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1.
Pesqui. bras. odontopediatria clín. integr ; 23: e210229, 2023. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1431039

RESUMO

Abstract Objective: To translate and perform the cross-cultural adaption of the CD:H scale for use in Paediatric Dentistry in Brazilian Portuguese language. Material and Methods: The translation and cross-cultural adaptation of the CD: H was carried out in four stages: 1) translation of the instrument; 2) reverse translation (back translation); 3) cross-cultural adaptation, and 4) face validation. Face validation consisted of the evaluation of 30 subjects from the target population. A pilot study was conducted with 15 children aged 5-10 years treated at a university dental clinic and their drawings were analysed by two dentists. Data were analysed using Stata 12.0. Results: In the face validation, most items were understood; however, some words were changed, and terms were included to identify the dental environment. Good reproducibility was obtained: inter-examiner reliability was 0.9647 and intra-examiner reliability was 0.9619 for examiner A and 0.8260 for examiner B. Conclusion: The Brazilian version of the CD:H scale is a useful tool for dentists, helping identify children's emotions and being enjoyable for them.


Assuntos
Humanos , Pré-Escolar , Criança , Tradução , Ansiedade ao Tratamento Odontológico , Odontopediatria , Emoções , Brasil , Projetos Piloto , Comparação Transcultural
2.
Rev. ABENO ; 22(2): 1683, jan. 2022. ilus, tab
Artigo em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-1396753

RESUMO

Embora se saiba muito sobre os dados mensuráveis da Saúde Bucal na Atenção Primária à Saúde (APS), pouco se sabe sobre os aspectos individuais e subjetivos do profissional da odontologia. No desempenho de suas funções, o cirurgião-dentista entra em contatocom ambientes, tecnologias e pessoas em sua total complexidade, desencadeando, como resposta, uma série de emoções do organismo, as quais se expressam de forma consciente através dos sentimentos.Diante desse cenário, o presente trabalho partiu do pressuposto de que os dentistas têm muito a dizer sobre as representações cotidianas que possuem sobre seu trabalho. O objetivo deste estudo foi identificar -a partir do que se tem produzido na literatura -os sentimentos expressos pelos dentistas na sua práticana APS. Optou-se por conduzir uma revisão de escopo por ser um campo pouco pesquisado. O presente estudo foi elaborado obedecendo os vinte itens essenciais e os dois itens opcionais da Extensão Prisma para revisões de escopo apresentado por Tricco et al.em 2018. As buscas foram realizadas no período de agosto a outubro de 2020, utilizando-se para a construção da pergunta da pesquisa do mnemônico que representa População, Conceito e Contexto, definido assim: P = cirurgiões-dentistas, C = sentimento e C = atenção básica. Por meiodeste estudo percebe-secomo a prática odontológica está sujeita a emoções e sentimentos muitas vezes antagônicos e, assim, necessários de elaboração (AU).


Although much is known about measurable data on Oral Health in Primary Health Care (PHC), little is known about the individual and subjective aspects of the dental professional. In the performance of their functions, dentists keep in touch with some environmental and technological aspects, and with people in their total complexity. In response, these conditions trigger a series of emotions in the [dentist's] body, which are consciously expressed through their feelings. Given this scenario, the present studyarose from the assumption that dentists have a great deal to say about the everyday representations they have about their job. The objective of this study was to identify the feelings expressed by dentists in their practice in PHC, based on the data that has been produced in the. The scope of the review was chosen due to the limited number of researches in this field. The present study was conducted taking into consideration the twenty essential items and the two optional items of the Prisma Extension for scope reviews presented by Tricco et al. in 2018. The search was conducted in the period from August to October 2020, by using the construction of the mnemonic research question that represented Population, Concept and Context, which was defined as follows: P = Dentists, C = feeling and C = primary care. Based on this study, we were able to perceive the extent to which dental practice was subject to emotions and feelings that were frequently antagonistic and, therefore, it was necessary to examine them in greater depth (AU).


