Your browser doesn't support javascript.

BVS Educação Profissional em Saúde

Informação e Conhecimento para a Saúde

Home > Pesquisa > ()
XML
Imprimir Exportar

Formato de exportação:

Exportar

Email
Adicionar mais destinatários
| |

Didática coerente com a pedagogia históricocrítica: elementos de aproximação da educação dojovem adulto trabalhador

Silva, Livaldo Teixeira da.
Rio de Janeiro; s.n; mar. 2018. 175 p.
Tese em Português | BVS EPS, FIOCRUZ | ID: eps-6288
O presente estudo trata-se de uma proposta didática para a educação do trabalhador jovem/ adulto, em especial no Ensino Médio. Tem como objeto de estudo a ‘Didática da Pedagogia Histórico-crítica, um conhecimento importante para os cursos de graduação e qualificação de educadores das diferentes disciplinas e modalidades. Qual a possiblidade de a Pedagogia Histórico-crítica atuar na superação da fragmentação do trabalho didático-pedagógico na Educação do Trabalhador? Eis a questão. A motivação e justificativa deste estudo se deu pela vivência e os sucessivos encontros com o objeto na atividade acadêmico-profissional e na respectiva literatura. Nesse sentido, conceitua a Didática e Pedagogia, suas relações e historicidade; após, apresenta os fundamentos ontológico-históricos, políticos, econômicos, epistemológicos e socioculturais da educação do trabalhador e a perspectiva anunciada; em seguida, identifica na história da educação do trabalhador no Brasil as políticas, concepções e conceitos relevantes e discute a articulação entre a fundamentação teórico-metodológica da Pedagogia Histórico-crítica com o processo de organização do ensino-aprendizagem. Por fim, sistematiza apontamentos sobre a prática mediante diálogo da experiência com a respectiva literatura. A pesquisa bibliográfica e qualitativa toma como principais referenciais teóricos Saviani (2004; 2007; 2008a; 2008b; 2009; 2011; 2012 e 2015), Marx (2010), Moura, Lima Filho e Silva (2013), Gasparin (2012), Abrantes e Bulhões (2016), Frigotto (1984 e 2017) e Ramos (2001; 2003; 2010 e 2017). Para a análise documental serão utilizados como referência o Banco Mundial (2015) e Brasil (1996; 2006; 2009); Dom Bosco (2006; 2009 e 2011).(AU)
Biblioteca responsável: BR15.3
Localização: BR15.4