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1.
Rev. ABENO ; 23(1): 2075, mar. 2023. tab
Artigo em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-1517115

RESUMO

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Odontologia orientam para uma formação humanista, crítica, reflexiva, e pautada em princípios éticos/bioéticos. Considerando que os coordenadores dos cursos de graduação são fundamentais no processo de formação, foi realizada uma pesquisa nacional, objetivando analisar o perfil acadêmico desses atores. Trata-se de pesquisa transversal, documental, exploratória e analítica. A coleta de dados ocorreu entre junho e julho de 2020, a partir da consulta aos currículos na Plataforma Lattes. Realizaram-se análises descritivas e univariada. Foram analisados os currículos dos coordenadores dos 446 cursos de Odontologia em atividade no Brasil. Destes, 53,0% eram do sexo masculino; 94,2% formados em Odontologia; 81,2% possuíam pelo menos uma especialização, 89,5% mestrado e 52,0% doutorado; 0,4% possuíam especialização em bioética e 0,7% em odontologia legal; 0,7% possuíam mestrado em odontologia legal; 11,7% já haviam lecionado disciplinas nas áreas de ética (deontológica e bioética); 3,8% participavam de projetos de pesquisa e 2,0% de projetos de extensão relacionados à ética; e 6,1% tinham publicações relacionadas à deontologia, ética e/ou bioética. Conclui-se que a maioria dos coordenadores possui cursos de especialização e mestrado, e pouco mais da metade possui doutorado. No entanto, poucos têm alguma formação nas áreas de ética e/ou bioética, ou apresentam projetos de extensão e pesquisa nesses campos do conhecimento (AU).


Las Directrices Curriculares Nacionales para los Cursos de Pregrado en Odontología prevén una formación humanística, crítica, y reflexiva basada en principios éticos/bioéticos. Considerando que los coordinadores de los cursos de pregrado son fundamentales en el proceso de formación, se realizó una pesquisa nacional para analizar el perfil académico de esos profesionales. Se trata de una investigación transversal, documental, exploratoria, y analítica. La colecta de datos se realizó entre junio y julio de 2020, a partir de la consulta de planes de estudio en la Plataforma Lattes. Se realizaron análisis descriptivos y univariados. Fueron analizados los currículos de los coordinadores de los 446 cursos de Odontología activos en Brasil. De los mismos, 53,0% eranhombres; 94,2% eran graduados en Odontología; 81,2% tenían por lo menos una especialización, 89,5% maestría y 52,0% doctorado; 0,4% tenían especialización en Bioética, y 0,7% en Odontología Legal; 11,7% ya había impartido asignaturas en las áreas de ética(deontológica y bioética); 3,8% participaba en proyectos de investigación, y 2,0% en proyectos de extensión relacionados con la ética; 6,1% tenía publicaciones relacionadas con la deontología, la ética y/o la bioética. Se concluye que la mayoría de los coordinadores tienen títulos de especialización y maestría, y poco más de la mitad tienen un doctorado. No obstante, pocos tienen formación en las áreas de ética y/o bioética, o presentan proyectos de extensión e investigación en estos campos del conocimiento (AU).


The National Curriculum Guidelines for the Undergraduate Course in Dentistry guide towards for humanistic, critical, and reflective education, with activities based on ethical/bioethical principles. Considering that undergraduate course coordinators are essential in conducting the education process, a nationwide study was carried out with the objective of evaluating the academic profile of these actors. This is a cross-sectional, documentary, exploratory, and analytical study. The data collection was carried out between June and July 2020, from the consultation of curricula on the Lattes Platform. Descriptive and univariate analyses were performed. The curricula of the coordinators from 446 Dentistry courses in activity in Brazil were analyzed. Of these, 53.0% were male; 94.2% graduated in Dentistry; 81.2% had at least one specialization, 89.5% had a master's degree, and 52.0% had a doctorate; 0.4% had a specialization in bioethics and 0.7% in legal dentistry; 11.7% had already lectured subjects in ethics (deontology and bioethics); 3.8% had participated in research projects, and 2.0% in extension projects related to ethics; while 6.1% had publications related to deontology, ethics, and/or bioethics. It is concluded that most coordinators have specialization and master's degrees, and just over half have a doctorate. However, few have some training in the areas of ethics and/or bioethics, or have extension and research projects in these fields of knowledge (AU).


