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1.
Lisboa; s.n; 2023.
Tese em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1519184

RESUMO

Possuir a capacidade de identificar as emoções e atribuir-lhes significado, é fundamental para a saúde mental dos adolescentes. Desta forma, facilitar o acesso às emoções e à sua expressão abre as portas à possibilidade dos adolescentes elaborarem as suas vivências, redifinirem significados e melhorarem a sua vida emocional, diminuindo os riscos para a sua saúde mental. Neste sentido, o projeto de investigação "Em busca das palavras ­ Mediadores expressivos e expressão das emoções nos adolescentes" é um projeto de investigação acção com abordagem mista (qualitativa e quantitativa), que pretende desenvolver uma intervenção terapêutica com um grupo de adolescentes, com recursos aos mediadores expressivos como facilitadores do acesso às emoções e à sua expressão. A intervenção desenvolveu-se com um grupo terapêutico de 6 adolescentes, em contexto de Hospital de Dia, com idades compreendidas entre os 14 e os 18 anos, mediado por dois Enfermeiros Especialistas em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica. Foram planeadas 11 atividades para serem realizadas em 12 sessões, com a duração de 90 minutos cada, com recurso ao desenho, à pintura e à modelagem como mediadores expressivos, tendo por base o modelo do Continuum das Terapias Expressivas de Hinz (2009). A recolha e análise dos dados envolveu a observação participante, com recurso a notas de campo. Foi também aplicada a Escala da Expressividade Emocional (Kring, Smith, & Neale, 1994), validada para a população portuguesa, aplicada em dois momentos ­ antes do início do projeto e no final. A nível dos resultados, verificou-se que a utilização dos mediadores expressivos facilitou o acesso às emoções e a capacidade de expressão oral dos adolescentes, tendo melhorado a sua capacidade de exprimir as emoções e do reconhecimento destas pelo Outro.


Having the ability to identify emotions and attribute meaning to them is fundamental me adolescents' mental health. Thus, facilitating access to emotions and their expression opens the door to the possibility for adolescents to elaborate their experiences, redeem meanings and improve their emotional life, reducing the risks to their mental health. In this line of thought, the research project "Em busca das palavras ­ Mediadores expressivos e expressão das emoções nos adolescentes", is an action-research project with a mixed approach (qualitative and quantitative), which aims to develop a therapeutic intervention for groups of adolescents, with resources to expressive mediators as facilitators of access to emotions and their expression. The intervention was developed with a therapeutic group of 6 adolescents, in the context of Day Hospital, aged between 14 and 18 years, mediated by two Specialist Nurses in Mental and Psychiatric Health Nursing. Eleven activities were planned for twelve sessions, lasting 90 minutes each, using drawing, painting and modeling as expressive mediators, based on the Hinz Expressive Therapies Continuum model (2009). Data collection and analysis involved participant observation using field notes. The Emotional Expressiveness Scale (Kring, Smith, & Neale, 1994) was also applied, validated for the Portuguese population, applied in two moments ­ before the beginning of the project and at the end. As for the results, it was found that the use of expressive mediators facilitated access to emotions and the adolescents' ability of oral expression, which improved their ability to express emotions and their recognition by the Other.


Assuntos
Adolescente , Arteterapia , Enfermagem Psiquiátrica , Psicoterapia de Grupo
2.
Lisboa; s.n; 2023.
Tese em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1523089

RESUMO

O presente documento emerge do desenvolvimento do projeto de estágio, no âmbito da Especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, com vista ao desenvolvimento e consolidação das competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, em articulação com as competências do grau de Mestre. A componente comunitária do Estágio integrou um estudo de investigação alargado com o objetivo geral de avaliar o impacto a longo prazo da infeção por SARS-COV 2 na Saúde Mental da população pediátrica (dos 3 aos 12 anos e 364 dias). Avaliou-se o risco de psicopatologia através de uma triagem telefónica inicial, seguida de um questionário onde constavam questões relativas a três períodos distintos (antes, durante e após a infeção por SARS-COV 2) e um questionário SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire). Após a realização de uma consulta inicial de Enfermagem e de Psiquiatria da Infância e Adolescência às crianças, as crianças que se encontravam em risco de desenvolver psicopatologia iriam integrar uma intervenção terapêutica de prevenção em grupo. O desenvolvimento deste trabalho incidiu, sobretudo, na intervenção terapêutica de prevenção em grupo. Foi formado um grupo terapêutico de crianças com idades compreendidas entre os 4 e os 6 anos, que apresentavam risco de desenvolvimento de psicopatologia e/ou sintomas de Long COVID, em que se aplicou o desenho e a pintura como mediadores da relação e comunicação, entre outros mediadores, nomeadamente o de expressão dramática. Consoante os dados obtidos na primeira consulta médica e de enfermagem, estabeleceram-se os seguintes diagnósticos de enfermagem: comunicação (comprometida), interação social (prejudicada), ansiedade (presente), medo (presente), irritabilidade, inquietação, intolerância à frustração, comportamento de oposição. Assim, tendo em conta as necessidades em saúde mental de cada criança, procurou-se adequar a intervenção no sentido de promover a interação social, a comunicação, a expressão de emoções e sentimentos, e a diminuição dos níveis de inquietação e ansiedade. No final da intervenção, concluiu-se que a utilização do desenho e pintura enquanto mediador na comunicação e relação com crianças que estiveram infetadas por SARS-COV 2, quando mobilizado em terapia de grupo, pode apresentar benefício na prevenção do desenvolvimento de doença mental.


This paper presents the internship's project development, as part of the Mental Health and Psychiatry Nursing course, for the improvement and consolidation of specific capabilities of the specialised Nurse in Mental Health and Psychiatry nursing, to acquire competences and skills through the Master's degree. The internship's community component combined an extended investigation study with the purpose of evaluating the long-term impact of SARS-COV 2 infection in children's Mental Health (from 3 to 12 years-old and 364 days). The risk of psychopathology through an initial trial was evaluated, followed by a questionary that had questions regarding three distinctive periods (before, during and after the SARS-COV 2 infection) and a SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire) questionary. After the first medical and nursing appointment of child and adolescent psychiatry to children, it was identified the risk of having or had developed psychopathology. Considering its results, they were integrated in therapeutic groups. This work's development was mostly focused on its therapeutic group intervention phase. A children therapeutic group was formed (from 4 to 6 years old), that presented risk of developing symptoms of psychopathology and/or of Long-Covid; it was applied drawing and painting as a source of relationship and communication, as well as social drama. According to the acquired data from the first medical and nursing appointment, it was established the following nursing diagnosis: communication (compromised), social interaction (damaged), anxiety (present), fear (present), irritability, restlessness, impatience to frustration, opposition behaviour. Thereby, considering every child's Mental Health needs, it was sought to adequate the intervention in a way to promote social interaction, communication, expression of emotions and feelings, and to decrease the restlessness and anxiety levels. At the end of the intervention, it was concluded that the usage of drawing and painting as a guide in communication and establishing relationship with children that were infected with SARS-COV 2 may be beneficial in preventing Mental disorders.


