Telegenetics: application of a tele-education program in genetic syndromes for Brazilian students

With the high occurrence of genetic anomalies in Brazil and the manifestations of communication disorders associated with these conditions, the development of educative actions that comprise these illnesses can bring unique benefits in the identification and appropriate treatment of these clinical pictures. Objective The aim of this study was to develop and analyze an educational program in genetic syndromes for elementary students applied in two Brazilian states, using an Interactive Tele-education model. Material and Methods The study was carried out in 4 schools: two in the state of São Paulo, Southeast Region, Brazil, and two in the state of Amazonas, North Region, Brazil. Forty-five students, both genders, aged between 13 and 14 years, of the 9th grade of the basic education of both public and private system, were divided into two groups: 21 of São Paulo Group (SPG) and 24 of Amazonas Group (AMG). The educational program lasted about 3 months and was divided into two stages including both classroom and distance activities on genetic syndromes. The classroom activity was carried out separately in each school, with expository lessons, graphs and audiovisual contents. In the activity at a distance the educational content was presented to students by means of the Interactive Tele-education model. In this stage, the students had access a Cybertutor, using the Young Doctor Project methodology. In order to measure the effectiveness of the educational program, the Problem Situation Questionnaire (PSQ) and the Web Site Motivational Analysis Checklist adapted (FPM) were used. Results The program developed was effective for knowledge acquisition in 80% of the groups. FPM showed a high satisfaction index from the participants in relation to the Interactive Tele-education, evaluating the program as "awesome course". No statistically significant differences between the groups regarding type of school or state were observed. ...

Variáveis de desistência entre participantes de um programa de atenção precoce à saúde oral / Variables of non-compliance between participants in an early oral health care program

Introdução: O sucesso de programas de prevenção em Odontopediatria depende da participação da família em consultas regulares ao longo da infância. Objetivos: Investigar e analisar variáveis de desistência entre participantes de um programa de atenção precoce à saúde. Material e método: Participaram 247 mães desistentes no período de 2004 a 2008. A coleta foi realizada por meio de entrevista, via ligação telefônica. A análise estatística foi realizada por meio da aplicação do teste Qui quadrado (p = 0,05). Resultado: A maior prevalência de desistências se deu na faixa etária entre 13 e 30 meses (52 porcentagem). A falta de colaboração da criança foi o motivo para a desistência referido com maior frequência pela mãe (47,9 porcentagem). Há uma relação direta entre o nível de colaboração da criança e da mãe. Conclusão: A implantação de estratégias para melhora do comportamento da criança aumentaria o grau de adesão ao programa.

Introduction: The success of prevention programs in pediatric dentistry depends on the family?s participation in regular consultations throughout childhood. Objective: To investigate and to analyze the variables of desistance among participants of a program of early attention to health. Material and method: The sample was constituted by 247 mothers of desisting children of the program throughout the years of 2004 the 2008. The collection of information on the reasons of the desistances was carried through by means of interview with the mothers, saw linking telephonic. The answers had been categorized and submitted to the descriptive analysis in terms of frequency and percentage. The analysis statistics was carried through by means of the application of the test Qui-square (p = 0.05). Result: The biggest prevalence of non-compliance occurred in the age group between 13 and 30 months (52 percentage). The lack of cooperation of the child was the main reason for mothers quit the program (47.9 percentage). The results point, still, a direct relation enters the level of contribution of the child and the mother. Conclusion: The implantation of strategies to improve the behavior of the child would increase the degree of adherence to the program.

Planejamento e programação odontológico no programa saúde da família do estado da Paraíba: Estudo qualitativo / Dental planning in the family health program of the state of Paraíba: a qualitative study

Objetivou-se descrever as características do planejamento, programação e avaliação em Odontologia no Programa Saúdeda Família (PSF) no Estado da Paraíba. Adotou-se uma abordagem indutiva com procedimento qualitativo e descritivo, técnica de observação direta intensiva por meio de entrevista. Uma amostra estratificada segundo região e densidade populacional de 12 municípios foi definida por sorteio. Doze cidades onde se situam núcleos regionais da Secretaria de Saúde do Estado foram definidas por conveniência. Foram 74 entrevistados entre secretários de saúde, gerentes de PSF, Cds, superintendentes e supervisores dos núcleos. Quanto ao planejamento, encontramos situações de ausência de qualquer parâmetro, passando por ações exclusivamente individuais e curativas, regime de demanda espontânea e também propostas consistentes, baseados na estrutura da família, no diagnóstico epidemiológico e no risco social. Para a avaliação de desempenho foram encontradas propostas em diferentes níveis baseadas na forma de atuação, na opinião do usuário, na produtividade em termos de procedimentos curativos ou em indicadores pactuados com o governo federal. Concluiu-se que as atividades de planejamento e programação adequadas ainda são raras e o mesmo ocorre com as propostas de avaliação, entretanto, foram encontradas propostas de trabalho consistentes, em fase de implantação