Reflexões sobre as bases conceituais das DiretrizesCurriculares Nacionais em cursos de graduação emsaúde / Reflections on the conceptual basis of the National Curriculum Guidelinesfor the health degree courses

RESUMO

A necessidade de mudanças na formação profissional em saúde temmobilizado as profissões da área de maneira expressiva. As discussõesocorrem em torno da necessidade de se implementar as transformaçõessugeridas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para oscursos graduação na área da saúde. A grande maioria dos cursostiveram suas diretrizes publicadas entre 2001 e 2004. Para a graduaçãoem Medicina há uma recente publicação, ocorrida em 2014.Este artigo busca promover uma reflexão no que se refere às basesconceituais norteadoras das competências e habilidades gerais propostasneste documento, com ênfase nos cursos de Enfermagem,Medicina e Odontologia. Destacamos a formação do profissionalgeneralista, a integralidade da atenção e o trabalho em equipe, ressaltandoos desafios a serem superados.(AU)

ABSTRACT

The issues related to the required changes in health professionaleducation have been addressed by the health professions in a expressiveway. The discussions are around the need to reach thetransformations proposed by the Curricular Guidelines for undergraduatehealth courses. The majority of the courses had the referreddocument published between 2001 and 2004. There is a recentpublication for the undergraduate degree courses in Medicine, occurredin 2014. This article aims to bring a reflection about the conceptualbasis of the general competencies and abilities proposed onthe current guidelines, emphasizing the degrees of Nursing, Medicineand Dentistry. We addressed mainly the role of the generalpractitioner professional, the comprehensiveness and team work,highlighting the challenged still to be faced and to be overcome.(AU)