RESUMO
Objetivo: Conhecer a percepção do Magistrado Brasileiro quanto aos meios de provas digitalizadas. Métodos: Foram encaminhados 137 e-mails para magistrados das cinco regiões do País, com a questão: ?Muito se tem comentado, com prós e contras, a utilização de radiografias digitalizadas (armazenadas em programas de computador) em detrimento da radiografia convencional (chapas, raios-X). Qual é a percepção do Magistrado quanto aos meios de prova digitalizados??. Buscou-se coletar depoimentos por escrito dos sujeitos da pesquisa que permitissem o acesso aos dados da realidade de caráter subjetivo. Utilizou-se como estratégia metodológica em pesquisa qualitativa a construção do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: Recebeu-se 105 respostas via mensagem eletrônica (e-mail) contemplando a maioria dos estados do país.Conclusão: Após a análise das respostas pôde-se concluir que os documentos digitalizados podem ser utilizados, não havendo vedação legal de seu aproveitamento, desde que, possa ser constatado, inclusive por perícia, se necessário, que são arquivos que representam com exatidão o fato, sem falsificações ou outras formas de macular a verdade.
Objective: Investigate how Brazilian magistrates perceive legal digital evidence. Methods: A total of 137 e-mails were sent emails to magistrates of the five regions of the country, with the question: ?Much has been discussed, with pros and cons, the use of digitized radiographs (stored in computer programs) rather than conventional radiography (plates, beams -X). What is the perception of the Magistrate as the evidence digitized? ?. We tried to collect written testimony of the research subjects to allow access to data from the subjective nature of reality. It was used as a methodological strategy in qualitative research the construction of the Collective Subject Discourse. Results: 105 responses was received via electronic mail (email) covering most states. Conclusion: After reviewing the responses it was concluded that the scanned documents can be used, with no legal seal its use, since that can be seen, even by expertise, if necessary, which are files that accurately represent the fact without forgery or other forms of macular truth.
Assuntos
Informática , Legislação Odontológica , Odontologia LegalRESUMO
A disciplina de Bioética é oferecida aos alunos de graduação da FOUSP no primeiro semestre do primeiro ano. De certo, a reflexão sobre dilemas éticos não termina com o fim da disciplina de Bioética, então, na tentativa de auxiliar o aluno na reflexão de dilemas a que venha enfrentar após ter cursado a disciplina de Bioética, planejou-se o desenvolvimento de um material didático, sem custos para os alunos, de fácil acesso, para que o aluno pudesse re-encontrar o conteúdo estudado na disciplina de Bioética durante todo o período de sua graduação. Atualmente, o uso da informática, de suas novas ferramentas eletrônicas e a diminuição do custo para a aquisição de computadores têm favorecido o desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem na área da educação. Assim, o objetivo principal deste trabalho foi desenvolver um conteúdo para o material didático eletrônico de Bioética, de modo que possa ser utilizado como material de apoio no processo de ensino-aprendizagem pelos alunos de graduação da FOUSP. Os textos elaborados sobre cada tema apresentado aos alunos foram formatados em páginas eletrônicas utilizando os programas FlashPageFlip e Photoshop CS4. O material produzido foi disponibilizado aos alunos em uma plataforma de ensino chamada Moodle. Como as informações sobre cada tema não se esgotam no texto elaborado para este material de estudos de apoio, ao final do texto de cada tema, há indicações de outras referências livros, sites, artigos, jornais, filmes. Essas indicações permitem que o aluno amplie o mapa de conhecimento, inicialmente delineado pelo professor, de acordo com sua necessidade pessoal. Buscou-se, em cada tema, apresentar uma contextualização do assunto - com informações sobre dados estatísticos, situação no Brasil e no mundo, contexto social e histórico, etc - identificar as principais questões éticas envolvidas e os diferentes argumentos, os valores envolvidos e os possíveis conflitos entre eles. Para uma primeira avaliação, foi utilizado um questionário semi-estruturado com perguntas fechadas e perguntas abertas. Foram convidados 140 alunos convidados para participar da pesquisa e 62,85% responderam ao questionário. Os resultados foram avaliados por cálculo de estatística simples e as perguntas abertas serviram para receber sugestões dos usuários para possíveis melhorias futuras. Concluímos que mesmo com todas as vantagens que os recursos virtuais podem oferecer ao ensino da Bioética, tais recursos ainda não são capazes de substituir o principal elemento do ensino: as vivências com o outro. Estas só poderão ser transformadas em experiências humanas quando lhes atribuímos um significado baseado em juízos de valores. O material de estudos de apoio eletrônico produzido foi tido como satisfatório pelos alunos/usuários enquanto auxílio nos estudos de temáticas bioéticas. Dentre as sugestões de melhorias estão a possibilidade de maior interações entre professor e aluno propiciadas por essas redes.
