Experiências de parentalidade: as respostas dos pais ao stress na unidade de cuidados neonatais / Parenting experiences: parents' responses to stress in the neonatal care unit

O internamento do recém-nascido na Unidade de Cuidados Neonatais é uma fonte de stress para os pais devido ao ambiente agressivo e à fragilidade do seu filho, mas também devido à dificuldade em estabelecer e desenvolver processos de vinculação. Sabendo que os pais desempenham um papel decisivo no desenvolvimento do seu filho e que necessitam de apoio para compreender este papel, é importante que os profissionais de saúde, nomeadamente os enfermeiros, reconheçam os fatores protetores e stressors associados às experiências vividas pelos pais, de modo a prestar cuidados holísticos, não-traumáticos, promotores do desenvolvimento e centrados na família. Este Relatório é o produto da aprendizagem experiencial e formação reflexiva obtida com as experiências nos diversos contextos de estágio, onde, através das atividades desenvolvidas e da concretização dos objetivos delineados, se adquiriram contributos para o desenvolvimento das competências que compõem o perfil do Enfermeiro Especialista, do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e de Mestre em Enfermagem. Sustenta-se na filosofia dos Cuidados Centrados na Família e, na perspetiva de compreender como os stressors influenciam o equilíbrio do Sistema-Família, apoia-se no Modelo dos Sistemas de Neuman. A realização do estudo de investigação denominado Experiências de Parentalidade. As respostas dos pais ao stress na Unidade de Cuidados Neonatais, começou com a tradução, validação e adaptação da escala Neonatal Parental Stress (NUPS) para a população portuguesa, no sentido de uniformizar a avaliação do stress parental, as intervenções promotoras da parentalidade e, assim, dar uma maior consistência aos cuidados de enfermagem e uma maior visibilidade dos mesmos. Estas atividades contribuíram para a disseminação do conhecimento e a sua translação para a prática, promovendo o desenvolvimento de competências e a mobilização de recursos para resolver novas situações no contexto de trabalho através da capacidade para analisar, tomar decisões e agir.

The newborns' hospitalization in the Neonatal Care Unit can be a source of stress for their parents. These face a multitude of stressful experiences due to the aggressive environment and the fragility of the newborn, but also due to their difficulty in making the transition to parenting. Knowing that parents play a decisive role in the baby's development and that they need support to understand this role, it is important that health professionals, namely nurses, recognize the protective factors and stressors associated with the parents' experiences to provide holistic, non-traumatic, developmental and family-centered care.This Report is the product of experiential learning and reflective training, obtained through experiences in the different internship contexts, where, through the activities developed and the achievement of the objectives outlined, contributions were acquired for the development of the skills that make up the profile of the Specialist Nurse, and the Specialist Nurse in Child and Pediatric Health Nursing, and the profile of Master in Nursing. It was built following the philosophy Family Centered Care and the Neuman Systems Model was selected in the perspective of understanding how stressors influence the Family-System balance. The research study called Parenting Experiences. Parents' responses to stress in the Neonatal Care Unit began with the translation, validation and adaptation of the Neonatal Parental Stress scale (NUPS) for the Portuguese population, in order to standardize the assessment of parental stress, interventions that promote parenting and, thus, giving greater consistency to nursing care and greater visibility of them. These activities contributed to the dissemination of knowledge and its translation into practice, promoting the development of skills and the mobilization of resources to solve new situations in the work context through the ability to analyze, make decisions and take action.

Protocolo de registro em terapia familiar para saúde mental (PRTF-SM1) / Protocolo de registro en terapia familiar para salud mental (PRTF-SM1) / Family therapy record protocol for mental health (PRTF-SM1)

Este artigo pretende apresentar a construção do PRTF-SM1, com base na revisão de literatura e experiência profissional do autor. Para tanto foi-se fundamentado no referencial teórico da terapia familiar, com foco na resolução dos problemas. Assim, percebeu-se que PRTF-SM1 pode sistematizar, orientar, resguardar e legitimar o profissional de saúde mental, durante sua assistência em saúde mental a famílias. Ademais, tal instrumento facilita o resgate rápido de informações e a organização dos dados colhidos pelo profissional, o que, sem dúvida, favorecerá que sua prática seja realizada com responsabilidade e ética.

