Animal-assisted interventions: General considerations / Intervenções assistidas por animais: Considerações gerais

The aim of this research is to verify in the literature if the application of animal-assisted interventions (AAI) can be beneficial to those involved. It was verified that these studies are still incipient, but that the area has been growing significantly and more robust studies are being published. There is strong evidence on consulted materials on AAI benefits in the most diverse scenarios, from children to the elderly, without any group distinction. This theoretical essay is characterized by a literature revision. Inclusion and exclusion criteria, as well as their descriptors, have been defined and used to ensure the content of the consulted materials. Finally, it is proposed that new studies with more stringent methodological criteria, larger samples, control groups, and longer periods must be performed.

O objetivo desta pesquisa é verificar na literatura se a aplicação das intervenções assistidas por animais (IAA) pode ser benéfica para os envolvidos. Foi constatado que os estudos ainda são incipientes, mas que a área vem crescendo significativamente e observações mais robustas estão sendo publicadas. Nos materiais consultados, há fortes indícios de que as IAA geram inúmeros benefícios em diversos cenários, de crianças até idosos, sem distinção de público. Este ensaio teórico se caracteriza por uma revisão da literatura. Critérios de inclusão e exclusão, bem como descritores, foram definidos e utilizados para assegurar o conteúdo dos materiais consultados. Por fim, é sugerida a realização de estudos com critérios metodológicos mais rigorosos, com amostras maiores, utilizando grupos de controle, e que sejam aplicados por um período mais longo.

Animal-assisted interventions: General considerations / Intervenções assistidas por animais: Considerações gerais

The aim of this research is to verify in the literature if the application of animal-assisted interventions (AAI) can be beneficial to those involved. It was verified that these studies are still incipient, but that the area has been growing significantly and more robust studies are being published. There is strong evidence on consulted materials on AAI benefits in the most diverse scenarios, from children to the elderly, without any group distinction. This theoretical essay is characterized by a literature revision. Inclusion and exclusion criteria, as well as their descriptors, have been defined and used to ensure the content of the consulted materials. Finally, it is proposed that new studies with more stringent methodological criteria, larger samples, control groups, and longer periods must be performed.(AU)

O objetivo desta pesquisa é verificar na literatura se a aplicação das intervenções assistidas por animais (IAA) pode ser benéfica para os envolvidos. Foi constatado que os estudos ainda são incipientes, mas que a área vem crescendo significativamente e observações mais robustas estão sendo publicadas. Nos materiais consultados, há fortes indícios de que as IAA geram inúmeros benefícios em diversos cenários, de crianças até idosos, sem distinção de público. Este ensaio teórico se caracteriza por uma revisão da literatura. Critérios de inclusão e exclusão, bem como descritores, foram definidos e utilizados para assegurar o conteúdo dos materiais consultados. Por fim, é sugerida a realização de estudos com critérios metodológicos mais rigorosos, com amostras maiores, utilizando grupos de controle, e que sejam aplicados por um período mais longo.(AU)

Intervenções Assistidas por Animais com crianças em contextos de vulnerabilidade social: utilizando o método photovoice