Assuntos
Criança , Arteterapia , Enfermagem Psiquiátrica , Síndrome Pós-COVID-19 Aguda/psicologia , Transtornos Mentais/prevenção & controle , Psicoterapia de Grupo
3.
Lisboa; s.n; 2023.
Tese em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1523096

RESUMO

O desenvolvimento de competências socioemocionais tem sido considerado como uma das componentes essenciais para uma educação de qualidade, possibilitando benefícios significativos no bem-estar e crescimento das crianças e adolescentes. A promoção destas competências permite a gestão das emoções, a promoção de relações interpessoais positivas, a aquisição de estratégias para a resolução de problemas, tomada de decisão de forma informada, o desenvolvimento de comportamentos sociais positivos e, consequentemente, a prevenção dos comportamentos de risco. Delinear projetos de intervenção que promovam o desenvolvimento destas competências desde a infância mostrou-se um tema prioritário e tem sido uma aposta frequente pelos vários profissionais no que toca à prevenção da doença mental. Quanto ao desenvolvimento de projetos sobre esta temática dirigido à fase da adolescência, a literatura encontra-se menos completa. Fez parte dos objetivos deste projeto de intervenção avaliar a importância e possível eficácia da implementação de intervenções que promovam o desenvolvimento de competências socioemocionais por meio de um grupo de adolescentes em situação de doença mental aguda, em contexto de internamento, com recurso a técnicas de dramatização. Pretendeu-se com isso compreender se este poderia constituir uma necessidade e ser parte integrante do projeto terapêutico individual de cada adolescente, como uma estratégia e um recurso facilitador bem como promotor de mudança de comportamento e de integração de novas estratégias para lidar com as várias questões que levam os adolescentes a adoecer mentalmente. Para este projeto de intervenção, procedeu-se à planificação e implementação de sessões de grupo onde se desenvolveram fundamentalmente intervenções no âmbito psicoterapêutico.


The development of socio-emotional skills has been considered an essential component for a quality education, enabling significant benefits in the well-being and growth of children and adolescents. The promotion of such skills allows the ability to manage emotions, the promotion of positive interpersonal relationships, the acquisition of strategies for solving problems, making informed decision, the development of positive social behaviors and, consequently, the prevention of risky behaviors. Outlining intervention projects that promote the development of these skills from childhood has proven to be a priority topic and has been a frequent priority by various professionals when it comes to the prevention of mental illness. However, for the development of projects on this theme aimed at adolescence, the literature is less complete. One of the main goals of this intervention project was to evaluate the importance and possible effectiveness of implementing interventions that promote the development of socio- emotional skills through a group of adolescents in a situation of acute mental illness, in a hospital context, using dramatization techniques. The aim was to understand if this could constitute a need and be an integral part of each adolescent's individual therapeutic project, as a strategy and resource that facilitates and promotes behavior change and the integration of new strategies to deal with the various issues that lead teenagers to become mentally ill. For this intervention project, group sessions were planned and implemented in which psychotherapeutic interventions were developed.


Assuntos
Adolescente , Arteterapia , Enfermagem Psiquiátrica , Psicodrama , Psicoterapia de Grupo , Psiquiatria do Adolescente , Habilidades Sociais
4.
Lisboa; s.n; 2023.
Tese em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1445027

RESUMO

O suicídio é a segunda causa de morte mais comum nas populações jovens dos 10 aos 24 anos, estimando- se que 4 milhões de adolescentes façam tentativas de suicídio e 164 mil o concretizem (Saunders & O'Connor, 2012 e WHO, 2014). Este problema tem impacto ao nível das dimensões bio-psico-socio-emocionais e culturais dos próprios, família, amigos e sociedade, sendo a sua etiologia complexa e multifatorial. Desta forma, esta problemática carece de uma abordagem terapêutica pensada e refletida mediante as necessidades sentidas e verbalizadas pelos adolescentes. Tendo em conta estas questões é fundamental que, enquanto enfermeiros especialistas de saúde mental e psiquiátrica, nos debrucemos sobre esta temática para elaborar planos de ação concretos e eficientes, para a promoção da melhoria do estado de saúde mental desta população e suas famílias. Os objetivos delineados para este projeto prendem-se com a aquisição de competências especializadas, com a identificação e caracterização do padrão de comportamentos suicidários, bem como a implementação de um programa de intervenção, com um total de 8 sessões, num grupo aberto em contexto de internamento, com adolescentes dos 10 aos 17 anos, recorrendo à expressão dramática enquanto mediador expressivo-artístico. A metodologia utilizada foi qualitativa, socorrendo-se de instrumentos como o programa de intervenção com recurso à expressão dramática, observação direta, entrevistas informais, jornais de aprendizagem e consulta de documentação e registos clínicos, sendo a relação terapêutica o pilar de todas as intervenções realizadas. Foi ainda efetuada uma revisão da literatura, para fundamentação teórica das intervenções terapêuticas realizadas. A implementação do programa de intervenção com recurso à dramatização nos adolescentes com comportamentos suicidários foi um contributo positivo para demonstrar a importância da expressão dramática enquanto mediador expressivo-artístico, pois verificou-se que ajuda os jovens no conhecimento de estratégias para lidarem com as suas dificuldades, tomando consciência de si mesmos, readquirindo significado para as suas experiências, estimulando a sua criatividade e espontaneidade, e proporcionando uma consequente melhoria do seu estado de saúde mental.


Suicide is the second most common cause of death in young populations aged 10 to 24 years, with an estimated 4 million adolescents attempting suicide and 164,000 succeeding (Saunders & O'Connor, 2012 and WHO, 2014). This problem has an impact in terms of the biopsycho-socio-emotional and cultural dimensions of themselves, family, friends and society, and its etiology is complex and multifatorial. In this way, this problem lacks a thoughtfull and reflected therapeutic approach based on the needs felt and verbalized by the adolescents. Bearing these issues in mind, it is essential that, as specialist nurses in mental and psychiatric health, we focus on this issue to develop concrete and efficient action plans to promote the improvement of the mental health status of this population and their families. The objectives outlined for this project are related to the acquisition of specialized skills, with the identification and characterization of the pattern of suicidal behavior, as well as the implementation of an intervention program, with a total of 8 sessions, in an open group in the context of inpatient, with adolescents from 10 to 17 years old, using dramatic expression as an expressive-artistic mediator. The methodology used was qualitative, using instruments such as the intervention program with dramatic expression, direct observation, informal interviews, learning journals and consultation of documentation and clinical records, with the therapeutic relationship being the pillar of all interventions carried out. A review of the literature was also carried out, for the teorical foundation of the therapeutic interventions. The implementation of the intervention program using dramatization in adolescents with suicidal behaviors was a positive contribution to demonstrate the importance of dramatic expression as an expressive-artistic mediator, as it was found that it helps young people to know strategies to deal with their difficulties, becoming aware of themselves, reacquiring meaning for their experiences, stimulating their creativity and spontaneity, and providing a consequent improvement in their mental health status.