This article intends to present the construction of the PRTF-SM1, based on literature review and professional experience of the author. For that, it was based on the theoretical framework of family therapy, focusing on problem solving. Thus, it was perceived that PRTF-SM1 can systematize, guide, protect and legitimize the mental health professional during their mental health care to families. In addition, such an instrument facilitates the quick retrieval of information and the organization of the data collected by the professional, which will undoubtedly favor their practice being carried out with responsibility and ethics.

Este artículo pretende presentar la construcción del PRTF-SM1, con base en la revisión de literatura y experiencia profesional del autor. Para ello se basó en el referencial teórico de la terapia familiar, con foco en la resolución de los problemas. Así, se percibió que PRTF-SM1 puede sistematizar, orientar, resguardar y legitimar al profesional de salud mental, durante su asistencia en salud mental a familias. Además, tal instrumento facilita el rescate rápido de informaciones y la organización de los datos cosechados por el profesional, lo que, sin duda, favorecerá que su práctica sea realizada con responsabilidad y ética.

Sintomas depressivos em grupos de terceira idade / Depressive symptoms in elderly people / Los síntomas depresivos en los terceros grupos de edad

Objective: The study's goal has been to identify depressive symptoms in elderly people living in communities or groups in the municipality of Petrolina, Pernambuco State, Brazil, through the Geriatric Depression Scale. Methods: It is a cross-sectional study that was carried out with 185 elderly people. Three structured and semistructured instruments were applied, including the Geriatric Depression Scale. Descriptive statistics and the logit model with Odds Ratio (OR) were used. The Kruskal Wallis and Mann Whitney tests were applied in order to evaluate the scale score. A significance level of 5% and a confidence interval of 95% were used. Results: The active elderly showed 36.2% of depressive symptoms. The multivariate model presented the gender (for men OR=0.31; p-value=0.043) and the health perception (OR=10.27 and p-value=0.001) as depression associated factors. Conclusion: There is a need for implementing strategies aiming to prevent depressive symptoms in elderly people, and also taking into consideration the factors associated with its occurrence

Objetivo: Identificar a ocorrência de sintomas depressivos a partir da Escala de Depressão Geriátrica em idosos participantes de centros e grupos de convivência de idosos no município de Petrolina-Pernambuco. Métodos: Estudo transversal com 185 idosos. Aplicaram-se três instrumentos estruturados e semiestruturados, incluindo a Escala de Depressão Geriátrica. Utilizou-se a estatística descritiva e o modelo logit com apresentação do odds ratio. Os testes de Kruskal Wallis e Mann Whitney foram aplicadas para avaliação do escore da escala. Adotou-se nível de significância de 5% e intervalo de confiança de 95%. Resultados: Observou-se ocorrência de 36,2% de sintomas depressivos nos idosos ativos. O modelo multivariado apresentou o sexo (homens OR=0,31; p-valor=0,043) e a percepção de saúde (ruim OR=10,27; p-valor=0,001) como fatores associados à depressão. Conclusão: Há necessidade da implantação de estratégias de prevenção para enfrentamento de depressão na pessoa idosa nos fatores que estiveram associados à sua ocorrência

Objetivo: Identificar la aparición de los síntomas depresivos en la Escala de Depresión Geriátrica en ancianos que participan de los centros y grupos de convivencia de ancianos en la ciudad de Petrolina, Pernambuco. Métodos: Estudio transversal con 185 ancianos. Se aplicaron tres instrumentos estructurados y semi-estructurados, incluyendo la Escala de Depresión Geriátrica. Se utilizó la estadística descriptiva y el modelo logit con presentación odds ratio. Las pruebas de Kruskal Wallis y Mann-Whitney se aplicaron para evaluar la puntuación de la escala. Se adoptó un nivel de significación de 5% y un intervalo de confianza de 95%. Resultados: Se ha observado una ocurrencia 36,2% de los síntomas depresivos en los ancianos activos. El modelo multivariado mostró sexo (hombres OR = 0,31 ; valor de p = 0,043) y percepción de la salud (OR = 10,27; p-valor = 0,001) como factores asociados a la depresión. Conclusión: Hay necesidad de implementar estrategias de prevención para hacer frente a la depresión en los ancianos en los factores que se asociaron con su ocurrencia

Validação da versão adaptada do Inventário de Percepção Parental IPP / Parent Perception Inventory para Crianças brasileiras / Validation of the adapted version of the Parent Perception Inventory - PPI for Brazilian children

