Estratégia digital para aproximar neurociência e reabilitação: relato de experiência profissional / Digital strategy to bring neuroscience and rehabilitation closer together: report of a professional experience / Estrategia digital para acercar la neurociencia y la rehabilitación: informe de una experiencia professional

Objetivo: Descrever a operacionalização do I Webinar NeuroRehab com o tema de "Neurociências com foco em Reabilitação" desenvolvido em meio ao distanciamento social em decorrência dos efeitos da pandemia COVID-19. Métodos: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado on-line pela plataforma Conference web.RNP, desenvolvido no dia 18 junho de 2020. Nesse projeto de ação extensionista participaram 205 inscritos, 10 experts convidados e três organizadores. Resultados: Tendo como tema de conhecimento a neurociência com foco em reabilitação, os pesquisadores utilizaram a tecnologia digital para discutir, despertar e disseminar saberes, bem como promover reflexões do tempo de distanciamento social e uso de tecnologias para ampliar conhecimentos, otimizar a criatividade e potencializar a discussão sobre a temática ainda incipiente na literatura. Conclusão: A construção desse trabalho reforça e justifica o uso de tecnologia digital como meio profícuo para a discussão sobre o conhecimento de bancada da neurociência e problematização do cuidado assistencial da reabilitação. O distanciamento social em decorrência da pandemia COVID-19 trouxe um redescobrimento da globalização, e revelou a urgência de abrir as janelas da ciência em saúde, da periferia à centralidade da reabilitação. (AU)

Objective: To describe the I NeuroRehab Webinar's operationalization with the theme of "Neurosciences focusing on Rehabilitation" developed during social isolation due to the effects of the COVID-19 pandemic. Methods: Descriptive study, an experience report type, carried out on the platform Conference web.RNP and developed from May to June 2020. In this extension project, 205 participants, 10 invited experts, and three organizers participated. Results: Based on the title "Digital technology for the dissemination of knowledge about neuroscience and rehabilitation," the researchers endeavored to discuss the social influence of technology in awakening to neuroscience and rehabilitation, as well as promoting reflections on the time of social distance and the use of technologies to expand knowledge, optimize creativity and enhance the discussion on this topic, that is still incipient in the literature. Conclusion: The construction of this work responds to the challenge of implementing digital technology to discuss the neuroscience research bench and the problematization of rehabilitation assistance care. The social distance resulting from the COVID-19 pandemic brought a rediscovery of globalization. It revealed the urgency to open the windows of health and science from the periphery to rehabilitation's centrality. (AU)

Objetivo: Describir la operacionalización del I Webinar NeuroRehab con el tema "Neurociencias con enfoque en Rehabilitación" desarrollado en medio del distanciamiento social por los efectos de la pandemia COVID-19. Métodos: Estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, realizado en la plataforma Conference web.RNP, desarrollado de mayo a junio de 2020. En este proyecto de extensión participaron 205 inscritos, 10 expertos invitados y tres organizadores. Resultados: Con el título "Tecnología digital para la difusión del conocimiento sobre neurociencia y rehabilitación", los investigadores se propusieron discutir la influencia social de la tecnología en el despertar de la neurociencia y la rehabilitación, así como promover reflexiones sobre el tiempo de distancia y uso social de las tecnologías para ampliar conocimientos, optimizar la creatividad y potenciar la discusión sobre el tema, aún incipiente en la literatura. Conclusión: La construcción de este trabajo responde al desafío de implementar tecnología digital para la discusión sobre el banco de conocimientos de neurociencias y problematización de la atención asistencial rehabilitadora. La distancia social resultante de la pandemia de COVID-19 há traído un redescubrimiento de la globalización y reveló la urgencia de abrir las ventanas de la ciencia e salud, desde la periferia a la centralidad de la rehabilitación (AU)

Intervenções multidisciplinares: capacitação de professores em educação e saúde / Multidisciplinary interventions: teacher training in education and health