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Organização e Administração , Currículo/normas , Odontologia , Descrição de Cargo , Brasil , Estudos Transversais/métodos , Análise Documental
2.
Rev. Ciênc. Plur ; 8(2): e27941, mar. 2022.
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1366176

RESUMO

Objetivo: Este artigo objetiva discutir o que sentimos falta com relação às mudanças no sistema educacional brasileiro (via método dialógico), levando em conta os dados existentes nos últimos governos (Bolsonaro, Dilma e Lula), especificamente sobre a Educação Básica e Superior. Metodologia: Metodologicamente, é um ensaio teórico (pesquisa bibliográfica e documental) com abordagem de análise crítica. Resultados:A justificativa para esse estudo são as políticas promovidas pelo governo atual que provocam, em nível nacional e internacional, um amplo debate na mídia e nas comunidades científicas,além de uma possibilidade de refletir sobre o contexto da pandemia e as inseguranças geradas pela ausência de ações governamentais. Conclusões: O levantamento identifica que nãohá um sistema nacional que coordene as responsabilidades pela educação brasileira. Além disso, há extrema confusão no atual governo, falta investimento público, disputa de um projeto político-ideológico, entre outros fatores que impossibilitam a gestão daeducação no país de forma democrática (AU).


Objective:This article aims to discuss what we miss in relation to changes in the Brazilian educational system (via the dialogic method), consideringexisting data in recent governments (Bolsonaro, Dilma and Lula), specifically on Basic and Higher Education. Methodology:Methodologically, it is a theoretical essay (bibliographic and documentary research) with a critical analysis approach. Results:The justification for this study is the policies promoted by the current government that provoke, at a national and international level, a wide debate in the media and in the scientific communities,in addition to a possibility to reflect on the context of the pandemic and the insecurities generated by the absence of government actions. Conclusion: The survey identifiesthat there is no national system that coordinates responsibilities for Brazilian education. In addition, there is extreme confusion in the current government, lack of public investment, dispute over a political-ideological project, among other factors that make it impossible to manage education in the country in a democratic way (AU).


Objetivo: Este artículo tiene como objetivo discutir lo que extrañamos con respecto a los cambios en el sistema educativo brasileño (a través del método dialógico), teniendo en cuenta los datos existentes en los últimos gobiernos (Bolsonaro, Dilma y Lula), específicamente en Educación Básica y superior. Metodología:Metodológicamente, es un ensayo teórico (investigación bibliográfica y documental) con un enfoque de análisis crítico. Resultados:La justificación de este estudio son las políticas impulsadas por el actual gobierno que provocan, a nivel nacional e internacional, un amplio debate en los medios de comunicación y en las comunidades científicas. Además de una posibilidad de reflexionar sobre el contexto de la pandemia y las inseguridades generadas por la ausencia de acciones gubernamentales. Conclusión: La encuesta identifica que no existe un sistema nacional que coordine las responsabilidades de la educación brasileña. Además, existe extrema confusión en el actual gobierno, falta de inversión pública, disputapor un proyecto político-ideológico, entre otros factores que imposibilitan gestionar la educación en el país de manera democrática (AU).


Assuntos
Organização e Administração , Política Pública , Brasil , Ensino Fundamental e Médio , Inquéritos e Questionários , Pesquisa Qualitativa , Governo
3.
Rev. Ciênc. Plur ; 8(2): e24290, mar. 2022. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1367904

RESUMO

Introdução:O Serviço de Assistência Especializada é um serviço responsável pela assistência ambulatorial às pessoas vivendo com HIV/AIDSe Hepatites Virais. Em meio à importância desses serviços, é primordial instituir estratégias de avaliação do seu desempenho.Objetivo:Assim, objetivou-se construir e validar um modelo lógico para o Serviço de Atenção Especializada do município de Natal.Metodologia:Para tanto, desenvolveu-se um estudo metodológico para validação de um modelo lógicoconstruído com técnicas de abordagem qualitativa. Os profissionais participaram da fase de construção e validação do modelo. Para construção do modelo lógico foram realizadas duas técnicas; revisão de literatura para uma construção prévia ao grupo focal eo grupo focal para viabilizar a construção participativa do modelo e posterior validação de conteúdo. Os dados colhidos foram analisados de forma qualitativa, buscando identificar nos discursos, a pertinência dos elementos do modelo, bem como a possível inserção de outros elementos. Resultados:O modelo construído com base na Revisão de literatura foi aprovado por consenso dos participantes, não sendo sugeridas modificações. No caso, a missão, recursos, processos, resultados, contexto foram considerados adequados e o modelo ilustrativo do funcionamento esperado. Conclusões:O modelo lógico pretende viabilizar uma auto avaliação do serviço, auxiliando a administração e os profissionais a identificarem problemas, buscando estratégias de melhoria. Espera-se que a reflexão propiciada no grupo focal possa sensibilizar os profissionais para buscar estratégias de enfrentamento das dificuldades elencadas e aprimoramento dos pontos positivos (AU).


