Aplicação do Nursing Activities Score em unidade semi-intensiva especializada: construção e validação de um tutorial / Application of the Nursing Cctivities Score in specialized semi-intensive unit: construction and validation of a tutorial

Objetivo: apresentar a validação de um tutorial referente à aplicação do Nursing Activities Score (NAS) emUnidade de Cuidado Semi-intensivo especializada. Método: estudo descritivo, de validação, realizado porjuízes por meio da Técnica Delphi quanto à abrangência, clareza e pertinência. Para avaliar a concordânciaentre os juízes foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo de 90%. Resultados: participaram sete juízes ea validação do tutorial compreendeu dois ciclos. Em relação à avaliação dos itens, os Índices de Validade deConteúdo referentes à abrangência, clareza e pertinência foram respectivamente de: primeira avaliação -0,78; 0,79 e 0,89; segunda avaliação - 0,98; 0,97 e 1,00. O percentual de concordância foi de 82% na primeiraavaliação e 98% na segunda avaliação. Conclusão: a construção e validação do tutorial contribuíram parauniformizar e facilitar a aplicação do instrumento, tornando mais fidedigna à mensuração da carga detrabalho de enfermagem.(AU)

Objective: to present the validation of a tutorial on the application of the Nursing Activities Score (NAS) in specialized Semi-Intensive Care Unit. Method: a descriptive study, of validation, conducted by judges through the Delphi Technique regarding the comprehensiveness, clarity and relevance. For evaluating the agreement among the judges, a 90% Content Validity Index was used. Results: seven judges participated and the tutorial validation comprised two cycles. Regarding the assessment of the items, the Content Validity Indices relating to the scope, clarity and relevance were respectively: first assessment - 0.78, 0.79 and 0.89; second evaluation - 0.98, 0.97 and 1.00. The percentage of agreement was 82% in the first evaluation and 98% in the second evaluation. Conclusion: the tutorial construction and validation contributed to standardize and facilitate the implementation of the instrument, making it more reliable to measure the nursing workload. (AU)

Objetivo: presentar la validación de un tutorial sobre la aplicación del Nursing Activities Score (NAS) en la Unidad de Cuidado Semi-Intensivo especializada. Método: estudio descriptivo, de validación, llevado a cabo por los jueces a través de la técnica Delphi cuanto al alcance, claridad y relevancia. Para evaluar el acuerdo entre los jueces se utilizó el Índice de Validez de Contenido de 90%. Resultados: participaron siete jueces y la validación del tutorial fue compuesto por dos ciclos. En cuanto a la evaluación de los artículos, los índices de validez de contenido relacionados con el alcance, claridad y relevancia fueron, respectivamente: primera evaluación - 0,78, 0,79 y 0,89; segunda evaluación - 0,98, 0.97 y 1.00. El porcentaje de acuerdo fue del 82% en la primera evaluación y el 98% en la segunda evaluación. Conclusión: la construcción y validación del tutorial contribuyeron a normalizar y facilitar la aplicación del instrumento, por lo que es más fiable para medir la carga de trabajo de enfermería.(AU)

O significado do trabalho em equipe na reabilitação de pessoas com malformação craniofacial congênita / El significado del trabajo en equipo en la rehabilitación de la persona con malformación congénita craneofacial / The meaning of team work in the rehabilitation of people with congenital craniofacial malformation

Este estudo objetivou compreender o significado do trabalho em equipe dos profissionais de reabilitação em anomalias craniofaciais. Realizou-se análise fenomenológica por contemplar a compreensão e interpretação do sentido considerando o sujeito. Entrevistou-se 12 profissionais de diferentes áreas, norteadas pela questão: O que significa para você trabalhar em equipe na reabilitação de anomalias craniofaciais? Resgatando-se os temas: Capacitação para o trabalho, Dificuldade para trabalho em equipe, Relação com paciente e família, Condições de trabalho e A inserção do profissional na equipe. A análise visou refletir o fenômeno engendrando convergências e divergências destacando a explicitação das diferenças e aprendizado contínuo.

This study aimed to understand the meaning of teamwork of rehabilitation professionals in craniofacial anomalie. It was carried out a phenomenological analysis for contemplating the understanding and interpretation of the sense considering the subject. Twelve professionals from different areas were interviewed, guided to the subject: What does work in a team on the rehabilitation of craniofacial anomalies mean to you? These themes were brought up: training for the task, difficulty in working with a team, relationship with patient and family, work conditions and the professional insertion in the team. The analysis sought to reflect the phenomenon engendering convergences and divergences to express the differences and continuous learning.

Este estudio tuvo como objetivo entender el significado del trabajo en equipo de los profesionales de rehabilitación en anomalías craneofaciales. Ocurrió análisis fenomenológico para contemplar la comprensión e interpretación del sentido que consideraba el tema. Fueron entrevistados 12 profesionales de diversas áreas, orientados por la pregunta: ¿Qué significa para usted trabajar en equipo en la rehabilitación de personas con anomalías craneofaciales. Se rescataron los temas: Entrenando para el trabajo, dificultad para el trabajo en equipo, la relación con el paciente y familia, las condiciones del trabajo y la inserción del profesional en el equipo. El análisis intentó reflejar el fenómeno que engendraba convergencias y divergencias para expresar las diferencias y el aprendizaje continuo.