Educacao perrnanente: estrategia problemaatizadora à integração dos trabalhadores de enferrnagernrecém-admitidos em um hospital universitário / Continguing education: problematizing strategy to the integration of nursing care workers newly admitted to a university hospital / Educación permanente: estrategia problematizadora de la integración de los trabajadores de enfermeira recién admitidos em um hospital universitario

RESUMO

Este trabalho relata a experiência de um projeto de prática assistencial de caráter educativo que teve comoobjetivo sensibilizar as técnicos de enfermagem para a lnteqração dos trabalhadores de enfermagem recem-admitidosem um hospital universitário, por meios da educação permanente no trabalho, tendo por base o referencialproblematizador de Paulo Freire. 0 trabalho foi relevante, pois instigou oso técnicosde enfermagem à co-responsabilidadecomo sujeitos neste processo de Inteqracao, bem como reafirmou 0 compromisso e a participação nasquestões referentes ao acolhimento dos novos trabalhadores de enfermagem na instituição hospitalar.(AU)

ABSTRACT

The .current study presents the experje~ce of ~n edu~ational project o~ practica.l assistance in ordr of raisingnursing technicians' awareness concerning the Integration of newly admitted nursing workers to a university hospitalthrough continuing education at work based on Paulo Freire's proposition. The study is relevant because itdemands the nursing technician's co-responslbllity as subjects of the integration process as well as it reaffirms thecommitment and participation in matters pertaining to the welcome of new nursing workers to the hospital institution.(AU)

RESUMEN

Este trabajo relata la experiencia de un proyecto de practical asistencial de carácter educativo, que tuvo como objetivosensibilizar a los Técnicos de Enfermería en lo que atañe a la integración de los trabajadores de Enfermeríarecién admitidos en un Hospital Universitario. Dicho objetivo fue buscado a través de la educación permanenteen el trabajo, teniéndose como base el marco teórico problematizador de Paulo Freire. EI trabajo fue relevante,pues estimuló en losTécnicos de Enfermería la corresponsabilidad como sujetos en este proceso de integracióny también reafirmó el compromiso y la participación en las cuesticnes referentes a ra acogida de los nuevas trabajadoresde Enfermería en la institución hospitalaria.(AU)