O presente estudo objetivou compreender as contribuições das Intervenções Assistidas por Animais (IAAS) na percepção da criança em contextos de vulnerabilidade social, por meio do método photovoice. Neste estudo, entende-se crianças em vulnerabilidade social as vítimas de abandono, violência física, psicológica, e emocional. Trata-se de uma esquisa participativa de abordagem qualitativa, realizada em uma escola pública da rede municipal de ensino da cidade de Pelotas, no estado do Rio Grande do Sul/Brasil. As atividades lúdicas com os cães foram desenvolvidas no espaço escolar (quadra de esportes). Os participantes deste estudo foram cinco crianças, na faixa etária entre 6 e 9 anos, cursando do 1º ao 4º ano do ensino fundamental. Os cães fazem parte do Projeto de Extensão do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Pelotas/UFPel, conhecido na comunidade como Projeto Pet Terapia, com aprovação no COCEPE sob nº 52702026. A coleta de dados ocorreu entre os meses de junho e julho de 2016. Foi utilizado o método photovoice, que possibilitou aos participantes fazerem registros de suas percepções em relação às IAAS através da foto. A escolha desta metodologia se deu por entender-se que as crianças precisam ser vistas e ouvidas nas pesquisas, possibilitando que ganhem voz através das suas narrativas visuais. Para analisar os dados, utilizou-se a Análise Temática, da qual emergiu o tema: O olhar da criança sobre a intervenção lúdica com os cães. A metodologia empregada permitiu que a criança pudesse externalizar seus medos e anseios de forma descontraída, lúdica e divertida, por meio do ato de fotografar. O photovoice mostrou ser um instrumento valioso para estudos cujo o objetivo é tornar a criança protagonista de suas histórias de vida. Constatou- se que as IAAS, aliadas ao método photovoice, elevou a autoestima e a autoconfiança das crianças, observado durante os momentos de brincadeiras entre elas e os cães. Acariciar e afagar o cão foi um incremento importante para a redução do estresse e da ansiedade. A presença dele promoveu um conforto emocional e atmosfera acolhedora. Além de estimular o vínculo de amizade entre o grupo, melhorou a relação com seus pares. Neste sentido, pretende-se com os resultados obtidos neste estudo contribuir para divulgação desta abordagem terapêutica e apoiar a sua utilização como uma forma eficiente e inovadora, para promover as ações de cuidado à saúde de crianças em contextos de vulnerabilidade social.

The present study aimed to understand the contributions of Assisted Interventions by animals (AIA) in the perception of the child in contexts of social vulnerability, through photovoice method. In this study, children with social vulnerability are considered the victims of abandonment, physical, psychological and emotional violence. It is a Qualitative participatory research, realized in a public school of the municipal school of Pelotas, in the State of Rio Grande do Sul/Brazil. Playful activities with the dogs were developed in the school space (sports court). The participants of this study, there were five children, aged between 6 and 9 years, studying from 1st to 4th year of elementary school. The dogs are part of the extension project of the Veterinary Medicine course at the Federal University of Pelotas/UFPel, known in the community as project Pet therapy, with approval in COCEPE number 52702026. Data collection happen between the months of June/July 2016, we used the photovoice method, which enabled the participants make records of their perceptions about the IAAS via the photo. The choice of this methodology took place since we understand that children need to be seen and heard on the research, this method enables they win voice through their visual narratives. To analyze the date using the thematic analysis, from which emerged the theme: The look of the child about the playful intervention with dog. The methodology employed allowed the child could outsource their fears and desires so relaxed, playful and fun, through the Act of shooting. The photovoice method increased the self-esteem and self-confidence of children, observed during the moments of banter between them and dogs. Caressing and stroking the dog was an important increment to the reduction of stress and anxiety, his presence promoted a emotional comfort and cozy atmosphere, besides stimulating the bond of friendship between the group, improved relationship with their peers. In this sense it is intended with results obtained in this study contribute to dissemination of this therapeutic approach and support its use as a efficient and innovative contributions to promote the actions of the health care of children in contexts of social vulnerability.

Revisão sobre ética e bem-estar nas intervenções assistidas por cães / A review on ethics and welfare in canine-assisted interventions / Revisión sobre la ética y el bienestar en las intervenciones asistidas por perros

A relação entre seres humanos e animais tem-se manifestado ao longo da história sob as mais diferentes formas. As intervenções assistidas por animais ilustram uma fração importante dessa ligação. Atualmente carece ainda de um quadro teórico amplamente reconhecido que considere questões práticas, éticas e de segurança para todos os intervenientes. Apesar da abundante literatura sobre os benefícios nos pacientes e clientes, há muito a explorar sobre o impacto nos animais envolvidos. Os tutores devem ser responsáveis pelo bem-estar do animal que colocam a serviço da intervenção, estando aptos a reconhecer e responder a sinais de estresse, desconforto, medo ou outras ameaças. A investigação pode revelar-se fundamental na avaliação dos fatores que podem comprometer ou potenciar os níveis de bem-estar, apoiando a definição de um trabalho mais completo e sensível, que respeite e promova o bem-estar dos cães envolvidos.