Introduction:The Specialized Care Service is a service responsible for outpatient care for people living with HIV/AIDSand Viral Hepatitis. In the midst of the importance of these services, it is essential to institute performance evaluation strategies.Objective:Thus, the objective was to build and validate a logical model for the Specialized Care Service of the municipality of Natal.Methodology:Therefore, a methodological study was developed to validate a logical model built with qualitative approach techniques. Theprofessionals participated in the model construction and validation phase. To build the logical model, two techniques were performed; literature review for prior construction of the focus group and focus group to enable participatory model construction and subsequent content validation. The collected data were analyzed qualitatively, seeking to identify in the speeches, the pertinence of the model elements, as well as the possible insertion of other elements.Results:The model constructed based on the literature review was approved by consensus of the participants, and no modifications were suggested. In this case, the mission, resources, processes, results, context were considered adequate and the illustrative model of the expected functioning. Conclusions:The logical model aims to enable a self-assessment of the service, helping management and professionals to identify problems, seeking improvement strategies. It is hoped that the reflection provided in the focus group can sensitize professionals to seek strategies to cope with the difficulties listed and improvement of positive points (AU).


Introducción: El Servicio de Asistencia Especializada es un servicio responsable de la atención ambulatoria para personas que viven con VIH / SIDA y Hepatitis Virales. En medio de la importancia de estos servicios, es fundamental establecer estrategias para evaluar su desempeño. Objetivo: Así, el objetivo fue construir y validar un modelo lógico para el Servicio de AtenciónEspecializada del municipio de Natal. Metodología: Para ello se desarrolló un estudio metodológico para validar un modelo lógico construido con técnicas de enfoque cualitativo. Profesionales participaron en la fase de construcción y validación del modelo. Se utilizaron dos técnicas para construir el modelo lógico; revisión de la literatura para una construcción previa al focus group y al focus group que posibilite la construcción participativa del modelo y posterior validación de contenido. Los datos recolectados fueron analizados de manera cualitativa, buscando identificar en los discursos, la pertinencia de los elementos del modelo, así como la posible inserción de otros elementos.Resultados: El modelo construido a partir de la revisión de la literatura fue aprobado por consenso de los participantes, sin que se sugirieran modificaciones. En este caso se consideró adecuado la misión, recursos, procesos, resultados, contexto y el modelo ilustrando el funcionamiento esperado. Conclusiones: El modelo lógico pretende posibilitar una autoevaluación del servicio, ayudando a la dirección y profesionales a identificar problemas, buscando estrategias de mejora. Se espera que la reflexión brindada en el grupo focal pueda sensibilizar a los profesionales para buscar estrategias para enfrentar las dificultades enumeradas y mejorar los puntos positivos (AU).


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Avaliação em Saúde , HIV , Estratégias de Saúde , Serviços Básicos de Saúde , Hepatite , Organização e Administração , Brasil , Grupos Focais , Pesquisa Qualitativa , Assistência Ambulatorial , Pessoas
4.
Rev. Ciênc. Plur ; 8(2): e23954, mar. 2022. ilus, tab
Artigo em Inglês | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-1368180

