Formação em saúde: reflexões a partir dos programas pró-saúde e PET-saúde / Education in health: reflections from the pro-health and PET-health programs / Formación en salud: reflexiones de los programas pro-salud y PET-salud

RESUMO

Tem-se como objetivo refletir sobre o Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde - Pró-Saúde e o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde - PET-Saúde. Trata-se de um estudo descritivo com o uso das ferramentas qualitativas da análise documental. A partir dos documentos e dados apreendidos, foram construídos como eixos analíticos (1) raízes históricas – explorando origens; (2) Pró-Saúde e PET-Saúde conhecendo trajetórias; (3) integração ensino-serviço uma ideia-chave estruturante; (4) do desejo de mudança às práticas de integração e aprendizagem interprofissional e por falar em potências e limites. Conclui-se que os Programas Pró-Saúde e Pet-Saúde têm potência significativa para atuarem como políticas indutoras da reorientação em saúde que sinalizam avanços no tocante à integração ensino-serviço e à formação interprofissional.

ABSTRACT

This paper aims to reflect on the National Reorientation Program of Professional Education in Health (Pro-Health) and the Education by Work for Health Program (PET-Health). This is a descriptive study using qualitative tools of document analysis. From the acquired documents and data, we developed the following analytical axes (1) historical roots exploring origins; (2) Pro-Health and PET-Health knowledge trajectories; (3) integrating teaching and service structuring key ideas; and (4) from the desire to change to the actual practice of interprofessional integration and learning discussing powers and limits. We concluded that the Pro-Health and PET-Health Programs have significant power to act as health reorientation policies that indicate progress regarding the integration of teaching/service and interprofessional education.

RESUMEN

El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre el Programa Nacional de Reorientación de la Formación Profesional en Salud – Pro-Salud y el Programa de Educación en el Trabajo para la Salud - PET-Salud. Se trata de un estudio descriptivo con el uso de las herramientas cualitativas del análisis documental. Se construyeron como ejes analíticos (1) raíces históricas - explorando orígenes; (2) Pro-Salud y PET-Salud conocimiento de trayectorias; (3) integración enseñanza-servicio una idea-clave estructurante; (4) del deseo de cambios a las prácticas de integración y aprendizaje interprofesional y por hablar en potencias y límites. Se concluye que los Programas Pro-Salud y PET- Salud tienen potencial significativo para actuar como políticas inductoras de la reorientación en salud que señalan avances en lo que se refiere a la integración enseñanza-servicio y a la formación interprofesional.