Assuntos
Atenção Primária à Saúde , Saúde Bucal , Relações Dentista-Paciente/ética , Odontólogos , Emoções
3.
Rev. Ciênc. Plur ; 7(3): 16-29, set. 2021. tab
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1290804

RESUMO

Introdução:Atualmente, o bullyingé uma das principais formas de violência nas escolas, podendo provocar severos danos psicológicos e físicos em suas vítimas. A inserção do professor tem sido apontada como o fator crucial no enfrentamentoe na resolução da problemática.Objetivo:Objetivou-se neste estudo, verificar a experiência do professor no reconhecimento do bullying e na sala de aula.Metodologia:Trata-se de um estudo transversal descritivo, composto por 73 professores que atuam com crianças na faixa etária de 10 a 12 anos, de um total de 138 educadores, de 22 escolas da rede pública estadual de um município do interior do estado de São Paulo. Para a coleta de dados, aplicou-se um questionário misto e para a interpretação dos resultados, utilizou-se a frequência e análise de conteúdo. O Plano de Análise foi organizado em três etapas: pré análise; exploraçãoe interpretação do material textual, onde foram estabelecidas seis categorias: presenciar atos de bullying em sala de aula; fatores associados ao fenômeno; estratégias para solução do problema; associação do fenômeno a estrutura familiar; comunicação com os paise/ou responsáveis; sentimento diante ao ato.Resultados:Do total de participantes, 83,5% tinham até 10 anos de trabalho como professor e 72,6% afirmou já ter presenciado episódios de discriminação e/ou violência entre os adolescentes na sala de aula, onde 86,3% salientou sentir tristeza, indignação e revolta diante de tais atos. Em relação à atitude que tomariam diante ao bullying, prevaleceu o diálogo como sendo a medida mais eficaz, ressaltando ainda que o incentivo a participação dos pais na vida dos filhos favoreceria a melhora do comportamento.Conclusões:Conclui-se que os educadores identificam o bullying na sala de aula e se sentem tristes diante da situação, considerando o diálogo e a participação da família na vidadas crianças como fatores essenciais no combate ao problema (AU).


Introduction:Currently, bullying is one of the main forms of violence in schools, and can cause severe psychological and physical damage to its victims. The insertion of the teacher has been identified as the crucial factor in facing and solving the problem. Objective:The aim of this study was to verify the teacher's experience in recognizing bullying in the classroom.Methodology:This is a descriptive cross-sectional study, consisting of 73 teachers who work with children aged 10 to 12 years, from a total of 138 educators, from 22 public schools in a city in the interior of the state of São Paulo. For data collection, a mixed questionnaire was applied and for the interpretation of results, frequency and content analysis were used. The Analysis Plan was organized in three stages: pre-analysis; exploration and interpretation of textual material,, where six categories were established:witnessing acts of bullying in the classroom; factors associated with the phenomenon; strategies to solve the problem; association of the phenomenon with the family structure; communication with parents and/or guardians;feeling towards the act. Results:Of the total participants, 83.5% had up to 10 years of work as a teacher and 72.6% said they had witnessed episodes of discrimination and /or violence among adolescents in the classroom, where 86.3% stressed feeling sad, indignation and revolt at such acts. In relation to the attitude they would take in the face of bullying, dialogue prevailed as being the most effective measure, emphasizingthat encouraging parents' participation in their children's lives would favor the improvement of behavior.Conclusions:It is concluded that educators identify bullying in the classroom and feel sad about the situation, considering the dialogue and the participation of the family in the children's lives as essential factors in combating the problem (AU).


Introducción: Actualmente, el bullyingescolares una de las principales formas de violencia en las escuelas,puede causar graves daños psicológicos y físicos a sus víctimas. La inserción del maestro ha sido identificada como el factor crucial para enfrentar y resolver el problema.Objetivo: El objetivo de este estudio fue verificar la experiencia del maestro al reconocer el acoso escolarescolar y en el aula. Metodología: Este es un estudio transversal descriptivo, compuesto por 73 maestros que trabajan con niños de 10 a 12 años, de un total de 138 educadores, de 22 escuelas públicas en una ciudad del interior del estado de São Paulo.Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario mixto y se utilizó análisis de frecuencia y contenido para interpretar los resultados.El Plan de Análisis se organizó en tres etapas: pre análisis; exploraciónde material textual,, donde se establecieron seis categorías: presenciar actos de bullying en el aula; factores asociados al fenómeno; estrategias de resolución de problemas; asociación del fenómeno con la estructura familiar; comunicación con los padres;sentimiento hacia el acto. Resultados: Del número total de participantes, el 83.5% tenía hasta 10 años de docenciay el 72.6% dijo haber presenciado episodios de discriminación y / o violencia entre en el aula,donde el 86.3% enfatizó sentirse triste, indignado y asqueado por tales actos. En relación con la actitud que adoptarían ante el acoso escolar, el diálogo prevaleció como la medida más efectiva, enfatizando que alentar la participación de los padres en la vida de sus hijos favorecería la mejora del comportamiento.Conclusiones: Se concluye que los educadores identificanel acoso escolaren el aula y sentirse triste por la situación, considerando el diálogo y la participación de la familia en la vida de los niños como factores esenciales para combatirel problema.Palabras clave: Acoso Escolar;Maestros; Instituciones Académicas (AU).