RESUMO

Introdução:Os Centros Dentários Especializados devem apoiar a Atenção Primária à Saúde dentro de uma complexidade média. Objetivo:Construirindicadores de desempenho com base em um modelo lógico que ilustra os recursos, atividades, produtos e resultados exigidos por um Centro Odontológico Especializado para cumprir sua missão. Metodologia:Para validá-los, professores, gerentes médios e gerentes (n = 6) atribuíram uma pontuação (0-9) a cada atributo (validade, sensibilidade, especificidade, relevância, simplicidade,custo-benefício, oportunidade) dos indicadores, antes e depois da discussão em grupo. Resultados:Dos 82 indicadores iniciais, 63 foram considerados importantes por consenso (mediana ≥7; distância interquartil ≤2) relacionados à motivação para o trabalho;absenteísmo às consultas; atmosfera organizacional; segurança do paciente; gestão participativa; recursos financeiros; produtividade; educação em saúde e interação Centro Dentário Especializado/Cuidados Primários formaram a matriz final que prevê subsidiar avaliações de desempenho, principalmente baseadas em processos de trabalho. Conclusões:A matriz final de indicadores é coerente com as discussões, onde foi essencial propor indicadores, focalizando os processos de trabalho desenvolvidos e a integração aatenção primária à saúde e os centros dentários especializados em favor da rede de saúde. Assim, procura constituir uma ferramenta de auto-avaliação que verifica como os processos de trabalho nos centros dentários especializados se alinham com os valores organizacionais da atenção primária a saúde (AU).


Introducción:Los Centros dentales especializadosdeben respaldar la Atención primaria de salud dentro de una complejidad mediana. Objetivo: Construir indicadores de rendimiento basados en un modelo lógico que ilustre los recursos, las actividades, los productos y los resultados que necesita un Centro Dental Especializado para cumplir su misión. Metodología:Para validarlos, profesores, mandos intermedios y gerentes (n = 6) asignaron un puntaje (0-9) a cada atributo (validez, sensibilidad, especificidad, relevancia, simplicidad, costo-efectividad, oportunidad) de los indicadores, antes y después discusión de grupo. Resultados: De82 indicadores iniciales, 63 se consideraron importantes por consenso (mediana ≥7, distancia intercuartílica ≤2) relacionados con la motivación para el trabajo; ausentismo a las consultas; ambiente organizacional; seguridad del paciente; administracion Participativa; recursos financieros; productividad; educación e interacción con la salud. El Centro Dental Especializado / Atención Primaria formó la matriz final que contempla subsidiar las evaluaciones de desempeño, principalmente basadas en procesos de trabajo. Conclusiones: La matriz de indicadores final es coherente con los debates, en los que era esencial proponer indicadores, centrándose en los procesos de trabajo desarrollados y en la integración de la atención primaria y los centros dentales especializados en favor de la red sanitaria. Así, pretende constituir una herramienta de autoevaluación que verifique cómo los procesos de trabajo en los centros odontológicos especializados se alinean con los valores organizativos de la atención primaria (AU).


Introduction:Specialized Dental Centers should support Primary Health Care within medium complexity. Objective:Build performance indicators based on a logic model that illustrates the resources, activities, products, and results required by a Specialized Dental Center to fulfill its mission. Methodology:To validate them, teachers, middle managers and managers (n = 6) assigned a score (0-9) to each attribute (validity, sensitivity, specificity, relevance, simplicity, cost-effectiveness, opportunity) of the indicators, before and after group discussion. Results:From 82 initial indicators, 63 were considered important by consensus (median ≥7; interquartile distance ≤2) related to motivation for work; absenteeism to the consultations; organizational atmosphere; patient safety; participative management; financial resources; productivity; health education and interaction Specialized Dental Center/Primary Care formed the final matrix that envisages to subsidize performance evaluations, mainly based on work processes. Conclusions:The final indicator matrix is consistent with the discussions, where it was essential to propose indicators, focusing on the work processes developed and the integration of primary health care and specialized dental centers in favor of the health network. Thus, it seeks to constitute a self-assessment tool that verifies how the work processes in the specialized dental centers align with the organizational values of primary health care (AU).


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Atenção Secundária à Saúde , Saúde Bucal , Pesquisas sobre Atenção à Saúde/métodos , Indicadores de Gestão , Organização e Administração , Avaliação em Saúde , Brasil , Educação em Saúde , Absenteísmo
5.
Rev. ABENO ; 20(1): 148-156, 2020. graf
Artigo em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-1354545