A temática da criação dos filhos vem sendo muito pesquisada e diversos trabalhos têm dedicado atenção especial aos estilos e práticas parentais. Desde a década de 1930, psicólogos pesquisadores e clínicos têm se preocupado com questões como: Qual a melhor forma de educar os filhos e quais são as conseqüências que podem ser provocadas no desenvolvimento das crianças educadas por diferentes modelos de pais. Considerando a relevância da relação entre pais e filhos no processo de desenvolvimento, este estudo objetivou-se validar, por meio da análise fatorial confirmatória, a versão adaptada para crianças brasileiras do Parent Perception Inventory - PPI, para mensurar o comportamento dos pais com relação às práticas educativas na percepção dos filhos. Foram realizadas ainda procedimentos para validação convergente, utilizando-se o Questionário de Práticas Parentais-QPP (PASQUALI et al.,2012) e análise da confiabilidade por meio do alfa de Cronbach. Participaram do estudo 600 crianças de 7 a 12 anos, de ambos os sexos, de escolas públicas e privadas da cidade de Ribeirão Preto-SP que responderam duas versões do PPI, uma para o pai e outra para a mãe, cada uma com 18 itens que avaliam nove classes de comportamento positivo e nove classes de comportamento negativo. Por meio do método de Máxima Verossimilhança pôde-se confirmar o modelo de duas dimensões, fatores positivos e negativos, referentes às práticas adotadas, distribuídos respectivamente nos itens impares e pares da escala para as duas versões. Tais componentes apresentaram Alfa de Cronbach entre 0.67 e 0.81 e se correlacionaram positivamente com os domínios da escala QPP - Questionário de Percepção dos Pais, com valores entre 0,463 e 0,638. Conclui-se que o instrumento é valido e pode ser usado em estudos para identificar o comportamento parental do ponto de vista da criança

The theme of raising a child has received attention of many researchers and several papers have devoted particular attention to parental styles and practices. Since the 1930s, psychology researchers, and clinicians have been concerned with issues such as: What is the best way to educate children and what are the consequences that can be caused in their development when educated by different models of parents. Considering the relevance of the relationship between parents and children in the development process, this study aimed to validate, through the confirmatory factorial analysis, a version adapted for Brazilian children of the Parent Perception Inventory-PPI to measure the parent`s behavior in relation to educational practices in the perception of children. We also performed procedures for convergente validation using the Questionário de Percepção do Pais - QPP (PASQUALI et el., 2012) and reliability analysis by Cronbach`s alfa. The study included 600 children aged from 7 to 12 incomplete years, both boys and girls, from public and private schools in the city of Ribeirão Preto-SP, who answered two versions of the PPI, one for the father and one for the mother, each with 18 items which evaluate nine classes of positive behavior and nine classes of negative behavior. By means of the Maximum Likelihood method, the two-dimensional model, positive and negative, could beconfirmed, referring to the adopted practices, distributed respectively in the odd and even items of the scale for the two versions. These components presented Cronbach's alpha between 0.67 and 0.81 and correlated positively with the domains of the scale QPP- Parent Perception Questionare, used to test the convergent validity with values between 0,463 and 0,638. We conclude that the instrument is valid and can be used in studies to identify parental behavior from the child's point of view

Normatização da escala de atitudes em saúde e estética para estudantes universitários / Standardization of attitudes scale in health and aesthetics for college students / Normalización de escala de actitudes en salud y estética para estudiantes universitarios

Objetivo: realizar a normatização da Escala de Atitudes em Saúde e Estética em estudantes universitários do Rio Grande do Sul. Método: estudo exploratório-descritivo, de natureza quantitativa, com estudantes universitários, para normatização de dados da Escala de Atitudes em Saúde e Estética e comparação entre amostras destes universitários com os de Santa Catarina. Espera-se a participação de aproximadamente 200 estudantes universitários, oriundos dos cursos de Comunicação Social e Fonoaudiologia, da Universidade Federal de Santa Maria. Para a análise dos dados, serão utilizados os testes Z, para a verificação da distribuição normal e de correlação, obtidos pelo pacote estatístico SPSS, versão 20.0. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAEE 37519614.0.0000.5346. Resultados esperados: produzir avanços no sentido da validação do referido instrumento para a região Sul do país.(AU)