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Violência , Docentes , Bullying , Professores Escolares , Instituições Acadêmicas , Comportamento , Brasil , Criança , Epidemiologia Descritiva , Estudos Transversais/métodos , Inquéritos e Questionários , Emoções , Discriminação Social
4.
Artigo em Inglês | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1250460

RESUMO

ABSTRACT Objective: To evaluate the emotional and social experiences of parents or caregivers of children with cleft lip and/or palate (CL/P) in a city in the Northeastern of Brazil. Material and Methods: A quantitative and cross-sectional study was conducted among parents or caregivers of children with CL/P by interviews based on a questionnaire. Interviews were conducted during the First Smile Project in Sobral, Ceará, Brazil. All participants (n=41) agreed to participate in the interview and signed an informed consent. The data was analyzed in SPSS software version 22.0. Results: The majority of participants were female (87.2%), with a mean age of 37 years, with a low level of education and low family income. The great majority (90.2%) of the parents were not prenatally diagnosed to have CL/P babies. Of those interviewed, 56.1% mentioned that the first diagnosis of cleft lip and palate was not presented by the professionals in a clarifying way to the family. Fear (36.6%) and sadness (19.5%) were the main feelings experienced when the child was diagnosed with fissure. Feeding (48.8%) was pointed out as the main concern in caring for a child with CL/P. Conclusion: The parents and caregivers interviewed faced important emotional and social problems that must be addressed by the professional team that assists the child with CL/P.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pais , Criança , Fenda Labial/patologia , Fissura Palatina/patologia , Cuidadores , Sintomas Afetivos , Problemas Sociais , Brasil/epidemiologia , Estudos Transversais/métodos , Inquéritos e Questionários , Interpretação Estatística de Dados , Entrevista , Emoções
5.
Rio de Janeiro; s.n; 2021. 136 p. tab, ilus.
Tese em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-1401540

RESUMO

Objetivou-se avaliar os probióticos sob três diferentes perspectivas: 1.resposta emocional infantil frente ao uso; 2.tendências de uso em estudos clínicos na odontologia; e 3.conhecimento e atitudes de brasileiros. Para isso foram realizados três estudos. O primeiro, foi composto de duas fases. Na primeira, 32 crianças e adolescentes (7-14 anos) selecionaram em uma lista contendo 33 emojis aqueles que representassem suas emoções frente ao consumo de seis leites contendo diferentes culturas probióticas. Utilizou-se o método checkall- that-apply (CATA) para a determinação da lista final dos emojis que obtiveram frequência geral de escolha maior que 10% em pelo menos uma amostra. Na segunda fase, aplicou-se a lista a 132 participantes em conjunto com uma escala facial hedônica de 9 pontos para avaliação geral de gosto. O coeficiente de correlação de Pearson foi calculado para determinar a relação entre o gosto geral e a frequência dos emojis escolhidos na lista específica (p<0,05). Quinze emojis compuseram a lista aplicada na segunda fase. As formulações com maior preferência geral foram correlacionadas com emojis positivos e as menos apreciadas aos negativos. No segundo estudo realizou-se uma revisão bibliométrica de ensaios clínicos randomizados (ECRs) que utilizaram probióticos para analisar parâmetros relacionados à saúde bucal. Os estudos recuperados, após busca sistemátia, foram importados e analisados no software VantagePointTM. Análises descritivas foram realizadas nos estudos que utilizaram latícinios como veículos. 'Microbiologia', 'Cárie dentária' e 'Streptococcus mutans' foram as palavras-chave mais destacadas. Suécia e a Índia são os países com maior número de publicações. Os desfechos mais frequentes foram 'parâmetros salivares', 'doença periodontal', 'cárie dentária' e os veículos mais utilizados foram as fórmulas farmacêuticas e laticínios. Os principais produtos lácteos probióticos investigados foram leite, leite fermentado, iogurte, kefir, coalhada e queijo. No terceiro estudo, brasileiros maiores de 18 anos responderam um questionário contendo perguntas sobre conhecimentos e atitudes relacionados ao uso de probióticos. O instrumento foi encaminhado digitalmente para indivíduos de todas as regiões brasileiras. Os dados foram analisados descritiva e estatisticamente. Do total de 1096 participantes, 91,1% já haviam ouvido falar de probióticos, 76,82% souberam identificar que probióticos são microrganismos, 48,7% conheceram os probióticos através de um profissional de saúde, e 37,8% acreditam se tratar de um suplemento alimentar. Mulheres e indivíduos de escolaridade mais alta ouviram falar mais sobre probióticos, demonstraram maior conhecimento e maior consumo, acreditam em seus benefícios para a saúde bucal e aceitaria consumir por indicação. Houve influência das regiões brasileiras nas repostas obtidas sobre a definição de probióticos. Concluiu-se que: 1. o uso de uma lista de emoji parece uma interessante alternativa para realizar a análise emocional de crianças, sendo eficiente na discriminação das amostras; 2. existe uma crescente produção de ECR com probióticos em odontologia, embora sem consenso quanto aos protocolos e cepas probióticos definidas para cada patologia apesar de as espécies de lactobacilos terem sido as mais aplicadas; 3. a maioria dos brasileiros avaliados demonstraram conhecer e consumir probióticos. Além disso ser mulher, possuir maior escolaridade e ser de diferentes regiões influenciaram no padrão das respostas. (AU)