RESUMO

Na universidade, o ambiente de produção, disseminação e socialização do conhecimento se consolida pela realização da pesquisa e publicação de seus resultados. O presente estudo transversal objetivou identificar o perfil das dissertações, teses e publicações em periódicos do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Odontologia da Universidade Luterana do Brasil (PPGOdonto/ULBRA). Realizou- se uma análise bibliométrica quantitativa e descritiva no período de 1997-2016. Os dados, coletados por meio de formulário específico, consistiram em ano de defesa, especialidade e delineamento do estudo. Realizou-se uma busca na Plataforma Lattes e base de dados PubMed a fim de verificar as publicações em periódicos decorrentes dos trabalhos defendidos; e as publicações foram classificadas de acordo com os critérios Qualis. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva. Foram identificadas 284 dissertações de mestrado e 50 teses de doutorado defendidas no referido período. As áreas de Endodontia, Dentística e Prótese Dentária foram as especialidades com o maior número de defesas. Do total de dissertações e teses analisadas, 62% geraram publicações científicas, sendo 41% em periódicos de estratos Qualis A1 e A2, especialmente nas áreas de Endodontia, Periodontia e Odontopediatria. Em relação à metodologia utilizada nos estudos, 43,7% utilizaram delineamento experimental in vitro, seguido de estudos transversais (23,4%) e de estudos em modelo animal (11,1%). A autoavaliação dos programas de pós-graduação com foco na postura crítica em relação ao que está produzindo tem permitido a reorientação de linhas de pesquisa e da dinâmica de geração de conhecimento e inovações (AU).


At a university, the production, dissemination and socialization of knowledge are consolidated through research and the publication of results. The aim of the present cross-sectional study was to identify the characteristics of dissertations, theses of the Stricto Sensu postgraduate program in dentistry of the Lutheran University of Brazil and subsequent publication in journals. For such, a descriptive, quantitative, bibliometric analysis was performed of the period from 1997 to 2016. The data were collected using a specific form addressing year of defense, specialty and study design. Searches were performed in the Lattes Platform and PubMed database to verify publications in journals of the articles stemming from the work defended. The publications were classified using the Qualis criteria and the data were analyzed using descriptive statistics. A total of 284 master's dissertations and 50 theses were defended in the period analyzed. The specialties with the largest number of defenses were endodontics, restorative dentistry and dental prosthetics. Among the total number of dissertations and theses analyzed, 62% generated scientific publications and 41% were published in journals with Qualis A1 and A2 ratings, especially those in the fields of endodontics, periodontics and pediatric dentistry. Regarding the methods, the largest portion used an in vitro experimental design (43.7%), followed by the cross-sectional design (23.4%) and studies involving animal models (11.1%). The self- evaluation of postgraduate programs with a focus on a critical stance with regards to what is being produced enables the reorientation of lines of research as well as the dynamics of knowledge generation and innovation (AU).


Assuntos
Bibliometria , Pesquisa em Odontologia , Educação de Pós-Graduação em Odontologia , Atividades Científicas e Tecnológicas , Organização e Administração , Brasil , Estudos Transversais/métodos , Interpretação Estatística de Dados , Bases de Dados Bibliográficas , Publicação Periódica , Dissertações Acadêmicas como Assunto
7.
Rev. ABENO ; 19(4): 113-122, 2019. ilus, tab
Artigo em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-1096246

RESUMO

A documentação produzida na prática clínica odontológica deve ser valorizada pelos profissionais uma vez que se constitui em importante ferramenta clínica, administrativa e legal. Reclamações acerca da prestação de serviços odontológicos tem ocorrido não somente nas clínicas e consultórios privados, mas também no serviço público e nas instituições de ensino superior. O objetivo deste estudo foi relatar a experiência de gestão documental na Clínica de Odontologia da Universidade Estadual de Maringá (COD-UEM) realizada pelo Grupo de Estudos de Orientação Profissional e Odontologia Legal (GEOPOL). A gestão realizada é composta por vigilância de produção e atualização documental, gestão de retirada de documentos e adequação de arquivo. O GEOPOL é um projeto de ensino que tem trabalhado com a utilização de metodologias inovadoras e foco na Educação Permanente. O aprendizado ocorre com a vivência em cenário real de produção de documentos. Na vigilância de produção documental existe um checklist de atividades e as análises são registradas em um diário de ocorrências. A retirada de prontuários institucionais por pacientes ocorre por meio de protocolo de solicitação e os documentos entregues são preparados pelo GEOPOL. A organização do arquivo busca ajustar a demanda de atendimento à disposição logística de documentos. Observa-se que a gestão documental tem valorizado o trabalho realizado pela CODUEM, representando uma importante prestação de serviços para a comunidade interna e externa (AU).