Assuntos
Adolescente , Enfermagem Psiquiátrica , Psicodrama , Psicoterapia de Grupo , Adolescente , Ideação Suicida , Prevenção ao Suicídio
5.
Rev Enferm UFPI ; 10(1): e805, 2021-09-15.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1518268

RESUMO

Objetivo:relatar a experiência da utilização da arteterapia como instrumento de promoção da saúde mental. Metodologia:trata-se de um relato de experiência de uma ação sobre a prática da arteterapia desenvolvida por acadêmicas de Enfermagem em julho de 2019. A atividade aconteceu em uma unidade de semi-internação de um Hospital-Dia e contou com a participação de 20 pacientes adultos com faixa etária entre 20 e 45 anos. A ação foi organizada seguindo as fases de planejamento, implementação e discussão da atividade em grupo. Resultados:a ação visou despertar a participação dos pacientes com transtornos mentais para favorecer esclarecimentos, reduzir inquietações, ansiedade e autorreflexão. Os pacientes participaram de forma efetiva da atividade, expressaram seus sentimentos, emoções, ou relataram algum fato da sua vida e cotidiano relacionado à sua produção que lhes significasse felicidade, de maneira a promover a sua saúde mental. Conclusão:conclui-se que a arteterapia é importante para fornecer interação direta entre o grupo terapêutico e os profissionais, visto que houve partilha de emoções e sentimentos, além da percepção dos pacientes sobre sua realidade


Objective: to report the experience of the use of art therapy as an instrument to promote mental health.Methodology: this is an experience report about the practice of art therapy carried out by nursing students in July 2019. The activity took place in a day hospital (partial hospitalization regime) and counted on the participation of 20 adult patients from 20 to 45 years old. The action was organized following the stages of planning, implementation, and discussion of the group activity.Results: the action aimed to provoke the participation of patients with mental disorders to favor clarifications, reduce distress, anxiety, and induce self-reflection. Patients participated in the activity in an effective way, expressing their feelings, emotions, or indicating some fact of their lives and routines that was in their production and meant happiness to them, as to promote their mental health.Conclusion: art therapy is important to provide a direct interaction between the therapeutic group and the professionals, since emotions and feelings were shared, in addition to the perception of patients about their own reality


Assuntos
Humanos , Adulto , Enfermagem Psiquiátrica , Psicoterapia de Grupo , Saúde Mental , Terapia Ocupacional , Promoção da Saúde
6.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 28(3): 159-169, Jul-sept 2020. tab
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1343059

RESUMO

Introducción: la depresión en personas con enfermedad renal crónica (ERC) tiene efectos en el cumplimiento y aceptación del régimen terapéutico empleado. Objetivo: evaluar la eficacia de una intervención psicoeducativa de enfermería en la disminución de los síntomas de depresión en pacientes adscritos al Programa de Diálisis Peritoneal del Hospital General de Zona No.32 de Minatitlán, Veracruz. Metodología: estudio cuasi experimental; la muestra se integró con 8 pacientes y el muestreo se estableció por conveniencia. Se utilizó el inventario de depresión de Beck II y se aplicó una intervención de enfermería. Resultados: participaron más mujeres (75%), con 50% que utiliza DPA y 50% DPCA. La depresión mínima (37.5%) y la depresión leve (37.5%) predominaron antes de la intervención; luego de la intervención predominó el grado de depresión mínima (87.5%). La media fue de 14.88 en la prueba preliminar y 5.88 en la posterior (p = 0.007). Conclusiones: la intervención de enfermería mostró eficacia al disminuir los grados de depresión en los pacientes con ERC.


Introduction: Depression in a person with chronic kidney disease (CKD), has an impact on the fulfillment and acceptance of the therapeutic regimen used. Objective: To evaluate the efficacy of a psychoeducational nursing intervention to reduce depression symptoms in patients assigned to the peritoneal dialysis program of the General Hospital of Zone No.32 of Minatitlán, Ver. Methods: Quasi-experimental, study. Sample was 8 patients. Sampling was by Convenience. The Beck-II Depression Inventory was used; a nursing psychoeducational intervention was applied. Results: Most of the participants were women (75%); 50% uses DPA and 50% DPCA. Minimum depression (37.5%) and mild depression (37.5%) predominated before the intervention; after intervention, the minimum depression level predominated (87.5%). The average in the Pretest was 14.88 and 5.88 in the Posttest (p = .007). Conclusion: The nursing psychoeducational intervention showed efficacy to decrease depression levels in the group of CKD patients studied.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Diálise Peritoneal/enfermagem , Depressão/prevenção & controle , Insuficiência Renal Crônica/enfermagem , Insuficiência Renal Crônica/psicologia , Cuidados de Enfermagem , Psicoterapia de Grupo/métodos , Fatores Socioeconômicos , Estudos Longitudinais , Hospitais Gerais , Hospitais Públicos , México
7.
Lisboa; s.n; 2020.
Tese em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1442815

RESUMO

O presente relatório enquadra-se no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem na área de Especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria, em contexto do estágio num serviço de internamento de pedopsiquiatria e posteriormente em contexto de hospital de dia de pedopsiquiatria. A temática do relatório incidiu sobre a música como mediador expressivo das emoções e sentimentos em adolescentes em que tivemos como objetivos compreender a importância da música como mediador expressivo na gestão das emoções e sentimentos. A música é uma constante na vida dos adolescentes quer para estudar, quer para ouvir juntamente com um grupo de amigos, ou até mesmo no caminho para a escola. Mas qual a importância que lhe dão? E de que forma pode ajudar na expressão de sentimentos e emoções, muitas vezes condicionada nesta fase do desenvolvimento? Foram desenvolvidas intervenções de enfermagem no âmbito psicoterapêutico em grupo utilizando como mediador expressivo o movimento, a música e o desenho. Com este trabalho é possível a compreensão da utilização do mediador a música na relação terapêutica em enfermagem de forma a trabalhar de forma clara sentimentos e emoções. Assim, conseguimos através das atividades desenvolvidas que os adolescentes acedessem, tomassem consciência e verbalizassem alguns sentimentos e emoções como a felicidade, a tranquilidade, a surpresa, conforto, o amor, bem como algumas emoções difíceis como a zanga, a tristeza e a raiva. Podemos concluir que a música é um mediador de privilegiado acesso aos sentimentos e emoções, e que os adolescentes conseguem através da vivência da música identificar, nomear os sentimentos associados, e ainda expressá-los de forma adequada, beneficiando assim da sua utilização como recurso para melhorar a saúde mental.