The aim was to evaluate probiotics from different perspectives: 1.Child emotional response to use; 2.Trends of use in clinical studies in dentistry; and 3. knowledge and attitudes of Brazilians. For this, three studies were carried out. The first was composed of two phases. In the first, 32 children and teenagers (7-14 years) selected from a list containing 33 emojis those that represented their emotions regarding the consumption of six milks containing different probiotic cultures. The checkall-that-apply (CATA) method was used to determine the final list of emojis that had a general frequency of choice greater than 10% in at least one sample. In the second phase, the list was applied to 132 participants together with a 9-point hedonic facial scale for general taste assessment. Pearson's correlation coefficient was calculated to determine the relationship between general taste and the frequency of emojis chosen from the specific list (p<0.05). Fifteen emojis was applied in the second phase. The formulations with the greatest overall preference were correlated with positive emojis and the least appreciated with negative ones. The second study carried out a bibliometric review of randomized controlled trials (RCTs) that used probiotics related to oral health. The retrieved studies, after a systematic search, were imported and analyzed using the VantagePointTM software. Descriptive analyzes were performed in studies that used dairy products as vehicles. 'Microbiology', 'Dental caries' and 'Streptococcus mutans' were the most prominent keywords. Sweden and India are the countries with the highest number of publications. The most frequent outcomes were 'salivary parameters', 'periodontal disease', 'dental caries' and the most used vehicles were pharmaceutical formulas and dairy products. The main probiotic dairy products investigated were milk, fermented milk, yogurt, kefir, curds and cheese. In the third study, Brazilians over 18 years old answered a questionnaire containing questions about knowledge and attitudes related to the use of probiotics. The instrument was send to individuals from all Brazilian regions. Data were analyzed descriptively and statistically. Of the total of 1096 participants, 91.1% had already heard about probiotics, 76.82% knew how to identify that probiotics are microorganisms, 48.7% knew about probiotics through a health professional, and 37.8% believed they were treated. of a food supplement. Women and individuals with higher education heard more about probiotics, demonstrated greater knowledge and consumption, believed in their benefits for oral health and would agree to consume as recommended. Brazilian regions was influence in the answers about the definition of probiotics. It was concluded that: 1. the use of an emoji list seems an interesting alternative to perform the emotional analysis of children, being efficient in discriminating the samples; 2. there is an increasing production of RCTs with probiotics in dentistry, although there is no consensus regarding the protocols and probiotic strains defined for each pathology, despite the fact that the lactobacilli species have been the most applied; 3. most Brazilians evaluated demonstrated to know and consume probiotics. Furthermore, being a woman, having a higher level of education and being from different regions influenced the pattern of responses. (AU)