Dental records produced in dental practice should be valued by practitioners once it constitutes an important clinical, administrative and legal tool. Patient complains about the provision of dental services have occurred not only in private clinics, but also in public service and dental colleges. The object of this study was to report the experience of documentary management at the Dentistry Clinic of the Universidade Estadual de Maringá (COD-UEM), conducted by the Legal Dentistry and Professional Orientation Study Group (GEOPOL). The management tasks comprehend documentary production and update, administration of documents withdrawal by patients and archives adequation. GEOPOL is a teaching Project that uses innovative methodologies and focuses on Permanent Education. Learning takes place with experience in real scenario of document production. In documentary production monitoring there is a checklist of activities, where the evaluated data is recorded in a journal of occurrences. The withdrawal of institutional records by patients occurs through a protocol request, in which GEOPOL prepares the documents to be delivered. The archive organization aims to adjust the demand for dental care and strategic location of dental records. It is observed that the document management has valued the work done by COD-UEM, representing an important service provided for the internal and external community (AU).


Assuntos
Registros Odontológicos , Responsabilidade Legal , Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos , Odontólogos , Educação Continuada/métodos , Organização e Administração , Brasil/epidemiologia , Assistência Odontológica , Relatório de Pesquisa
8.
São José dos Campos; s.n; 2019. 88 p. il., tab., graf..
Tese em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-1024218

RESUMO

As mudanças radicais no cenário político-sócio-econômico brasileiro, exigem que os administradores adotem as melhores práticas e técnicas de gestão que possibilitem atingir os resultados planejados a despeito do segmento em que atuam. O objetivo desta pesquisa foi identificar o perfil gestor dos dentistas do município de São José dos Campos, e elencar as principais carências e necessidades de capacitação destes profissionais para a melhor organização e administração de suas clínicas. Os métodos e recursos utilizados para o desenvolvimento deste trabalho foram as pesquisas bibliográficas e a avaliação quantitativa por meio de questionário elaborado com perguntas estruturadas para respostas de múltipla escolha, formatado em três seções: I - Perfil do Entrevistado, II ­ Perfil Empreendedor, III ­ Rotina Operacional, para mapear e diagnosticar as práticas adotadas na gestão clínica. Os recursos utilizados para a submissão do questionário aos dentistas foram: Criação de QR Code para captura por meio de tecnologia móvel, criação de URL para acesso via internet e material impresso para resposta presencial. O estudo avaliou 219 dentistas e o indicador de estabilidade da pesquisa é de 95%. Os resultados confirmaram estatisticamente que os dentistas durante a formação, recebem pouca ou nenhuma informação de como realizar a gestão adequada de um consultório odontológico. Ficou evidenciado que os dentistas majoritariamente não utilizam as ferramentas e as técnicas administrativas fundamentais para o gerenciamento empresarial. Outro aspecto deficitário é o desconhecimento das técnicas de precificação, porquanto dificulta a comercialização acurada dos serviços gerando resultados financeiros na maioria das vezes insatisfatórios. Finalmente, a ausência de assessorias e consultorias especializadas é preponderante, comprometendo os indicadores econômicos em um mercado de acirrada concorrência principalmente para os dentistas recém-formados(AU)


The radical changes in Brazilian socio-economic political scenario require managers to adopt the best practices and management techniques that allow them to achieve the planned results regardless of the segment in which they operate. The objective of this research was to identify the management profile of dentists in São José dos Campos city and to highlight the main needs and qualification needs of these professionals for the best organization and administration of their clinics. The methods and resources used for the development of this work were the bibliographical researches and the quantitative evaluation through a questionnaire elaborated with structured questions for multiple choice answers, compounded in three sections: I ­ Interviewee Profile, II - Entrepreneur Profile, III - Routine Operational, to map and diagnose the practices adopted in clinical management. The resources used to submit the questionnaire to the dentists were: Creation of QR Code for capture through mobile technology, creation of URL for access by internet and printed material for personaly response. The study evaluated 219 dentists and the indicator of stability of the research is 95%. The results confirmed statistically that dentists during training receive little or no information on how to properly manage a dental practice. It was evidenced that mostly dentists do not use the tools and administrative techniques that are vital to business management. Another deficit aspect is the lack of knowledge in pricing techniques, as it makes it difficult to commercialize the services, generating financial results that are often unsatisfactory. Finally, the absence of advisory and specialized consultants is preponderant, compromising the economic indicators in a market of fierce competition mainly for the newly graduated dentists(AU)