Objetivo: relatar a experiência em capacitações de professores de educação infantil para promover intervenções precoces no desenvolvimento cognitivo e emocional em crianças. Método: estudo qualitativo, tipo relato de experiência, em que foram realizados seis encontros quinzenais, com duração média de duas horas cada, com 12 professoras. Tais encontros foram conduzidos por uma pedagoga e acadêmicos dos cursos de Psicologia e Enfermagem. Resultados: desenvolveram-se capacitações relacionadas às Neurociências e Educação, abordando as temáticas: desenvolvimento do sistema nervoso; períodos críticos para a aprendizagem; plasticidade cerebral; o brincar e a aprendizagem; motivação, emoção, atenção e déficit de atenção; funções executivas e psicomotricidade. Conclusão: os educadores avaliaram positivamente as capacitações, demonstrando interesse nos métodos que os auxiliem no desenvolvimento das funções executivas. Nesse contexto, a participação da Enfermagem para garantir a promoção na qualidade de vida acrianças no ambiente escolar evidencia o cuidado integral, baseado nas diretrizes da integralidade do Sistema Único de Saúde.

Autovaloración de calidad de vida / Self-assessment of quality

Objetivo: describir la autovaloración de calidad de viday del envejecimiento de tres grupos: adultos portadoresy no portadores de la mutación E280A en el gen de laPresenilina 1 para Enfermedad de Alzheimer FamiliarPrecoz, y adultos mayores, en Antioquia-Colombia,estudio realizado entre enero de 2005 y junio de 2007.Metodología: estudio descriptivo transversal dondeparticiparon 162 personas asintomáticas en riesgo dedesarrollar Enfermedad de Alzheimer como consecuenciagenética o del proceso de envejecimiento, quienesse subdividieron en tres grupos: 27 portadores, 39 noportadores y 96 adultos mayores. Investigación realizadaen el Grupo de Neurociencias de la Universidadde Antioquia (Medellín) y en el Centro GerontológicoAtardecer (Envigado). Se analizaron las característicassociodemográficas, y se aplicaron pruebas para laautovaloración de la calidad de vida global del envejecimiento:World Health Organization Quality of Life y laNürnberg -Self-Evaluation-List respectivamente. Análisisestadístico: Se describieron los grupos y se compararonfrente a las variables de estudio utilizando el análisis devarianza no paramétrico de Kruskall Wallis y la prueba Ude Mann-Whitney. Resultados: las calificaciones mediasde los instrumentos para la autovaloración de calidad devida y global del envejecimiento en los tres grupos departicipantes, fueron superiores a 50 puntos e inferioresa 55 puntos respectivamente. Conclusiones: los adultosmayores se autovaloran con menor calidad de vidaque los portadores y los no portadores, especialmenteen el área de salud física, al igual que en la percepcióndel envejecimiento, a pesar de las condiciones de losportadores, aunque, en general, todos los grupos laspuntuaron bien.

Enfermeiros especializados em neurociência: uma necessidade? / Neuroscience specialized: a necessity?

A especializaçäo na enfermagem parece ser uma preocupaçäo de alguns profissionais como um meio para melhorar a prática profissional. Especificamente, a expressäo enfermagem em neurociência faz pensar numa possível área na qual os enfermeiros poderiam desenvolver-se e tornar-se especializados. O presente trabalho traz alguns esclarecimentos sobre o que é enfermagem em neurociência, as possibilidades de atuaçäo para o enfermeiro e o que poderia ser desenvolvido num curso de especializaçäo, baseado na literatura americana.

Um método de análise do raciocínio aplicado em enfermagem em neurociência / A method to analyse clinical reasoning applied in neuroscience nursing

Trata-se de um estudo preliminar que testa a aplicabilidade de um método de caracterizaçäo do conhecimento fundamentado na teoria dos grafos. Os grafos para elucidaçäo do processo dignóstico foram construídos por 11 (onze) enfermeiras de uma UTI geral as quais usualmente assistem pacientes com problemas neurológicos. Os resultados obtidos mostram que: a estrurura de conhecimento encontra-se em desenvolvimento; há consenso quanto à formulaçäo dos diagnósticos; e, a base de dados que a fundamenta é diversificada e está ligada à forma de especificaçäo da relaçäo causal. O método mostrou-se viável e deve ser replicado em uma populaçäo maior.