Objective: to carry out the normalization of Attitudes Scale in Health and Aesthetics at University of Rio Grande do Sul students. Method: exploratory, descriptive, quantitative study, with college students for data normalization of Attitudes Scale in Health and Aesthetics and comparison between samples of these students from Santa Catarina. The participation of about 200 university students is expected, coming from the Social Communication and Speech Therapy courses of the Federal University of Santa Maria. For the analysis of the data the Z test will be used to verify the normal distribution and correlation, obtained by the SPSS statistical package, version 20.0. The research project was approved by the Research Ethics Committee, CAEE 37519614.0.0000.5346. Expected results: to produce progress towards this instrument validation to the South of the country.(AU)

Objetivo: realizar la estandarización de la Escala de Actitudes en Salud y Estética en estudiantes universitarios de la Universidad de Rio Grande do Sul. Método: estudio descriptivo exploratorio de carácter cuantitativo, con estudiantes universitarios para la estandarización de datos de la Escala de Actitudes en Salud y Estética y comparación entre las muestras de estos universitarios con los de la Universidad de St. Catherine. Se espera la participación de aproximadamente 200 estudiantes universitarios, de los cursos de comunicación social y de terapia del habla, de la Universidad Federal de Santa María. Para el análisis de los datos se utilizó las pruebas de Z, para verificar la distribución normal y de correlación, obtenidas mediante el paquete estadístico SPSS, versión 20.0. El proyecto de investigación ha sido aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAEE 37519614.0.0000.5346. Resultados esperados: producir avances en la dirección de la validación del dicho instrumento para la región Sur del país.(AU)

Validação da escala de atitudes frente ao álcool, ao alcoolismo e ao alcoolista para estudantes de enfermagem (EAFA-e) / Validation of the scale of attitudes towards alcohol, alcoholism and the alcoholic for nursing students (EAFA-e)

Trata-se este de um estudo exploratório de abordagem psicométrica que realizou a validação de construto da Escala de Atitudes Frente ao álcool, ao Alcoolismo e ao Alcoolista (AEFAAA), entre estudantes de enfermagem, e originou o instrumento EAFA-e. Para a coleta dos dados, aplicou se a EAFAAA original, composta por 54 itens alocados em 2 fatores em uma amostra de 212 estudantes de enfermagem de uma Universidade pública da cidade de São Paulo. A validação de construto foi realizada por meio de análise fatorial exploratória e pela verificação da confiabilidade testada pelo alfa de Crombach. Os resultados obtidos indicaram a permanência de 25 itens do total dos 54 que, inicialmente, compunham a escala. Destes, 11 itens (44%) compõem o fator 1 "O alcoolista e o cuidado" e 14 itens (56%) o fator 2 "A etiologia, as repercussões do alcoolismo e o relacionamento com o alcoolista". A confiabilidade observada na EAFA-e estimada pelo alfa de Combrach foi de 0,83 para a escala na íntegra, 0,80 para o Fator 1 e 0,81 para o Fator 2, o que aponta que o instrumento apresenta índices aceitáveis de consistência interna. Baseando-se nos parâmetros psicométricos evidenciados, conclui-se que a EAFA-e é um instrumento útil e capaz de mensurar os principais grupos de atitudes (moral, doença, etiológico e profissional) entre estudantes de enfermagem frente ao álcool, ao alcoolismo e ao alcoolista, com comprovada confiabilidade.

In this exploratory study with a psychometric approach, the construct validation of the Scale of Attitudes towards Alcohol, Alcoholism and the Alcoholic (AEFAAA) was performed among nursing students, resulting in the instrument EAFA-e. For data collection, the original EAFAAA, comprising 54 items allocated in 2 factors, was applied to a sample of 212 nursing students at a public university in São Paulo City. Construct validation was determined through exploratory factor analysis and reliability, using Cronbachs alfa. The obtained results indicated that 25 of the original 54 items continued, 11 (44%) of which in factor 1 The alcoholic and care and 14 (56%) in factor 2 Etiology, repercussions of alcoholism and relationship with the alcoholic. The reliability observed in the EAFA-e, estimated through Cronbachs alfa, corresponded to 0.83 for the complete scale, 0.80 for Factor 1 and 0.81 for Factor 2, with acceptable internal consistency levels. In conclusion, based on the psychometric parameters that were evidenced, the EAFA-e is a useful instrument that can measure the main attitude groups (moral, disease, etiologic and professional) among nursing students towards alcohol, alcoholism and the alcoholic, with proven reliability.

