Resumo Objetivo Verificar o
conhecimento adquirido por
cuidadores informais de
crianças com
fissura labiopalatina sobre os
cuidados pós-operatórios de queiloplastia e palatoplastia por meio da utilização de um vídeo educativo.
Métodos Ensaio clínico randomizado, realizado com 80
cuidadores de
crianças com
fissura labiopalatina, dispostos em dois grupos experimental (G1) e controle (G2). A
coleta de dados ocorreu durante o período de
hospitalização da
criança , em três etapas, utilizando um
questionário estruturado e um vídeo educativo construído e validado para o presente estudo. Resultados Foi evidenciada melhora na aquisição de
conhecimento sobre os
cuidados pós-operatórios em ambos os grupos (p<0,001), porém, foi maior o G1 em comparação a G2. Conclusão O vídeo educativo mostrou-se eficaz no
treinamento de
cuidadores de
crianças com
fissura labiopalatina em situação
pós -operatória de queiloplastia e palatoplastia.
Abstract Objective To check the
knowledge informal caregivers of
children with
cleft lip and
palate acquire about the
postoperative care of cheiloplasty and palatoplasty through the use of an educational video.
Methods Randomized
clinical trial conducted with 80
caregivers of
children with
cleft lip and
palate , arranged into two groups experimental (G1) and control (G2).
Data collection occurred during the
child ’s
hospital stay , in three stages, using a structured
questionnaire and an educational video developed and validated for this study. Results There was evidence of improvement in the acquisition of
knowledge about
postoperative care in both groups (p <0.001), but it was higher in G1 compared to G2. Conclusion The educational video was shown to be effective to train
caregivers of
children with
cleft lip and
palate after cheiloplasty and palatoplasty.