This report is driven by the field work performed in the context of the Nursing Master's Degree in the area of specialization in Mental Health Nursing and Psychiatry, while attending a psychiatric internship in pediatric patient service and later on in specialized treatment team in community The theme of the report is about music as an expressive mediator of emotions and feelings in adolescents ,in which we aimed to understand the importance of music as an expressive mediator in the management of emotions and feelings. Music is a constant in the lives of teenagers either to study, to listen together with a group of friends, or even on the way to school. But what importance do they give to the music? And how can it help in the expression of feelings and emotions, in this particular stage of development? Nursing interventions were developed in the psychotherapeutic group using movement, music and drawing as an expressive mediator. With this work it is possible to understand how this mediator is important and helpful to work clearly on feelings and emotions. Through the activities developed, adolescents were able to access, become aware and verbalize some feelings and emotions such as happiness, tranquility, surprise, comfort, and love, as well as some difficult emotions such as anger, sadness and anger. We can conclude that music is a privileged mediator to accessed feelings and emotions on adolescents , and then they can named and associated feelings, and still express the appropriate form, thus benefiting from its use as a resource to improve health mental.


Assuntos
Adolescente , Enfermagem Psiquiátrica , Psicoterapia de Grupo , Adolescente , Emoções , Música
8.
Rev. enferm. UFPI ; 8(3): 92-95, jul.-ago. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1364018

RESUMO

Objetivo: refletir sobre oficinas terapêuticas como atividades que possibilitam consolidar o processo de mudança e a inserção social de pessoas com transtornos mentais em Centros de Atenção Psicossocial. Metodologia: trata-se de um estudo de reflexão, com apoio na literatura sobre a temática. O levantamento de dados ocorreu no período de outubro a dezembro de 2017. Resultados: as oficinas terapêuticas são atividades que contribuem para a efetivação da mudança social acerca da loucura e para a inclusão de pessoas com transtornos mentais no cotidiano familiar, na comunidade e do próprio agir do sujeito. Visam à melhoria na qualidade de vida dos usuários do serviço, incentivadas pela abordagem multidisciplinar, tomando como norte a visão de que os profissionais atuem contribuindo para a reabilitação psicossocial dos usuários e para o aprendizado de novos saberes, numa relação dialógica. Considerações finais: é necessário um incessante espírito de reflexão crítica acerca do trabalho em oficinas terapêuticas para se evitar cair nas armadilhas da segregação de cuidado e se avançar na reabilitação.


Objective: to reflect on therapeutic workshops as activities that make it possible to consolidate the process of change and social insertion of people with mental disorders in Psychosocial Care Centers. Methodology: this is a reflection study, supported by the literature on the subject. The data collection took place from October to December 2017. Results: Therapeutic workshops are activities that contribute to the realization of social change about madness and to the inclusion of people with mental disorders in the family's daily life, in the community and in the subject's own actions. They aim to improve the quality of life of service users, encouraged by the multidisciplinary approach, taking as a guideline that professionals act contributing to the psychosocial rehabilitation of users and to the learning of new knowledge, in a dialogical relationship. Final considerations: an incessant spirit of critical reflection on working in therapeutic workshops is necessary to avoid falling in to the pitfalls of segregation of care and advancing rehabilitation.


Assuntos
Psicoterapia de Grupo , Reabilitação , Serviços de Saúde Mental
9.
Rev. gaúch. enferm ; 40: e20180411, 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1043016

RESUMO

Resumo OBJETIVOS Descrever o cotidiano das mulheres que vivem com fibromialgia durante a intervenção do grupo interdisciplinar e analisar seus benefícios à saúde das mulheres após a intervenção. MÉTODO Trata-se de um estudo descritivo exploratório, de abordagem qualitativa, desenvolvido com 12 mulheres participantes do grupo interdisciplinar de educação em saúde, em uma Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados em 2016 por meio de entrevista semiestruturada e, em seguida, organizados e submetidos à análise de conteúdo segundo Bardin. O presente estudo foi aprovado pelo comitê de ética recebendo o número do CAAE 16413013013100005259, em consonância aos aspectos éticos legais da resolução 466/2012. RESULTADOS Do corpus analítico, emergiram duas categorias intituladas: A expressão do cotidiano e Repercussões do grupo interdisciplinar. CONCLUSÃO As ações do grupo interdisciplinar proporcionaram inúmeros benefícios tanto físicos, quanto psicológicos e sociais para cada mulher.


Resumen OBJETIVOS Describir el cotidiano de las mujeres que viven con fibromialgia durante la intervención del grupo interdisciplinario y analizar sus beneficios a la salud de las mujeres después de la intervención. MÉTODO Se trata de un estudio descriptivo exploratorio, de abordaje cualitativo, desarrollado con 12 mujeres participantes del grupo interdisciplinario de educación en salud, en una Universidad Estadual del Río de Janeiro. Los datos fueron recolectados en 2016 por medio de entrevistas semiestructuradas y luego organizados y sometidos al análisis de contenido según Bardin. El presente estudio fue aprobado en el comité de ética recibiendo la numeración del CAAE 16413013013100005259, en consonancia a los aspectos éticos legales de la resolución 466/2012. RESULTADOS Del corpus analítico, emergieron dos categorías tituladas: La expresión del cotidiano y Repercusiones del grupo interdisciplinario. CONCLUSIÓN Las acciones del grupo interdisciplinario proporcionaron innumerables beneficios tanto físicos, como psicológicos y sociales para cada mujer.


Abstract OBJECTIVE To describe the daily lives of women living with fibromyalgia through the implementation of an interdisciplinary group intervention and verify its benefits to the participants' health. METHOD This descriptive, exploratory, qualitative study was conducted with 12 women who participanted in an interdisciplinary health education group at the State University of Rio de Janeiro. Data were collected in 2016 through semi-structured interviews, which were organized and analyzed according to Bardin's content analysis. This study was approved by the Institutional Review Board (CAAE 16413013013100005259), in accordance with the legal and ethical guidelines estabished by Resolution 466/2012. RESULTS Two categories emerged from the analytical corpus, namely: Expression of everyday life and Repercussions of the interdisciplinary group. CONCLUSION The actions implemented by the interdisciplinary group resulted in numerous physical, psychological and social benefits for the women.