Escalas de rastreamento para depressão pós-parto: uma revisão sistemática / Escalas de rastreo para depresión postparto: una revisión sistemática / Postpartum depression screening scales: a systematic review

O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre as escalas de rastreamento de Depressão Pós-Parto (DPP) aplicadas até 16 semanas após o parto em puérperas acima de 15 anos. Buscaram-se artigos em quatro bases de dados. Os artigos deveriam indicar a definição e a validação precisa dos instrumentos utilizados. Dos 424 resumos, 62 foram acessados na íntegra e, de acordo com os critérios estabelecidos, foram incluídos 18 artigos nesta revisão. O período de rastreamento de DPP variou de 2 a 10 dias pós-parto e o reteste entre 8 e 16 semanas pós-parto. A DPP foi diagnosticada entre 8,8 a 40 por cento da amostra dos estudos. A escala mais utilizada foi a Edinburg Depression Postpartum Scale (EDPS). Concluiu-se que as escalas são comumente utilizadas em pesquisas, mas podem ser uma ferramenta facilitadora para identificação de DPP na assistência às gestantes e às puérperas.

El estudio objetivó realizar una revisión sistemática sobre las escalas de rastreo de Depresión Postparto (DPP) aplicado hasta 16 semanas postparto en puérperas con más de 15 años. Se buscaron artículos en 4 bases de datos. Los artículos deberían indicar la definición y la validación exacta de los instrumentos utilizados. De los 424 resúmenes, se accedió a 62 íntegramente y de acuerdo con los criterios establecidos, se incluyeron 18 artículos en esta revisión. El período de rastreo varió de 2 a 10 días postparto y la nueva prueba entre 8 y 16 semanas postparto. La DPP fue diagnosticada entre 8,8 y 40 por ciento de la muestra de los estudios. Edinburgh Depression Postpartum Scale (EDPS) fue la escala más utilizada. Se concluyó que las escalas se usan generalmente en investigaciones pero pueden resultar una herramienta facilitadora para identificar la DPP en la atención a las gestantes y puérperas.

This study aimed at conducting a systematic review of postpartum depression (PPD) screening scales in puerperal applied until 16 weeks after delivery among women above 15 years old. Articles were searched in 4 databases. The included articles should precisely describe the definition and the validation of the used instruments. Out of the 424 abstracts found, 62 complete articles were accessed, and only 18 articles that fulfilled the above-mentioned requirements were included. PPD screening period varied from 2 to 10 days postpartum, and patients were retested between 8 to 16 weeks postpartum. PPD was diagnosed in 8.8 to 40 percent of the patients sampled in those studies. The most frequent used scale was the Edinburgh Postpartum Depression Scale (EPDS). It was concluded that scales are frequently used in research studies, and may allow the identification of PPD in gestating and puerperal patient care.

Applicability of the Spanish Version of the Supports Intensity Scale (SIS), in the Mexican Population with Severe Mental Illness / Aplicabilidade da versão espanhola da escala de intensidade de apoio, na população mexicana com doença mental severa / Aplicabilidad de la escala de intensidad de apoyos (SIS), en población mexicana con enfermedad mental severa

This study presents the results obtained from the evaluation, by specialist judges, of the Supports Intensity Scale (SIS), Spanish version, to determine its suitability for the Mexican population with severe mental illness (SMI). The instrument, originally designed for people with intellectual disabilities, is consistent with the multidimensional concept of quality of life and the social model of disability. The semantic equivalence of the items adjusted by specialist judges, the reliability of the subscales, using Cronbach’s alpha, and the concurrent validity between the SIS and the Global Functioning Assessment (GAF) were analyzed. The mean similarity to the original was 9.91 from a total of 10 (sd=0.14). The reliability coefficients were above 0.95 and the correlations between the SIS and the GAF were medium to high and significant. In conclusion, in the Mexican context, the SIS scale can be used to understand the needs and expectations of people with mental illness.

