Relações entre a saúde mental de estudantes do ensino fundamental e as práticas e estilos parentais / The relationships between the mental health of elementary school students and the practices and parenting styles

RESUMO

O presente estudo teve por objetivo, relacionar a saúde mental infantil de crianças estudantes do primeiro ciclo do ensinofundamental com as práticas e estilos parentais dos responsáveis. Foram participantes da pesquisa 321 crianças, estudantesdo primeiro ao quinto ano do ensino fundamental e seus responsáveis. Os instrumentos de medida utilizados foramo Questionário de Capacidades e Dificuldades, o Inventário de Estilos Parentais e o Questionário de Atividades Cotidianas.Foram feitas análises estatísticas comparativas e correlacionais. Os resultados indicaram correlações positivas significativasentre saúde mental infantil e as práticas e estilos parentais. O estudo também revelou que nas famílias que adotam regrase responsabilidades que são compartilhadas por todos, as crianças se comportam mais de forma pró-social, apontandoum possível fator de proteção à saúde mental infantil. O estudo também revelou que nas famílias que adotam regras eresponsabilidades que são compartilhadas por todos, as crianças se comportam mais de forma pró-social, apontando umpossível fator de proteção à saúde mental infantil.(AU)

ABSTRACT

Objectives: This study aimed to relate to children’s mental health of school children of the first cycle of basic educationwith parenting practices and styles of those responsible. Methods: This study included a total of 321 first- to fifth-gradechildren and their parents or guardians. The measurement instruments used for data collection were the strengths and difficultiesquestionnaire, the parenting styles inventory and the activities of daily life questionnaire. Correlation analyses andcomparative analyses were performed. Results: The results indicated significant correlations between parenting practicesand child mental health. This study also suggested that in families where boundaries, rules and roles were established,including shared responsibilities, they have been shown to be associated with higher rates of child pro-social behavior,indicating protective factors for the mental health outcomes of children. Conclusions: The study revealed that there arelinks between child mental health, and the parenting practices and styles adopted by those responsible in order that themore positive practices, the fewer difficulties in mental health children present. It is believed that the results may contributetowards subsidizing relevant issues to be considered by public policies of child mental health.(AU)