Assuntos
Humanos , Feminino , Adulto , Idoso , Equipe de Assistência ao Paciente , Autocuidado/psicologia , Atividades Cotidianas , Fibromialgia/psicologia , Educação em Saúde , Psicoterapia de Grupo , Qualidade de Vida , Apoio Social , Fatores Socioeconômicos , Estresse Psicológico/etiologia , Fibromialgia/terapia , Pesquisa Qualitativa , Terapia por Exercício , Dor Crônica/psicologia , Pessoa de Meia-Idade
10.
Rev. gaúch. enferm ; 40: e20190008, 2019. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1043021

RESUMO

Abstract Objective: To understand the perception of primary care users in the face of mental suffering and participation in a coexistence therapeutic group. Methods: Convergent Care Research of qualitative approach performed with four participants of a therapeutic group in a Family Health Strategy. Was used the semi-structured interview, carried out in February 2018, and the software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires for coding the data. Results: The therapeutic group in mental health can contribute to the reduction of stigma related to mental illness and to promotion and prevention in mental health, using relational technologies, low-cost and accessible for professionals. Conclusion: The study contributed to inspire new actions and revitalize mental health practices through an intervention that can be implemented and that can bring benefits to those involved in the context of Primary Care.


Resumen Objetivo: Comprender la percepción de los usuarios de la atención básica ante el sufrimiento mental y la participación en un grupo terapéutico de convivencia. Métodos: Investigación Convergente Asistencial de abordaje cualitativo realizada con cuatro participantes de un grupo terapéutico en una Estrategia de Salud Familiar. Se utilizó la entrevista semiestructurada, realizada en febrero de 2018, y el software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires para codificación de los datos. Resultados: El grupo terapéutico en salud mental puede contribuir a la reducción del estigma relacionado con la enfermedad mental y para la promoción y prevención en salud mental utilizando como principales herramientas técnicas relacionales de cuidado, de bajo costo y accesibles a los profesionales. Conclusión: El estudio contribuyó a inspirar nuevas acciones y revitalizar prácticas de salud mental a través de una intervención pasible de ser implementada y que puede traer beneficios a los involucrados en el contexto de la Atención Básica.


Resumo Objetivo: Compreender a percepção de usuários da atenção básica diante do sofrimento mental e da participação em um grupo terapêutico de convivência. Métodos: Pesquisa Convergente Assistencial de abordagem qualitativa realizada com quatro participantes de um grupo terapêutico em uma Estratégia Saúde da Família. Foi utilizada a entrevista semiestruturada, realizadas em fevereiro de 2018, e o software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires para codificação dos dados. Resultados: O grupo terapêutico em saúde mental pode contribuir para a redução do estigma relacionado ao adoecimento mental e para promoção e prevenção em saúde mental utilizando como principais ferramentas tecnologias relacionais de cuidado, de baixo custo e acessíveis aos profissionais. Conclusão: O estudo contribuiu para inspirar novas ações e revitalizar práticas de saúde mental por meio de uma intervenção passível de ser implementada e que pode trazer benefícios aos envolvidos no contexto da Atenção Básica.


Assuntos
Humanos , Feminino , Idoso , Psicoterapia de Grupo , Saúde da Família , Transtornos Mentais/terapia , Atenção Primária à Saúde , Atitude Frente a Saúde , Autorrelato , Pessoa de Meia-Idade
11.
Rev. enferm. UFPE on line ; 11(3): 1315-1319, mar.2017.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1032058

RESUMO

Objetivo: relatar os resultados da proposta da aplicação de psicoterapia de grupo em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS III) e hospital psiquiátrico. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, de caráter exploratório e descritivo, realizado por um grupo de alunos do estágio da disciplina Saúde Mental do Curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade pública do Estado do Piauí (PI), Brasil. Resultados: foi possível relatar a assistência do enfermeiro na utilização de grupos terapêuticos, além das respostas comportamentais dos pacientes e a integração grupal entre eles, percebe-se que a reunião é o momento em que os pacientes se sentem à vontade para se expressar e até discutir temas abordados. Por outro lado, identificou-se que o CAPS III possui um ambiente mais apropriado que o hospital psiquiátrico para a realização de grupos terapêuticos. Conclusão: a terapia grupal contribui significativamente para o tratamento do indivíduo no atendimento de suas necessidades psicossociais.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Hospitais Psiquiátricos , Pessoas Mentalmente Doentes , Psicoterapia de Grupo , Reabilitação , Saúde Mental , Serviços de Saúde Mental , Epidemiologia Descritiva , Equipe de Assistência ao Paciente
12.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 21(3): e20160375, 2017. graf
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-840488

RESUMO

Objetivo: Analisar o impacto das oficinas terapêuticas e as mudanças sociais em pessoas com transtornos mentais sob a ótica da vivência dos trabalhadores de um Centro de Atenção Psicossocial. Métodos: Estudo descritivo, qualitativo, desenvolvido com sete profissionais de um Centro de Atenção Psicossocial de uma cidade do Nordeste do Brasil. A produção dos dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada e analisada pela Classificação Hierárquica Descendente, após processamento no software IRaMuTeQ. Resultados: Foram apresentados em dois segmentos: o primeiro retrata a realidade do trabalho dos profissionais no Centro de Atenção Psicossocial, enquanto o segmento dois ressalta a percepção dos profissionais acerca das oficinas terapêuticas como instrumento de reinserção social. Conclusão: A utilização das oficinas terapêuticas contribui para a efetivação da mudança social acerca da doença mental e para inclusão social de pessoas com transtornos psíquicos no cotidiano familiar, na comunidade, incentivadas pela abordagem multidisciplinar.


Assuntos
Humanos , Saúde Mental , Serviços de Saúde Mental , Enfermagem Psiquiátrica , Psicoterapia de Grupo , Reabilitação
13.
Rev. bras. enferm ; 69(6): 1115-1123, nov.-dez. 2016.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-829840

RESUMO

RESUMO Objetivos: analisar o modelo da terapia comunitária integrativa para o empoderamento de pessoas que vivem com fibromialgia e discutir a repercussão dessa intervenção interdisciplinar no processo saúde-doença e autocuidado. Método: estudo qualitativo de abordagem participativa, desenvolvido em 2015 com 11 participantes, no Laboratório de Fisiologia aplicada à Educação Física da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJ. A produção de dados abrangeu o World Café, a observação participante e entrevista semiestruturada. A análise foi realizada segundo Bardin, pela triangulação de dados em diálogo com a literatura pertinente. Resultados: o grupo de terapia comunitária integrativa é um dinamizador na construção e ampliação do conhecimento sobre a fibromialgia e no empoderamento para o autocuidado. Conclusão: esta estratégia de grupo revelou-se um instrumento de práxis interdisciplinar que permite construir redes solidárias de cuidado. Desse modo, gerou-se o conhecimento compartilhado, transformado em ambiente de escuta e reflexão para gerir os obstáculos pessoais e familiares.