Assuntos
Humanos , Organização e Administração , Indicadores Econômicos , Marketing de Serviços de Saúde/métodos , Governança Clínica/organização & administração
9.
Rev. ABENO ; 18(4): 85-94, 2018. tab
Artigo em Inglês | BBO - Odontologia | ID: biblio-988290

RESUMO

In Dentistry, management and leadership seem to play an increasingly important role in facing the new challenges of the dental market. This study aimed to verify the personal profile for professional practice and the perception of management and entrepreneurship of students who attended the last year of Faculty of Dentistry, University of São Paulo, upon completion of the course of management and strategic planning in dentistry, for entering the labor market. A quantitatively and qualitatively descriptive cross-sectional study was conducted. A questionnaire with open and closed questions was applied to 109 students who attended the course of management and strategic planning in dentistry. This course had 109 students enrolled, and for this research, 107 (98.17%) answered the questionnaire. The average age was 25 years, and 70.09 % were female; 63.55% said they have a good knowledge of themselves. When asked whether they knew some personal characteristics of dentists who have achieved success, 50.47% answered positively; 61.68% of students considered themselves organized, and 54.21% believed in being able to lead others. In the personal and professional profiles of students, it was possible to identify characteristics of leadership and optimism that they possessed about their professional future. Most of the students could incorporate attitudes and values that were covered by the course of management and strategic planning in dentistry. Additionally, the majority of them considered the knowledge acquired during this course while planning their professional careers (AU).


Na Odontologia, a gestão e a liderança parecem desempenhar um papel cada vez mais importante no enfrentamento dos novos desafios do mercado odontológico. Este estudo teve como objetivo verificar o perfil pessoal para a prática profissional e a percepção de gestão e empreendedorismo de estudantes que cursavam o último ano da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo, ao finalizarem a disciplina de gerência e planejamento estratégico em Odontologia, para a entrada mercado de trabalho. Foi realizado um estudo transversal quantitativo e qualitativo descritivo. Um questionário com perguntas abertas e fechadas foi aplicado a 109 alunos que matriculados na disciplina de planejamento estratégico e gestão em Odontologia. Dos 109 alunos matriculados, 107 (98,17%) responderam ao questionário. A idade média foi de 25 anos, e 70, 09% eram do sexo feminino; 63,55% disseram ter um bom conhecimento de si mesmos. Quando perguntados se conheciam algumas características pessoais dos dentistas que alcançaram sucesso, 50,47% responderam positivamente; 61,68% dos estudantes se consideravam organizados e 54,21% acreditavam poder liderar outros profissionais. Nos perfis pessoal e profissional foi possível identificar características de liderança e otimismo em relação ao seu futuro profissional. A maioria incorporou atitudes e valores abordados pela disciplina. Além disso, a maioria considerou o conhecimento adquirido na disciplina no planejamento de suas carreiras profissionais (AU).


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Organização e Administração , Prática Profissional , Estudantes de Odontologia , Brasil , Estudos Transversais/métodos
10.
Rev. ABENO ; 15(2): 28-37, 2015. tab
Artigo em Inglês | BBO - Odontologia | ID: biblio-879603

RESUMO

The Dentistry Course at UFPB was created in 1955. Although the course is recognized for its high-quality technical education in dentistry, through 2014, it has had no leadership and management subject, even though it is known that these skills are critical to the dentist. The aim of this research was therefore to evaluate the perceptions of knowledge about leadership and management of students in the fifth year of the UFPB dentistry course. Students answered a questionnaire and evaluated their current leadership skills on a scale from one (very poor) to five (excellent). On average, they rated themselves best on "Integrity" (4.42 points) and worst on "Advocacy skills" (2.38 points). The "ability to build others' trust" was the aspect considered most beneficial for an oral surgeon, representing 23.08% of responses, while "compassion" was the ability deemed least beneficial, with 34.62% of the responses. All students questioned agreed that it is important to create leadership and management subject in the UFPB dentistry course. Little knowledge of leadership and management has been demonstrated, as well as a great need for creating a leadership course at UFPB (AU).