Estão apresentados, aqui, os resultados obtidos da avaliação por juízes especialistas sobre a escala de intensidade de apoio (Scale Intensity Support-SIS), na versão espanhola, para determinar a sua aplicabilidade na população mexicana com doença mental severa (DMS). O instrumento, inicialmente concebido para pessoas com deficiência intelectual, é coerente com o conceito multidimensional de qualidade de vida e com o modelo social da deficiência. Foi analisada a equivalência semântica dos itens adotados, através dos juízes especialistas, a confiabilidade das subescalas, utilizando o alfa de Cronbach, e a validade concorrente entre as escalas SIS e a Global Assessment of Functioning (GAF). A média de semelhança com a original foi de 9,91 do máximo de 10 (dp=0,14). Os coeficientes de confiabilidade foram superiores a 0,95 e as correlações entre as escalas SIS e a GAF foram médias altas e significativas. Concluiu-se que, no contexto mexicano, a escala SIS pode ser utilizada para conhecer as necessidades e expectativas das pessoas com doença mental.

Mostramos resultados obtenidos en la evaluación de jueces expertos en la Escala de Intensidad de Apoyos (SIS), versión española, para determinar su adecuación a la población mexicana con Enfermedad Mental Severa (EMS). El instrumento, originalmente diseñado para personas con discapacidad intelectual, es congruente con el concepto multidimensional de calidad de vida y el modelo social de discapacidad. Se analizó la equivalencia semántica de los ítems adaptados a través de jueces expertos, la fiabilidad de las subescalas mediante el coeficiente Alfa de Cronbach y la validez concurrente entre la SIS y la GAF. El promedio de semejanza con el original fue 9,91 sobre 10 (DE=0,14). Los coeficientes de fiabilidad fueron superiores a 0,95 y las correlaciones entre la SIS y la GAF fueron entre medias y altas y significativas. Los resultados confirman que la escala SIS, con mínimas adecuaciones de forma, puede usarse para conocer las necesidades y expectativas en personas con enfermedad mental en el contexto mexicano.

Teoria da Resposta ao Item / Teoria de la respuesta al item / Item response theory

A preocupação com medidas de traços psicológicos é antiga, sendo que muitos estudos e propostas de métodos foram desenvolvidos no sentido de alcançar este objetivo. Entre os trabalhos propostos, destaca-se a Teoria da Resposta ao Item (TRI) que, a princípio, veio completar limitações da Teoria Clássica de Medidas, empregada em larga escala até hoje na medida de traços psicológicos. O ponto principal da TRI é que ela leva em consideração o item particularmente, sem relevar os escores totais; portanto, as conclusões não dependem apenas do teste ou questionário, mas de cada item que o compõe. Este artigo propõe-se a apresentar esta Teoria que revolucionou a teoria de medidas.

The concern with measures of psychological traits is old and many studies and proposals of methods were developed to achieve this goal. Among these proposed methods highlights the Item Response Theory (IRT) that, in principle, came to complete limitations of the Classical Test Theory, which is widely used until nowadays in the measurement of psychological traits. The main point of IRT is that it takes into account the item in particular, not relieving the total scores; therefore, the findings do not only depend on the test or questionnaire, but on each item that composes it. This article proposes to present this Theory that revolutionized the theory of measures.

La preocupación con las medidas de los rasgos psicológicos es antigua y muchos estudios y propuestas de métodos fueron desarrollados para lograr este objetivo. Entre estas propuestas de trabajo se incluye la Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI) que, en principio, vino a completar las limitaciones de la Teoría Clásica de los Tests, ampliamente utilizada hasta hoy en la medida de los rasgos psicológicos. El punto principal de la TRI es que se tiene en cuenta el punto concreto, sin relevar las puntuaciones totales; por lo tanto, los resultados no sólo dependen de la prueba o cuestionario, sino que de cada ítem que lo compone. En este artículo se propone presentar la Teoría que revolucionó la teoría de medidas.

