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Analisis Psicometrico de los Examenes de Habilitacion para el Ejercicio Profesional aplicados por el CEAACES / Psychometric Analysis of the Qualification Examinations for Professional Practice applied by CEAACES

Lopez Meza, Andrés.
Rev. ecuat. med. Eugenio Espejo; 7(9): 37-42, May. 2018.
Artículo en Español | BVS Ecuador | ID: equ-7635
Se realizó una revisión bibliográfica de la teoría del análisis psicométrico de las preguntas (ítems), utilizada en los Exámenes de Habilitación para el Ejercicio Profesional aplicados por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) en el Ecuador. Se definieron las dos corrientes teórico-metodológicas más importantes, la teoría clásica de los test (TCT) y la teoría de respuesta al ítem (TRI) - modelo logístico de un parámetro (modelo de Rasch). También se describieron los indicadores que se utilizan para evaluar las características psicométricas de los reactivos de un test: habilidad, dificultad, discriminación, correlación punto biserial, alfa de Cronbach, error estándar de medida. Por último, se revisó brevemente el análisis de distractores de los reactivos. (AU)
Biblioteca responsable: EC161
Ubicación: EC161 Federación Médica