O Curso de Odontologia na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Brasil, foi criado em 1955. Embora seja um curso reconhecido pela sua alta qualidade no ensino técnico da odontologia, até 2014 não possuía nenhuma disciplina de liderança e gestão mesmo entendendo-se que essas habilidades precisam ser alimentadas e desenvolvidas ao longo da vida. O objetivo do presente trabalho foi avaliar a percepção do conhecimento sobre liderança e gestão dos estudantes do quinto ano do curso de odontologia da UFPB. Os alunos responderam a um questionário e avaliaram suas habilidades de liderança atuais em uma escala de um (muito insuficiente) a cinco (excelente), em média, eles avaliaram a si mesmos melhores em "Integridade" (4,42 pontos) e o pior em "Habilidades em advocacia" (2,38 pontos). A "Capacidade de construir a confiança dos outros" foi o aspecto considerado mais benéfico para um cirurgião-dentista, representando 23,08% das respostas, enquanto "compaixão" foi a habilidade considerada menos benéfica, com 34,62% das respostas. Todos os alunos questionados acharam que é importante criar uma disciplina de liderança e gestão no curso de odontologia da UFPB. Esse artigo avaliou a percepção de liderança e gestão dos alunos de odontologia da UFPB e a necessidade de instruir aos alunos sobre o assunto. Comprovou-se que houve pouco conhecimento sobre liderança e há uma grande necessidade de criação do curso de liderança na UFPB (AU).


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Organização e Administração , Estudantes de Odontologia , Educação em Odontologia , Liderança , Brasil , Inquéritos e Questionários
11.
Rev. dental press estét ; 9(3): 30-31, Jul-Dec.2012.
Artigo em Português | BBO - Odontologia | ID: biblio-857630

RESUMO

Volto a esse assunto pois tenho notado, em cursos, palestras e encontros nos quais tenho atuado, a grande dúvida de muita gente em apostar mais ou em parar e continuar do jeito que está. Muitas profissionais que trabalham sozinhos chegam ao limite da capacidade de atendimento, têm uma demanda de clientes cada vez maior e falta horário na agenda para atendê-los. Isso tem um lado bom: o profissional está sendo reconhecido e valorizado. [...]


Assuntos
Clínicas Odontológicas , Odontologia , Organização e Administração
12.
Rev. dental press estét ; 8(3): 24-25, jul.-set. 2011.
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: lil-654757

RESUMO

Num determinado momento da vida profissional, começamos a nos dar conta de que o crescimento é possível e, talvez, inevitável. Um sonho, um desejo ou a necessidade nos fazem pensar seriamente sobre a possibilidade de trazermos, para junto de nós, profissionais de outras especialidades e, assim, constituirmos uma clínica interdisciplinar. ...


Assuntos
Gerenciamento Clínico , Organização e Administração , Filosofia Odontológica
14.
RBP Rev. bras. implantodont. protese implant ; 10(40): 347-9, out.-dez. 2003.
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: biblio-872495

RESUMO

A utilização simples de uma data, de um método efetivo de comunicação, de uma motivação adicional às ACDs e THDs, de um estímulo ao retorno dos pacientes implantados, na forma de um programa de manutenção preventiva de seus implantes, a introdução de um questionário de auto-avaliação e a atribuição de uma nota para o estado de seus implantes, pode levar os pacientes, portadores de prótese sobre implantes, à diminuição dos problemas relativos a estes, afora uma otimização dos prognósticos destes, bem como a conquista de mais indicações para novas implantações


Assuntos
Marketing de Serviços de Saúde , Odontologia , Organização e Administração
15.
Rev. bras. odontol ; 58(2): 108-11, mar.-abr. 2001. ilus
Artigo em Português | LILACS, BBO - Odontologia | ID: lil-296632

RESUMO

O comércio de dentes é proibido por lei e quem comprar ou vender órgäos, tecidos e partes do corpo humano de pessoas näo-identificadas está sujeito a multa e até pena de três a oito anos de prisäo. As necessidades acadêmicas e de pesquisas, bem como a utilizaçäo dos dentes humanos em treinamento laboratorial, vem causando muita polêmica no que se refere à questäo da origem desses dentes


Assuntos
Obtenção de Tecidos e Órgãos/legislação & jurisprudência , Obtenção de Tecidos e Órgãos/organização & administração , Dente , Organização e Administração
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