The Bioethics discipline is offered to the undergraduates of FOUSP in the first semester of the first term. Certainly, the reflexion about ethical dilemmas does not finish with the end of the Bioethics discipline, so, in the attempt of helping the student in the reflexion about dilemmas that may come to be faced after having attended to the Bioethics discipline, it was planned the development of a didactic material, with no cost to the students, of easy access. So that the student could review the content studied in the Bioethics discipline during the whole period of the undergraduation course. At the present time, the use of computing, of its new electronic tools and the decrease in the cost for the acquisition computers have being favoring the development of virtual learning environments in the education area. Therefore, the main objective of this paper was to develop some content for the electronic didactic material of Bioethics, in order to be used as a support material in the teaching-learning process by the undergraduate students of FOUSP. The texts elaborated about each theme presented to the students were formatted in electronic pages using the programs FlashPageFlip and Photoshop CS4. The material produced was made available to the students in the platform Moodle. As the information about each theme does not become exhausted in the text elaborated for this support study material, at end of the text of each theme there are indications of other references. These indications allow the student to increase the knowledge map initially outlined by the teacher according to his/her necessity. It was sought to contextualize each subject, identify the main ethical issues involved and the different arguments, the values involved and the possible conflicts among them. A semi-structured questionnaire was used in the first evaluation. 140 students were invited to participate of the research and 62.85% answered to the questionnaire. The results were evaluated through a simple statistical calculation and the open questions were used to receive suggestions from the users for possible future improvements. We concluded that even with all the advantages that the virtual resources can offer to the teaching of Bioethics, such resources are still not capable of substituting the main element of the teaching, the experience with the other. The experiences will only be able to be transformed in human experiences when we attribute them a meaning based on value judgments. The material produced was considered satisfactory by the students in the support in the studies of bioethics themes. Among the suggestions of improvement is the possibility of a higher interaction between the teacher and the student enabled by the networks.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Bioética/educação , Educação em Odontologia , Informática/métodosRESUMO
Atualmente, a internet está sendo utilizada como recurso didático de auxílio às aulas presenciais ou para realização de disciplinas à distância. Na Odontologia, assim como em outras áreas, a Teleducação vem avançando e ocupando espaço nos cursos de graduação e pós-graduação. A Teleodontologia amplia as condições de aprendizagem do aluno, facilitando o contato com diferentes materiais e trazendo oportunidade de escolha do momento de estudo. A preparação de material didático pelos tutores deve ser prioridade, como forma de estimular o aprendizado do aluno. Este trabalho descreve a utilização do software Macromedia Flash® para desenvolvimento de material didático dinâmico relativo à progressão da lesão de cárie e traumatismo dentário, executado por duas alunas da turma de pós-graduação em Odontopediatria da Faculdade de Odontologia da USP...
Currently, websites are being widely used as a resource to support traditional teaching lessons or for long distance teaching. In dentistry, as well as in other areas, teleeducation is moving forward and taking up space in undergraduate and graduate courses. Teledentistry extends the student's learning, since it enables contact with different materials and offers the opportunity to study at the most appropriate moment. The development of dynamic educational material by tutors should be a priority, as a way to stimulate student's learning. This paper describes the use of Macromedia Flash® software used to development educational materials on the progression dental carious lesions and dental trauma. These were developed by two pediatric dentistry is graduate students at the Faculty of Dentistry at USP...
Assuntos
Informática , Informática Odontológica , Materiais de Ensino , OdontopediatriaRESUMO
Um programa de computador para informatização de banco de dados baseado no índice de prioridade de tratamento ortodôntico de Grainger foi desenvolvido para plataforma Windows com a utilização do aplicativo Access 2000, da Microsoft. A finalidade do aplicativo é armazenar e disponibilizar os cadastros de pacientes examinados quanto às características de oclusão. Dentre as principais vantagens da informatização do índice estão a automação do cálculo do índice, a economia de tempo nos levamentamentos epidemiológicos, possibilidade de seleção de pacientes conforme combinações múltiplas de características e síndromes clínicas, emissão de relatórios sobre o perfil das amostras selecionadas e exportação dos dados para análises estatísticas diretamente para uma planilha de cálculos. O acesso às informações de maneira simples, rápida e precisa, contribui com a qualidade do planejamento de saúde pública odontológica, otimiza os recursos assistenciais disponíveis apontando os casos com maior prioridade de tratamento ortodôntico e agiliza estudos epidemiológicos.