RESUMEN Objetivos: analizar el modelo de terapia comunitaria integradora para el empoderamiento de las personas que viven con fibromialgia y discutir el impacto de esta intervención interdisciplinaria en el proceso de salud-enfermedad y autocuidado. Método: estudio cualitativo de enfoque participativo, desarrollado en 2015 con 11 participantes en el Laboratorio de Fisiología aplicada a la Educación Física de la Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJ. La producción de datos incluyó el World Café, la observación participante y la entrevista semi-estructurada. El análisis se realizó de acuerdo con Bardin por la triangulación de los datos en diálogo con la literatura relevante. Resultados: el grupo de terapia comunitaria integradora es una fuerza impulsora en la construcción y ampliación de conocimientos sobre la fibromialgia y el empoderamiento para el autocuidado. Conclusión: esta estrategia de grupo ha demostrado ser una herramienta de praxis interdisciplinaria que permite la construcción de redes de solidaridad de la atención. Así, se ha generado conocimiento compartido, transformado en un ambiente de escucha y reflexión para manejar los obstáculos personales y familiares.


ABSTRACT Objectives: to analyze the integrated community therapy model for the empowerment of people living with fibromyalgia and discuss the impact of this interdisciplinary intervention in the health-disease process and self-care. Method: a participatory-approach qualitative study, developed in 2015 with 11 participants at the Laboratory of Physiology Applied to Physical Education of the Rio de Janeiro State University, RJ. Data production comprised World Café, participant observation and semi-structured interview. The analysis was performed according to Bardin, through data triangulation in dialogue with the relevant literature. Results: the integrated community therapy group is a driving force in building and expanding knowledge about fibromyalgia and in self-care empowerment. Conclusion: this group strategy proved to be an interdisciplinary praxis tool that enables the development of solidary care networks. Thus, shared knowledge was generated, transformed into a listening and reflection environment to manage personal and family obstacles.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Fibromialgia/terapia , Equipe de Assistência ao Paciente , Autocuidado , Brasil , Enfermagem em Saúde Comunitária , Prestação Integrada de Cuidados de Saúde , Fibromialgia/enfermagem , Entrevistas como Assunto , Educação de Pacientes como Assunto , Psicoterapia de Grupo , Inquéritos e Questionários
14.
Rio de Janeiro; s.n; 2016. 130 p. il. color..
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-968902

RESUMO

A educação em saúde, o acompanhamento de pessoas com problemas crônicos e a implementação de metodologias participativas desenvolvidas em grupo tem sido fortemente recomendado pelas Organizações Mundiais de Saúde e pelas Diretrizes de Doenças Crônicas. Este estudo tem como objetivo geral compreender os efeitos de grupo de terapia integrativa no empoderamento de pessoas que vivem com fibromialgia. E como objetivos específicos: descrever o conhecimento dos participantes acerca do processo saúde adoecimento e autocuidado antes do início das atividades do grupo; analisar a repercussão do grupo de terapia integrativa no processo ensino saúde adoecimento e autocuidado; e discutir o empoderamento das participantes após o término da prática educativa em saúde desenvolvida no grupo de terapia integrativa. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de abordagem participativa. O cenário de estudo foi Laboratório de Fisiologia aplicada à Educação Física (LAFISAEF) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, localizado no município do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados em 2015 por meio do questionário para avaliação do conhecimento acerca do processo saúde adoecimento e autocuidado para pessoas com problemas crônicos de saúde, observação direta e entrevista semiestruturada realizada com 11 participantes do grupo de adaptação. Para análise dos dados obtidos utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin emergindo duas categorias: O grupo de terapia comunitária integrativa como dinamizador para a construção do conhecimento e o empoderamento dos participantes por meio do Grupo Interdisciplinar de TCI. Conclui-se que o conhecimento das participantes foi ampliado e que o grupo foi uma estratégia eficaz para o ensino aprendizagem para o processo saúde e adoecimento. Da mesma forma, notou-se que as estratégias influenciaram o empoderamento das participantes, onde estas, empoderadas, foram motivadas a praticarem o autocuidado de maneira eficaz e capazes de mudar os hábitos de vida diminuindo as crises álgicas, restabelecendo autoestima e contribuindo para a autonomia. Acreditamos que abordagem do empoderamento para o fortalecimento do autocuidado em situações crônicas de saúde através das tecnologias educacionais apresenta resultados satisfatórios, contribuindo para ampliação das práticas de enfermagem.


Health education, monitoring of people with chronic problems and the implementation of participatory methodologies developed group has been strongly recommended by the World Health Organizations and the Guidelines for Chronic Diseases. This study has the general objective of understanding the integrative therapy group effects in empowering people living with fibromyalgia. And the following objectives: to describe the knowledge of the participants about the health illness and self-care before the start of the group's activities; establish the role of integrative therapy group in the teaching health illness and self-care; and discuss the empowerment of participants after completion of educational practice in health developed in integrative therapy group. It is a qualitative research, participatory approach. The study setting was Physiology Laboratory applied to Physical Education (LAFISAEF) of Rio de Janeiro State University, located in the municipality of Rio de Janeiro. Data were collected in 2015 through the questionnaire to assess the knowledge of the health illness and self-care for people with chronic health problems, direct observation and semi-structured interviews with 11 participants of the adaptation group. For data analysis we used the Bardin content analysis emerging two categories: The integrative community therapy group as a facilitator for the construction of knowledge and empowerment of participants through the Interdisciplinary Group of TCI. We conclude that the knowledge of participants was expanded and the group was an effective strategy for teaching learning process for health and illness. Similarly, it was noted that strategies influenced the empowerment of participants, where they, empowered, were motivated to practice self-care effectively and able to change the habits of life reducing the painful crises, restoring self-esteem and contributing to the autonomy. We believe that the empowerment approach to strengthen self-care in chronic health conditions through educational technologies presents satisfactory results, contributing to the expansion of nursing practices.


