Conhecimento dos educadores infantis sobre os problemas visuais e auditivos em crianças da creche / The children teachers`knowledge about visual and hearing problems in the day-care center children

Objetivou-se averiguar o conhecimjento das educadoras infantis sobre problemas visuais e auditivos na primeira infância. Estudo do tipo descritivo, no qual educadoras de uma creche foram entrevistadas sobre alterações visuais e auditivas, localizadas em Fortaleza-CE. Observamos que 04 educadoras souberam identificar quando a criança está com problema visual e todas identificaram quando a mesma está com problema auditivo. As principais atitudes mencionadas para a resolução dos problemas foram: levar ao posto de saúde e comunicar à família. Logo, consideramos necessário que as educadoras recnheçam a creche como um espaço de vida e de saúde.

Emissão otoacústica evocada transitória: instrumento para detecção precoce de alterações auditivas em recém-nascidos a termo e pré-termo / Transient evoked otoacoustic emissions: tool for early detection of hearing alteration in full-term and preterm neonates

O diagnóstico e a intervenção precoces nas alterações auditivas são de fundamental importância no desenvolvimento infantil. O registro das imissões otoacústicas têm sido largamente indicado, por ser um exame rápido, de fácil aplicação. Os objetivos do presente estudo foram avaliar a função auditiva periférica de recém-nascidos a termo e pré-termo adequados e pequenos para a idade gestacional, por meio da pesquisa das emissões otoacústicas transitórias, identificando a prevalência de alterações auditivas nesta população...

Detecçäo de problemas visuais e auditivos de escolares em Ribeiräo Preto: estudo comparativo por nível sócio-econômico / Detection of visual and auditory problems among Ribeiräo Preto schoolchildren: a comparative study by socioeconomic level

A avaliaçäo das funçöes visuais e auditivas dos alunos ingressantes na 1ª série do 1§ grau é considerada uma açäo básica de saúde do escolar. A criança, ao ingressar na primeira série, inicia (ou continua) o processo de alfabetizaçäo, considerado um dos mais importantes da área educacional e necessita portanto da visäo e audiçäo normais (ou com correçäo adequada) para que esse processo seja facilitado. Neste trabalho, procuramos estudar os distúrbios visuais e auditivos dos escolares de Ribeiräo Preto, de diferentes estratos sociais, nos aspectos de detecçäo precoce, encaminhamento dos casos e soluçäo ou näo, pela família e escola, dos problemas encontrados.

Detecçäo de problemas visuais e auditivos de escolares em Ribeiräo Preto: estudo comparativo por nível sócio-econômico / The avaliation of visual and auditiva problems of students in the city of Ribeiräo Preto: comparative study from different social classes

A avaliaçäo das funçöes visuais e auditivas dos alunos ingressantes na 1ª série do 1§ grau é considerada uma açäo básica de saúde do escolar. A criança, ao ingressar na 1ª série, inicia ou continua o processo de alfabetizaçäo considerado um dos mais importantes da área educacional e necessita portanto da visäo e audiçäo normais (ou com correçäo adequada) para que esse processo seja facilitado. Neste trabalho, procuramos estudar os distúrbios visuais e auditivos dos escolares de Ribeiräo Preto, de diferentes estratos sociais, nos aspectos de detecçäo precoce, encaminhamento dos casos e soluçäo ou näo dos problemas encontrados pela família e escola.