Threshold Concepts in Doctoral Education: A Framework for Writing Development in Novice Nurse Scientists.

Tyndall, Deborah E; Flinchbaugh, Kerri B; Caswell, Nicole I; Scott, Elaine S

Tyndall, Deborah E; Flinchbaugh, Kerri B; Caswell, Nicole I; Scott, Elaine S.

Afiliação

Tyndall DE; Author Affiliations: Assistant Professor (Dr Tyndall), East Carolina University College of Nursing; Assistant Director (Ms Flinchbaugh), University Writing Program, and Director of University Writing Centers (Dr Caswell), East Carolina University; and Professor (Dr Scott), East Carolina University College of Nursing, Greenville, North Carolina.

Nurse Educ ; 44(1): 38-42, 2019.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29787457

Assuntos

Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/organização & administração; Pesquisa em Enfermagem/educação; Redação/normas; Humanos; Pesquisa em Educação em Enfermagem; Pesquisa em Avaliação de Enfermagem

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Redação / Pesquisa em Enfermagem / Educação de Pós-Graduação em Enfermagem Limite: Humans Idioma: En Revista: Nurse Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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