Assuntos
Humanos , Criança , Adolescente , Adulto , Saúde Bucal , Probióticos , Emoções , Bibliometria , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde
6.
Rev. Ciênc. Plur ; 6(2): 82-100, 2020.
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1100313

RESUMO

Introdução:Não há como negar que a morte constitui uma realidade comum nos hospitais, especialmente em setores como Unidades de Terapia Intensiva. Apesar da morte fazer parte do ciclo natural da vida, os profissionais de Enfermagem, geralmente, não são adequadamente preparados para lidar com ela, o que muitas vezes gera sentimentos de sofrimento. Durante a formação acadêmica,o tema morte é pouco abordado e o profissional é incentivado a acreditar que somente a cura e a recuperação do paciente são características de um bom cuidado.Objetivo:Conhecer e explorar as vivências emocionais pregressas dos enfermeiros perante a finitude/morte e o processo de morrer em cuidados intensivos.Método:Estudo exploratório, descritivo de abordagem qualitativa. Utilizou-se como instrumento um roteiro contendo 4 perguntas abertas. Foram entrevistados 10profissionais enfermeiros que fazem parte do quadro de funcionários daUnidade de Terapia Intensiva de um Hospital do Agreste de Pernambuco. Resultados:Os resultados apontaram que a maior parte dos entrevistados referiu como sentimento negativo a tristeza diante do paciente em finitude, e como sentimento positivo compaixão. A principal dificuldade perante o doente em finitude foi a ausência de protocolos que definem e dão continuidade ao cuidado paliativo. O conforto como objetivo para aliviar a dor e sofrimento foi elencado como principal método para lidar com paciente em finitude. Constatou-se ainda o despreparo dos enfermeiros na graduação perante o processo de morrer. Conclusões:As vivências dos enfermeiros perante a finitude podem causar adoecimento, visto que ainda se predominamsentimentos negativos na assistência, fato que pode ser explicado pela falta de preparação durante a graduação para lidar com a finitude/morte. Ainda há barreiras para implementar o cuidado paliativonasunidades de terapia intensiva, e associado a isto se tem a falta de compreensãopor parte dos profissionais enfermeirosnaparticipação da implementaçãodos cuidados paliativos (AU).


Introduction:There is no denying that death is a common reality in hospitals, especially in sectors such as Intensive Care Units. Although death is part of the natural life cycle, nursing professionals are generally not adequately prepared to deal with it, which often generates feelings of suffering. During the academic training, the subject of death is little addressed and the professional is encouraged to believe that only the cure and recovery of the patient are characteristics of good care. Objective:To know and explore the nurses past emotional experiences in the face of finitude/death and the process of dying in intensive care. Methods:It is an exploratory study, descriptive of qualitative approach. A roadmap containing 4 open questions was used as a tool. We interviewed 10 nursing professionals who are part of the staff of the Intensive Care Unit of a Hospital do Agreste de Pernambuco.Results:The results pointed out that most of the interviewees referred as negative feeling the sadness before the patient in finitude, and as positive feeling compassion. The main difficulty facing the finite patient was the absence of protocols that define and provide continuity to palliative care. Comfort as an objective to relieve pain and suffering was listed as the main method to deal with patients in finitude. It was also found that nurses were unprepared to die at the time of graduation.Conclusions:Nurses experiences with finitude can cause illness, since negative feelings still prevail in care, which can be explained by the lack of preparation during graduation to deal with finiteness/death. There are still barriers to implement palliative care in intensive care units andassociated with this is the lack of understanding on the part of nursing professionals in participating in the implementation of palliative care (AU).