The relationship between humans and animals has been expressed throughout history in the most different ways. Animal-assisted interventions illustrate a significant fraction of this binding. There is currently no widely accepted theoretical framework that considers practical, ethical and safety issues for all stakeholders. Despite much literature on the benefits to customers, there is much to explore on the impact on the animals involved. Tutors must be responsible for the welfare of the animal put to service of the intervention, being able to recognize and respond to signs of stress, discomfort, fear, or other threats. This kind of research could prove critical in the evaluation of the factors that can undermine or enhance the levels of wellness by supporting the definition of a more comprehensive, sensitive work that respects and promotes the welfare of the dogs involved.

A lo largo de la historia, la relación entre seres humanos y animales se ha manifestado de formas diversas. Las intervenciones asistidas por animales muestran una parte importante de esa relación. Actualmente no existe aún un cuadro teórico reconocido que considere cuestiones prácticas, éticas y de seguridad para todos los participantes. A pesar de existir una gran cantidad de literatura relacionada a los beneficios sobre los pacientes y clientes, aún existe mucho por explorar sobre el impacto en los animales participantes. Los tutores deben ser responsables por el bienestar del animal que colocan al servicio de la intervención, debiendo estar preparados para reconocer y responder a los signos de stress, incomodidad, miedo y otras amenazas. La investigación puede ser fundamental en la evaluación de los factores que pueden comprometer o potenciar los niveles de bienestar, apoyando la definición de un trabajo más completo y sensible, que respete y promueva el bienestar de los perros participantes.

Revisão sobre ética e bem-estar nas intervenções assistidas por cães / A review on ethics and welfare in canine-assisted interventions / Revisión sobre la ética y el bienestar en las intervenciones asistidas por perros

A relação entre seres humanos e animais tem-se manifestado ao longo da história sob as mais diferentes formas. As intervenções assistidas por animais ilustram uma fração importante dessa ligação. Atualmente carece ainda de um quadro teórico amplamente reconhecido que considere questões práticas, éticas e de segurança para todos os intervenientes. Apesar da abundante literatura sobre os benefícios nos pacientes e clientes, há muito a explorar sobre o impacto nos animais envolvidos. Os tutores devem ser responsáveis pelo bem-estar do animal que colocam a serviço da intervenção, estando aptos a reconhecer e responder a sinais de estresse, desconforto, medo ou outras ameaças. A investigação pode revelar-se fundamental na avaliação dos fatores que podem comprometer ou potenciar os níveis de bem-estar, apoiando a definição de um trabalho mais completo e sensível, que respeite e promova o bem-estar dos cães envolvidos.(AU)

The relationship between humans and animals has been expressed throughout history in the most different ways. Animal-assisted interventions illustrate a significant fraction of this binding. There is currently no widely accepted theoretical framework that considers practical, ethical and safety issues for all stakeholders. Despite much literature on the benefits to customers, there is much to explore on the impact on the animals involved. Tutors must be responsible for the welfare of the animal put to service of the intervention, being able to recognize and respond to signs of stress, discomfort, fear, or other threats. This kind of research could prove critical in the evaluation of the factors that can undermine or enhance the levels of wellness by supporting the definition of a more comprehensive, sensitive work that respects and promotes the welfare of the dogs involved.(AU)

A lo largo de la historia, la relación entre seres humanos y animales se ha manifestado de formas diversas. Las intervenciones asistidas por animales muestran una parte importante de esa relación. Actualmente no existe aún un cuadro teórico reconocido que considere cuestiones prácticas, éticas y de seguridad para todos los participantes. A pesar de existir una gran cantidad de literatura relacionada a los beneficios sobre los pacientes y clientes, aún existe mucho por explorar sobre el impacto en los animales participantes. Los tutores deben ser responsables por el bienestar del animal que colocan al servicio de la intervención, debiendo estar preparados para reconocer y responder a los signos de stress, incomodidad, miedo y otras amenazas. La investigación puede ser fundamental en la evaluación de los factores que pueden comprometer o potenciar los niveles de bienestar, apoyando la definición de un trabajo más completo y sensible, que respete y promueva el bienestar de los perros participantes.(AU)