Assuntos
Humanos , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Psicoterapia de Grupo , Autocuidado , Poder Psicológico , Doença Crônica/enfermagem , Cuidados de Enfermagem , Fibromialgia/enfermagem
15.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 7(2): 2200-2214, abr.-jun. 2015.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-755363

RESUMO

Objective: To understand the repercussions of Integrated Community Therapy (ICT) for people during renal hemodialysis session. Method: Field research intervention type, with exploratory and descriptive goals, performed in a qualitative approach. The ICT was held in July 2011, people with renal disease were eligible, who underwent hemodialysis from 6pm to 10 pm. The hemodialys is circle was recorded, videotaped and transcribed. The video was presented to the participants, and then they were interviewed. The transcription of the circle and the interviews were subjected to thematic analysis. Results: It was observed that the circle provoked an explosion of feelings: excitement, admiration and compassion, evenin the facial transformation of people: from afflicted/grieved, the serene and joy ful as the circle was developing. Conclusion: The ICT was a practice for the care, by providing the opportunity to express feelings, to promote reflection on the experience, condition, treatment and strengthening to cope with their difficulties.


Objetivo: Compreender as repercussões da Terapia Comunitária Integrativa (TCI) nas pessoas doentes renais durante sessão de hemodiálise. Método: Pesquisa de campo do tipo intervenção, com objetivos exploratórios e descritivos, obtidos na abordagem qualitativa. A TCI foi realizada em julho de 2011, com pessoas renais crônicos, que faziam hemodiálise das 18 às 22 horas. A roda foi gravada, filmada e transcrita. O vídeo foi apresentado aos participantes que, em seguida, foram entrevistados. A transcrição da roda, e as entrevistas foram submetidas à análise temática. Resultados: Percebe-se que a roda provocou uma explosão de sentimentos: emoção, admiração e compaixão, no semblante das pessoas que, de angustiados/entristecidos, passaram a serenos e alegres à medida que a roda foi se desenvolvendo. Conclusão: A TCI foi uma prática para o cuidado, por fornecer a oportunidade de expressar sentimentos, promover reflexão sobre a vivência, condição, tratamento e fortalecimento para enfrentamento de suas dificuldades.


Objetivo: Conocer lãs repercusiones de la Terapia Comunitaria Integradora (TCI) para las personas durante la sesión de hemodiálisis renal. Método: Investigación de campo tipo de intervención, con objetivos exploratorios y descriptivos, realizados en un enfoque cualitativo. La TIC se llevó a cabo en julio de 2011, las personas con enfermedad renal eran elegibles, las que fueron sometidas a hemodiálisis de las 18:00 hasta las 22:00. El círculo de hemodiálisis fue grabado, filmado y transcrito. El video fue presentado a los participantes, y luego el los fueron entrevistados. La transcripción del círculo y de las entrevistas fueron sometidas a análisis temático. Resultados: Se observó que el círculo provocó una explosión de sentimientos: emoción, la admiración y la compasión, incluso en la transformación facial de las personas: desde afligido/entristecido, hasta sereno y alegre conforme el círculo se estabad esarrollando. Conclusión: La ICT es una práctica para el cuidado, proporcionando la oportunidad de expresar sus sentimientos, promover la reflexión sobre la experiencia, la condición, el tratamiento y el fortalecimiento por hacer frente a sus dificultades.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Diálise Renal/enfermagem , Diálise Renal/psicologia , Terapia Narrativa , Terapias Sensoriais através das Artes , Brasil , Psicoterapia de Grupo
17.
Rev. gaúch. enferm ; 34(3): 155-162, set. 2013. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-695269

RESUMO

A Terapia Comunitária Integrativa (TCI) surge como uma estratégia de apoio à saúde mental dos usuários do Sistema Único de Saúde. O estudo tem como objetivo identificar os principais problemas apresentados pelos usuários da terapia comunitária e identificar as estratégias que utilizam no enfrentamento das situações que provocam sofrimento emocional. Pesquisa do tipo documental realizada na Secretaria Municipal de Saúde, tendo como fontes de informações fichas de organização de dados da TCI. Os resultados demonstraram que o problema mais frequente é o estresse, que a estratégia de enfrentamento mais utilizada é a espiritualidade, e que através dos discursos dos participantes é possível perceber a opinião positiva que eles têm dos encontros. A TCI é um espaço onde as relações construídas transmitem apoio emocional, fortalecem vínculos e diminuem os casos de exclusão social.


La Terapia Comunitaria Integradora (TCI) se ha convertido en una estrategia de apoyo de salud mental a los usuarios del Sistema Nacional de Salud. El estudio tiene como objetivo identificar los principales problemas presentados por los usuarios de la atención comunitaria e identificar las estrategias que utilizan para afrontar las situaciones que causan estrés emocional. La investigación fue documental celebrada en el Municipal de Salud en el que las fuentes de información fichas para organizar los datos de la TCI. Los resultados mostraron que el problema más frecuente es el estrés, la estrategia de enfrentamiento más utilizada es la espiritualidad, y a través de los discursos de los participantes es posible percibir la connotación positiva que tienen las reuniones. La TCI es un espacio donde las relaciones construidas transmiten apoyo emocional, fortalecen los vínculos y reducen los casos de exclusión social.


Community Integrative Therapy (CIT) has emerged as a strategy to support the mental health of users of the public Unified Health System (SUS). This study had the objective to identify the principal problems presented by patients of group therapy, and to identify strategies that they use to cope with situations that cause emotional suffering. Secondary research carried out at the Municipal Secretary of Health, with information sources being organization forms with data from CIT. The results demonstrate that the most frequent problem [cause of suffering] is stress, the coping strategy most used is spirituality, and through the discourses of the participants it is possible to perceive the positive perception that they have of the meetings. CIT is a space where the relationships that are forged transmit emotional support, strengthen ties and diminish cases of social exclusion.


Assuntos
Humanos , Adaptação Psicológica , Serviços Comunitários de Saúde Mental/organização & administração , Emoções , Programas Nacionais de Saúde/organização & administração , Pacientes/psicologia , Psicoterapia de Grupo , Estresse Psicológico , Brasil , Conflito Familiar , Perdão , Narração , Isolamento Social , Problemas Sociais , Apoio Social , Espiritualidade , Estresse Psicológico/epidemiologia , Estresse Psicológico/psicologia , Estresse Psicológico/terapia , Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias/psicologia , Trabalho
18.
Rev. enferm. UFPE on line ; 7(5): 1390-1397, maio 2013. ilus
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1033628

RESUMO

Objetivo: caracterizar os acompanhantes de clientes hospitalizados; identificar o bem-estar do cuidador prée pós-grupo de acompanhantes utilizando a Classificação dos Resultados de Enfermagem (NOC); analisar oslimites e as possibilidades de integração dos acompanhantes ao ambiente hospitalar. Método: estudo deabordagem quanti-qualitativa, do tipo quase-experimental, utilizando-se da técnica grupo focal com 140acompanhantes de pacientes internados nas unidades clínicas e cirúrgicas de um hospital geral, emNiterói/RJ/Brasil, após aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob protocolo0102.0.258.000-08. Para a análise dos dados foi empregada a Técnica Análise de conteúdo e descritivasimples. Resultados: estabeleceu-se o perfil do acompanhante; os fatores implicados na formação do papelde acompanhante; a atuação do acompanhante no processo de cuidar; reflexos e nexos da relaçãoacompanhante-cuidador; e o significado do ser acompanhante. Conclusão: houve melhora no bem-estar apósa intervenção grupal, e a inclusão do acompanhante na prática requer adequação do cenário hospitalar.