Introducción:No se puede negar que la muerte es una realidad común en los hospitales, especialmente en sectores como las Unidades de Cuidados Intensivos (UCI). Aunque la muerte forma parte del ciclo natural de la vida, los profesionales de la enfermería no suelen estar adecuadamente preparados para afrontarla, lo que suele generar sentimientos de sufrimiento. Durante la formación académica, el tema de la muerte se aborda poco y se alienta al profesional a creer que sólo la curación y la recuperación del paciente son características de una buena atención.Objetivo:Conocer y explorar las experiencias emocionales previas de las enfermeras con la finitud/muerte y el proceso de morir en cuidados intensivos.Metodología: Se trata de un estudio exploratorio, descriptivo de unenfoque cualitativo. Se utilizó como instrumento un guión que contenía 4 preguntas abiertas. Entrevistamos a 10 enfermeras que forman parte de la UCI del Hospital do Agreste de Pernambuco. Resultados: Los resultados mostraron que la mayoría de los entrevistados se refirieron como un sentimiento negativo a la tristeza en el cuidado del paciente en finitud. La principal dificultad ante el paciente en finitud era la ausencia de protocolos clínicos de cuidados paliativos. También se observó la falta de preparación de las enfermeras en el proceso de graduación para morir.Conclusiones: Las experiencias de las enfermeras con la finitud pueden causar enfermedades, ya que los sentimientos negativos siguen predominando en los cuidados, lo que puede explicarse por lafalta de preparación durante la graduación para hacer frente a la finitud. Todavía existen obstáculos para aplicar los cuidados paliativos en las unidades de cuidados intensivos y, en relación con ello, hay una falta de comprensión por parte de los profesionales de la enfermería para participar en la aplicación de los cuidados paliativos (AU).


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Cuidados Paliativos , Morte , Unidades de Terapia Intensiva , Enfermeiros , Dor , Brasil , Pesquisa Qualitativa , Emoções
7.
Pesqui. bras. odontopediatria clín. integr ; 8(2): 229-232, maio-ago. 2008.
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-873632

RESUMO

Objetivo: Avaliar sentimentos, percepções e manifestações depacientes submetidos a exodontias de terceiros molares inferioresretidos e dos profissionais que as realizaram.Método: Essa pesquisa foi desenvolvida de acordo com oparadigma naturalista. A amostra foi composta por dez pacientessubmetidos à exodontia de terceiros molares retidos, sob anestesialocal, realizada em consultórios odontológicos particulares, e pordez cirurgiões-dentistas, sendo cinco deles especialistas emCirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial e cinco clínico-gerais.Resultados: Uma das manifestações espontâneas, tanto depacientes como de profissionais, foi relacionada com tempo ocirúrgico. Muitos entrevistados parecem associar a qualidade dotratamento e a competência do profissional a tempos cirúrgicosmais curtos. Observou-se que, para os pacientes, a satisfaçãoestá bastante relacionada com as informações recebidaspreviamente ao ato cirúrgico. Os resultados apontam que, quandoo paciente foi adequadamente esclarecido sobre o procedimentocirúrgico a ser submetido, houve um aumento na satisfação deambas as partes (paciente/profissional). O medo é um sentimentodestacado pelos pacientes, sendo que é relacionado, em algunscasos, ao instrumental e à anestesia; em outros à possibilidade desentir dor, com histórias ouvidas de terceiros, e ainda, à própriasituação ou à figura do profissional. Observou-se uma disposiçãodos profissionais em compreender seus pacientes em sua dualidade– corpo e mente – embora muitas vezes não demonstrarem sercapacitados para isso.Conclusão: Há uma relação intrínseca entre sentimentos ecomportamentos dos indivíduos; portanto, é necessária uma maiorrelação entre Ciências Humanas e Sociais (Psicologia) e Ciênciasda Saúde (Odontologia), a fim de melhorar a inter-relação paciente/profissional, aumentando, assim, a satisfação de ambos frente aatos cirúrgicos.


Assuntos
Humanos , Procedimentos Cirúrgicos Ambulatórios , Emoções , Relações Interpessoais , Dente Serotino , Manifestações Neurocomportamentais , Relações Profissional-Paciente
8.
JBC j. bras. clin. odontol. integr ; 7(40): 342-345, jul.-ago. 2003. tab, graf
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: lil-436370

RESUMO

Esta pesquisa investigou os pensamentos de adolescentes diante da experiência odontológica. Para isso, houve a participação de 100 adolescentes de 11 a 18 anos de idade, de ambos os sexos, alunos de uma escola particular da Universidade de Aracaju (SE), aos quais foi aplicado um questionário para a coleta de dados. Para a análise, houve a utilização da estatística. Concluiu-se, dentro de outros aspectos, que estes pensamentos diante dos procedimentos odontológicos se associam sobretudo a questões relacionadas à dor, referem-se a aspectos positivos e negativos da experiência com o Cirurgião-dentista e utilizam-se de estratégias defensivas (distração) para o alívio do sofrimento


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Assistência Odontológica/psicologia , Emoções , Pensamento , Psicologia do Adolescente
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