da área da saúde é o objetivo deste estudo exploratório desenvolvido através de revisão bibliográfica. Foram selecionados 18 artigos de periódicos nas bases de dados da BIREME a partir de descritores que atendessem o objetivo deste estudo, no período de 2000-2005. As categorias de análise foram organizadas segundo temática investigada, tipos de estudo, população, amostra, metodologia e duração dos cursos. Os estudos apresentados são predominantemente originários de países europeus, destinados a adultos (88,9%) e avaliam a retenção de conhecimentos e as habilidades em SBV (50%), utilizando a técnica didática preconizada pela American Heart Association (39,1%). Destes, dois (11,1%) eram estudos retrospectivos, enquanto os demais (88,9%) avaliaram o curso durante a sua realização. Demonstraram efetividade os cursos realizados com leigos maiores de 14 anos, através de aula teórico-prática, desenvolvidos em diferentes módulos, havendo retenção de habilidades se repetido a cada seis meses. Também foi demonstrada a possibilidade de inclusão de deficientes auditivos na execução de SBV. Recomenda-se a realização de novas investigações com população e amostras similares e significativas, dirigidos a cursos realizados no Brasil.

RESUMEN

La capacitación en Soporte Básico de Vida (SBV) realizada por profesionales del área de la salud, entre los cuales están enfermeros representa una estrategia para la calificación en la atención a la salud de la población, debido a la relevancia que representa el socorro rápido a víctimas en situación de emergencia. La búsqueda de evidencias de la eficacia de la capacitación en SBV para no-profesionales del área de la salud es el objetivo de este estudio exploratorio desarrollado mediante revisión bibliográfica. Han sido seleccionados 18 artículos de periódicos en línea en las bases de datos de la BIREME, a partir de descriptores que cumplieran el objetivo de este estudio, en el período de 2000-2005. Todos han sido organizados según la temática investigada, los tipos de estudio, la población, la muestra, la metodología y la duración de los cursos. Los estudios presentados se originan predominantemente de países europeos, se destinan a adultos (88,9%) y evalúan la retención de conocimientos y las habilidades en SBV (50%), mediante el uso de la técnica didáctica preconizada por la American Heart Association (39,1%). De estos, dos (11,1%) eran estudios retrospectivos, mientras los demás (88,9%) evaluaron el curso durante su realización. Demostraron efectividad los cursos realizados con legos mayores de 14 años, por medio de clases teórico-prácticas, desarrollados en diferentes módulos, habiendo retención de habilidades si repetidos a cada seis meses. Se recomienda la realización de nuevas investigaciones con población y muestras similares y significativas, dirigidas a cursos realizados en Brasil.