Processos de enfrentamento do estresse e sintomas depressivos em pacientes portadores de retocolite ulcerativa idiopática / Stress coping strategies and depressive symptoms among ulcerative colitis patients

Inserindo-se na tradição de estudos sobre as relações entre doenças e processos emocionais, este trabalho investigou as formas de enfrentamento do estresse e a presença de sintomas depressivos em 100 indivíduos portadores de retocolite ulcerativa idiopática (RCUI), usuários do Ambulatório de Doenças Inflamatórias do Cólon do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, em São Paulo, que foram comparados a um grupo controle formado por 100 acompanhantes de pacientes de outra unidade da mesma instituição, isentos da doença, garantindo-se similaridade sociodemográfica entre os dois grupos. O grupo de doentes compõe-se predominantemente de mulheres brancas, de baixa instrução, a maioria das quais mantém relacionamento conjugal, reside com familiares e revela ser praticante de crença religiosa. A metodologia consistiu em aplicar aos dois grupos o Inventário de Estratégias de Enfrentamento (Coping) de Folkman e Lazarus e o Inventário de Depressão de Beck. A situação estressante mais relatada entre os portadores de RCUI foi a própria doença (categoria dificuldades pessoais, 60%); para enfrentá-la, recorrem sobretudo a estratégias dos fatores Suporte social (47%) e Reavaliação positiva (40%). No grupo controle, o evento estressante mais referido foi da categoria família (44%) - sobretudo doença em família -; e as estratégias utilizadas, do fator Reavaliação positiva (52%). Quanto ao transtorno do humor, 71% dos portadores de RCUI não apresentavam sintomas depressivos (contra 78% do grupo controle), 9% apresentavam disforia (mesmo percentual do grupo controle) e 20%, sintomas depressivos (contra 13% do grupo controle). A associação entre as características clínicas da RCUI e os sintomas depressivos mostrou que estes estão mais presentes nos indivíduos em situação de maior gravidade da doença. Na associação entre as características clínicas e os processos de enfrentamento mais utilizados ) pelos doentes, verificou-se predominância do fator Suporte social, independentemente da intensidade das manifestações clínicas da doença e da presença ou ausência de sintomas depressivos. Inferem-se dos resultados desafios para a pesquisa, o ensino e a prática da Enfermagem.

This study investigated associations between illness and emotional processes by focusing on stress, coping, and depressive symptoms in a sample of 100 ulcerative colitis (UC) outpatients who attend the inflammatory bowel disease clinic at the Medicine College of the University of São Paulo's Hospital das Clínicas, in São Paulo, Brazil. Patients were compared to a sample control group made up of 100 healthy subjects who kept company to other patients at another unit of the same hospital; both groups' main sociodemographic features were matched. Patients were mostly white women of low instruction, religious practisers, living with a partner, who dwelt with their families or relatives. To both groups were applied the Folkman and Lazarus's Ways of Coping Questionnaire and the Beck Depression Inventory. The most stressful event reported by UC patients was the illness itself (category "personal hardship", 60%) and, in order to cope with it, they resort to Social support (47%) and Positive reappraisal (40%) strategies. In the control group, the most reported stress event belonged to the category "family" (44%) - mostly illness in the family -, and Positive reappraisal (52%) were the most referred coping strategies. As to humor disorders, 71% of UC patients were found to show no depressive symptoms (vs control group's 78%), 9% presented dysphoria (same percentage at control group), and 20% patients showed depressive symptoms (vs control group's 13%). Among UC patients, the association between the disease clinical features and depressive symptoms shows that the latter are more frequent in more severely ill patients. When crossing patients' clinical features and coping processes used, Social support strategies prevail, regardless of disease activity and of presence or absence of depressive symptoms. Findings suggest challenges for Nursing research, teaching, and practice.

Prueba psicológica de selección vs rendimiento académico / Psychological test of selection vs academic performance

Introducción: la necesidad de obtener cuantitativamente atributos de un segmento de la conducta y de predecir el comportamiento de los seres humanos, es motivo de la aplicación de pruebas psicométricas en el proceso de selección de los alumnos. Objetivo: determinar la congruencia de los resultados de las pruebas psicológicas del proceso de selección y el comportamiento académico de los alumnos de licenciatura en enfermería. Metodología: estudio de cohorte con seguimiento en seis semestres de 20 alumnos considerados con la prueba de selección como muy recomendables (MR) y 20 alumnos como no recomendables (NR) seleccionados por conveniencia del total de alumnos MR y aleatorio de los NR. El comportamiento académico se integró de resultados de calificación por materia, número de materias extraordinarias, ausentismo y bajas; clasificándolos en cuatro niveles. Se utilizó estadística descriptiva e inferencial. chi2, RR y t de student. Resultados: del primero al sexto semestre hubo tres bajas en alumnos NR y seis MR primer semestre 17 alumnos NR alcanzaron el Nivel I, tres alumnos MR pasaron a Nivel II; segundo semestre cinco alumnos NR y nueve MR pasaron a Nivel ll; tercer semestre siete alumnos NR y uno MR pasaron a Nivel II; cuarto semestre cinco alumnos NR y tres MR pasaron a Nivel ll; quinto semestre seis alumnos NR y cinco MR pasaron a Nivel II; sexto semestre tres alumnos MR pasaron al Nivel II. Dieciséis alumnos NR y 10MR presentaron materias extraordinarias. Promedio global 85.3 con DE= 4.3 grupo NR, y 87 con DE= 3.4 grupo MR. Discusión: ambos grupos tuvieron resultados similares en los seis semestres por lo que se debe reconsiderar la validez y aplicabilidad de las pruebas de selección.

