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Enseñanza del gerenciamiento del cuidado: punto de vista de los estudiantes de graduación – teoria fundamentada (Grounded Theory) / Ensino de gerenciamento do cuidado: olhar de graduandos – teoria fundamentada nos dados / The education of healthcare management: a view from the graduates – Grounded theory

Santos, Iraci dos; Erdmann, Alacoque Lorenzini; Santos, José Luís Guedes dos; Klock, Patrícia; Martins, Vilma Villar; Brandão, Euzeli da Silva.
Online braz. j. nurs. (Online); 11(3)dec 21, 2012.
Artículo en Inglés, Español, Portugués | BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: bde-24628

OBJETIVO:

Comprender el punto de vista de los estudiantes de enfermería sobre la enseñanza del gerenciamiento del cuidado durante su formación académica.

MÉTODO:

estudio cualitativo, del tipo teoría fundamentada en los datos. Los datos fueron colectados mediante entrevistas semiestruturadas con 18 estudiantes de dos universidades brasileñas. Para el análisis, se realizaron codificaciones abierta, axial y selectiva.

RESULTADOS:

categorías delimitadas: reconociendo que las interligaciones entre las asignaturas favorecen la visión del cliente en su integralidad; asociando el gerenciamiento del cuidado al descubrimiento de las reales necesidades físicas y mentales del cliente; entendiendo el gerenciamiento del cuidado como una actividad amplia y compleja relacionada a los cuidados directos e indirectos al cliente, y refiriendo que hay mayor contemplación del contenido teórico en relación al contenido práctico sobre gerenciamiento, que compone el fenómeno - comprendiendo que el gerenciamiento propicia al cliente un cuidado humanizado e integral.

CONCLUSIÓN:

Los estudiantes entienden que el gerenciamiento, además de atender demandas institucionales, es una estrategia para el desarrollo de mejores prácticas de cuidado.(AU)
Biblioteca responsable: BR1342.1
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