Assuntos
Humanos , Cuidadores , Enfermagem , Epidemiologia , Avaliação em Enfermagem , Cuidadores/educação , Cuidadores/psicologia , Psicoterapia de Grupo
19.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 5(1): 3453-3471, jan.-mar. 2013.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-686249

RESUMO

Objetivo: conhecer historias resilientes de mulheres frequentadoras das rodas de Terapia Comunitária Integrativa (TCI). Métodos: empregamos o método da História Oral. O estudo foi desenvolvido com sete colaboradoras das rodas de TCI, na comunidade Parque do Sol. Resultados: ao analisar o material empírico, construímos três eixos temáticos: a TCI espaço de partilha e despertar da resiliência, recursos do imaginário no processo resiliente e Resiliência: a força construída com a vida. A TCI emergiu como uma fonte de despertar da capacidade de resiliência. Conclusão: As histórias auxiliam a ver que somos capazes de superar o sofrimento com o exercício da resiliência, conceito que pode ser significativo para o redimensionamento das pesquisas no campo da saúde comunitária, saúde mental e no campo da enfermagem, contribuindo para reflexões sobre ensino, pesquisa e extensão.


Objectivo: conocer historias de mujeres resistentes que asisten a las ruedas de la Terapia de la Comunidad Integrativa (TCI). Métodos: emplear el método de historia oral. El estudio se realizó con siete colaboradores de las ruedas de las TIC en la comunidad Parque do Sol. Resultados: al analizar el material empírico, se construyó en tres temas: el espacio TCI compartir y despertar la capacidad de recuperación, los recursos de la imaginación en el proceso deresistencia y resiliencia: la fuerza construida por la vida. TCI se ha convertido en una fuente del despertar de la resiliencia. Conclusión: Las historias ayudan a ver lo que podemos para superar el sufrimiento a través de la práctica de la resiliencia, un concepto que puede ser importante para la investigación de escala en el campo de la salud comunitaria, salud mental y el campo de la enfermería, lo que contribuye a la reflexión sobre la enseñanza, la investigación y la extensión.


Objective: to know histories resilientes of frequentadoras women of the wheels of Terapia Comunitária Sistêmica Integrativa (TC). Methods: To take care of to the considered objectives, we use the method of Verbal History. The study it was developed with 7 collaborators of the TC wheels, in the community Park of the Sun. Results: When analyzing the empirical material, we construct three thematic axles: the TC space of allotment and wakening of the resilience, resources of imaginary in the process resiliente and Resilience: the force constructed with the life. The TC emerged as a source of awaking of the resilience capacity. Conclusions: Histories assist to see that we are capable to surpass the suffering with the exercise of the resilience, concept that can be significant for the redimensionamento of the research in the field of the communitarian health, mental health and in the field of the nursing, contributing for reflections on education, research and extension.


Assuntos
Humanos , Feminino , Adulto , Psicoterapia de Grupo , Resiliência Psicológica , Serviços de Saúde da Mulher , Terapia Narrativa , Brasil
20.
Rev. enferm. atenção saúde ; 2(3): 88-95, 2013.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1034573

RESUMO

O trabalho objetivou descrever o significado de vivenciar um grupo terapêutico como formade capacitação junto a um projeto de extensão. Trata-se de um relato da experiência devivenciar um grupo terapêutico realizado com 11 pessoas dentre elas graduandas, mestrandase docentes do Curso de Enfermagem, integrantes de um Projeto de Extensão da UniversidadeFederal do Triângulo Mineiro. O intuito foi possibilitar ao grupo o conhecimento dessatécnica como forma de assistência de enfermagem, por meio da capacitação da equipe parautilização dessa estratégia, após refletirem seus benefícios enquanto integrantes do grupo.Para avaliar os resultados utilizou-se uma questãonorteadora contemplando o significado departicipar do treinamento. A análise dos dados decorreu segundo análise de conteúdo propostapor Minayo. Foram observadas como resultados as seguintes categorias: I - Compartilharexperiências; II - Identificação; III - Auto avaliação. A partir da experiência foi possívelevidenciar crescimento pessoal e profissional dos integrantes .


The objective of this study was to describe the meaning of participating in group therapytraining as part of an outreach project. This is anexperience report of 11 people, includingnursing undergraduate and graduate students and faculty, all of which were members of anOutreach Project by Universidade Federal do Triângulo Mineiro. The purpose was to allowthe group to learn about group therapy as a nursingcare approach and to train the team to usethis strategy after reflecting, as a group, about the benefits of the strategy. The results wereevaluated using a guiding question that contemplated the meaning of participating in thetraining program. Data analysis was performed usingcontent analysis as proposed by Minayo. The following categories were found: I – Sharing experiences; II - Identification; III – Self-evaluation. The experience revealed the personal and professional growth of the participants .


Se objetivó describir el significado de experimentar un grupo terapéutico como modo decapacitación conjuntamente con un proyecto de extensión. Relato de experiencia de compartircon un grupo terapéutico de 11 personas, entre ellas alumnas de grado, de maestría y docentesdel Curso de Enfermería, integrantes de un Proyectode Extensión de la Universidad Federaldel Triángulo Mineiro. El objetivo fue ofrecer al grupo el conocimiento de esa técnica comoforma de atención de enfermería, mediante capacitación del equipo para utilizar la estrategia,luego de reflexionar sobre sus beneficios en su carácter de miembros del grupo. Para evaluarlos resultados se utilizó una pregunta orientadora,considerando el significado de participardel entrenamiento. Análisis de datos realizado según análisis de contenido de Minayo.Surgieron tres categorías: I- Compartir experiencias; II- Identificación; III- Autoevaluación. Apartir de la experiencia, fue posible evidenciar crecimiento personal y profesional de losparticipantes .


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Adulto Jovem , Adulto , Capacitação Profissional , Cuidados de Enfermagem , Educação em Enfermagem , Enfermagem Psiquiátrica , Equipe de Enfermagem , Psicoterapia de Grupo , Saúde Mental
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