lntroduction: the necessity of getting bahaviorist in a quatitative analysis as well as predict the human behavior, favours the origin of psychometry test. Objective: determine the congruence between the psychological test results of the selective process and the academic behavior of the students from Nursery in BC. Methodology: cohorte study. It was made a follow up during six semesters to 20 students (VR) very recommended according to the test, and 20 students (NVR) not very recommended. They were selected by convinience from the total of studets VR and NVR aleatory. The academic or school behavior was composed by results from grades of subjets, number of extraordinary subjets, absentee or abandonment. They were classified in the ordinal scale: level l = Very good, Level ll = Good, level lll = Regular and level IV = Deficient. Descriptive and inference statistics Xi2, RR and t of student was used. Results: in first semester, I 7 students NVR reached level I; 13 students VR changed to level II; in second semester, five students NVR and nine VR reached level II; in third semester seven students NVR and one VR went to level II; fourth semester: five students NVR and three VR reached level II; fifth semester: six students NVR and five VR changed to level II; sixth semester: three students VR went to level II. From first to sixth semester, there were three NVR abandonments and six VR. 16 students NVR and 10 VR had to take extraordinaries exams. Global average85.3 with ED=4.3 NVR group, and 87 with ED=3.4 VR group. Conclusion: both groups got similar results during six semesters.

Instrumento para mensurar o estresse ocupacional: Inventário de Estresse em Enfermeiros (IEE) / An instrument to measure occupational stress: a nurses' stress inventory

Apresentamos um estudo exploratório que objetivou construir um inventário para mensurar o estresse ocupacional em enfermeiros (IEE). Um conjunto de itens foi inicialmente constituído, a partir de categorias previamente definidas em entrevistas com enfermeiros e depois, melhorado com análise semântica de juizes e com um teste piloto em alunos de enfermagem. Para esse estudo, utilizamos uma amostra de 461 enfermeiros - funcionários públicos do Distrito Federal -, que responderam o IEE. A análise fatorial indicou a presença de um fator global de segunda ordem e três fatores de primeira ordem: Relações Interpessoais, Papéis Estressores da Carreira e Fatores Intrínsecos ao Trabalho.

A aplicação do teste de triagem do desenvolvimento de Denver pelo enfermeiro pediatra: relato de caso / Application of the Denver Developmental Screening Test (DDST) by the pediatric nurse: report of a case

Este trabalho tem por finalidade divulgar aspectos gerais do Teste de Triagem do Desenvolvimento de Denver (TTDD) e fazer explanações sobre a importância de sua aplicação na área de Enfermagem Pediátrica e as situações de sua utilização nos diferentes serviços de atendimento à criança.

Educaçäo psicomotora em crianças de tenra idade: consequências favoráveis sobre os processos de maturaçäo neurológica, psicológica e social / Psychomotor education in children preschool: comparative study between early stimulated and non-stimulated children

Estudo comparativo entre crianças precocemente estimuladas e näo-estimuladas. Discussäo sobre a conveniência da aplicaçäo de técnicas de educaçäo psicomotora a crianças em idade pré-escolar.

Instrumentos e tecnicas para investigacao em enfermagem psiquiatrica.III - Relacao de atitudes do pessoal de enfermagem e teste de percepcao de funcoes. / Instruments and technics for research in psychiatric nursing.III - Relationships of nursing personnel attitudes and perception function test

Sao apresentados dois instrumentos para investigacao sobre assitencia de enfermagem psiquiatrica. Um refere-se as atitudes do pessoal de enfermagem no cuidado ao paciente e o outro descreve um teste que objetiva conhecer como esse pessoal percebe as funcoes que executa