Role playing and nursing clinical teaching - Systematic Literature Review / Dramatização e o ensino clínico em enfermagem - Revisão Sistematizada da Literatura

Objective: This study aimed to carry out a systematic literature review on the effectiveness of role playing as a clinical teaching strategy for nursing. Method: The search was carried out in articles indexed in online databases: Medline/PubMed, Scielo, BVS-WHO, and PeriEnf during the period 2005-2010. Results: The final sample consisted of 12 studies with level 2 of evidence and 1 with level 3 (total=13). All studies concluded that role playing is effective for clinical teaching related to communication skills and empathy. Conclusion: This literature review concluded that role playing is recommended clinical teaching in nursing as well.

Objetivo: realizar uma revisão sistematizada da literature sobre dramatização como uma estratégia de ensino clínico para a enfermagem. Método: A busca bibliográfica foi feita nas bases online: Medline/PubMed, Scielo, BVS-WHO e PeriEnf, de manuscritos publicados no período de 2005-2010. Resultados: A amostra consistiu de 12 estudos com nível 2 de evidência e um estudo de nível 3. Todos os estudos concluíram que a dramatização é eficaz para o ensino clínico relacionado aás habilidades de comunicação terapêutica e empatia. Conclusion: A revisão da literature permite recomendar a dramatização com recurso para o ensino clínico em enfermagem igualmente.

Opinião de graduandos em enfermagem sobre a reforma psiquiátrica - dramatização filmada da loucura na obra machadiana "O Alienista" / Student nurses´opinion about psychiatric reform - filmed dramatization of madness in Machado's work "O Alienista" / Opinión de estudiantes en enfermería sobre la reforma psiquiátrica - el drama filmado de la locura en el trabajo "O Alienista" de Machado de Assis

Objetivo: ampliar a compreensão da reforma psiquiátrica através da obra O Alienista. Metodologia: estudo exploratório, descritivo e qualitativo, articulado entre pesquisa documental e dramatização filmada da obra machadiana ­O Alienista‖. Após a apresentação do filme, elaborou-se uma pergunta aberta a ser feita aos 39 alunos regularmente matriculados no semestre 2008.2, excluindo os integrantes do grupo, 15 responderam ao questionamento, remetendo suas opiniões aos autores via e-mail. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte com protocolo 01410051000-06. Resultados: Estabeleceram-se eixos de entendimento: esclarecimento de conceitos e fixação de conteúdos, o tratamento no modelo manicomial, a relação de poder e a crítica à atuação profissional, a valorização da parte saudável do portador de transtorno mental, o preconceito, estigma e exclusão social, e a avaliação do seminário. Conclusão: considera-se que o processo ensino-aprendizagem reflete os métodos de aquisição do conhecimento na formação de competências necessárias ao exercício profissional.(AU)

Objective: to expand the understanding of psychiatric reform through the work O Alienista. Methodology: this is an exploratory, descriptive and qualitative study, articulated between documentary research and filmed version of the Machado de Assis' novel. After movie presentation, an open question was elaborated to gather data from 39 students enrolled in the second semester 2008, excluding the components of the group, 15 answered the question, sending it through e-mail to the researches. For data collection 15 students participated by answering e-mail. This study had been approval by the Ethics and Research Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte by protocol 01410051000-06. Results: it was areas of understanding: clarifying the concepts of content and setting, the treatment in asylum model, the relationship of power and critical to professional performance, the recovery of part of the healthy carrier of mental disorder, the prejudice, stigma and social exclusion, and evaluation of the seminar. Conclusion: it is considered that the teaching-learning process reflects the methods of acquisition of knowledge in the training of professional skills necessary for the professional practice.(AU)

Objetivo: ampliar la compreensión de la reforma psiquiátrica por medio de la obra O Alienista. Metodologia: estudio de exploración, descriptivo y cualitativo, articulado entre búsqueda documental, drama filmado de la obra de Machado de Assis "El alienista". Después de presentar la película, hemos presentado una pregunta abierta para hacerse a los 39 students matriculados en el semestre 2008.2, excluded a los members del grupo, 15 respondieran a la pregunta, enviando sus opiniones a los autores por correo electrónico. El estúdio fue aprobado por el Comité de Ética y de Investigación de la Universidad Federal del Rio Grande do Norte con el protocolo 01410051000-06. Resultados: se establecieron lineas de entendimiento: esclarecimiento de concqeptos y fijación de contenidos, el tratamiento en el modelo de manicomios, la relación de poder y la crítica a la actuación profesional, la valorización de la parte saludable del portador de transtorno mental, el prejuicio, estigma y exclusión social, y la evaluación Del seminario. Conclusión: se considera que el processo enseñanza-aprendizaje refleja los métodos de adquisición del conocimiento em la formación de competencias necesarias hacia el ejercicio profesional.(AU)