Importância do ensino de biossegurança na formação de técnicos em enfermagem: relato de experiência / Importance of biosecurity teaching in the training of nursing technicians: experience report / Importancia de la enseñanza de bioseguridad en entrenamiento técnico de enfermería: informe de experiencia

Introducción: Los cursos que capacitan a profesionales de la salud requieren que los estudiantes puedan correlacionar la teoría con la práctica, con el objetivo de minimizar los riesgos inherentes a la práctica profesional. Por lo tanto, la enseñanza de la bioseguridad en estos cursos es esencial para la formación de estos profesionales. Objetivo: Informar la pasantía de una clase del curso de Técnico en Enfermería que aborda la importancia de enseñar y adoptar buenas prácticas de bioseguridad en el laboratorio de enfermería. Metodología: Este es un informe de experiencia de un maestro del curso de Técnico de Enfermería de un Centro Territorial para la Educación Profesional (CETEP), basado en clases prácticas de procedimientos de enfermería que se llevan a cabo en el propio laboratorio de CETEP, que comenzó el día. 17 de mayo de 2018 y finalizó el 18 de junio del mismo año, totalizando 60 horas. Resultados y Discusión: Durante la pasantía, las actividades fueron abordadas y realizadas por el equipo de enfermería, tales como: signos vitales y medición de glucosa en sangre capilar; vendaje, venopunción periférica; administración de drogas, etc., utilizando medidas de bioseguridad para la prevención de accidentes. Conclusión: El estudio permitió verificar la importancia de la enseñanza de la bioseguridad en los cursos de Técnico de Enfermería, demostrando que la capacitación del estudiante de bioseguridad minimiza los riesgos y promueve una práctica más segura durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como en la práctica profesional.

Introduction: The courses aimed at the formation of professionals who will work in the health areas increasingly require the student to be able to correlate theory with practice, aiming at minimizing the risks inherent in professional practice. Thus, the teaching of biosafety for health courses is essential for training health professionals, especially those who are part of the nursing team, since it is this class that is in constant contact with the patient performing complex actions. Objective: To report the internship of a class of the Nursing Technician course addressing the importance of teaching and adopting good biosafety practices in the nursing laboratory. Methodology: This is an experience report by a teacher of the Nursing Technician course of a Territorial Center for Professional Education (CETEP), based on practical classes of nursing procedures held in CETEP's own laboratory, which began on the day May 17, 2018 and ended June 18 of the same year, totaling 60 hours. Results and Discussion: During the internship, activities were taught and performed by the nursing team, such as: vital signs and capillary blood glucose measurement; dressing, peripheral venipuncture; drug administration etc, using biosecurity measures for accident prevention. Conclusion: The study made it possible to verify the importance of biosafety teaching in Nursing Technician courses, showing that the biosafety student's training minimizes the risks and promotes a safer practice during the teaching-learning process, as well as in the professional practice.

Introdução: Os cursos que formam profissionais de saúde exigem que o discente consiga correlacionar a teoria com a prática, visando à minimização dos riscos inerentes ao exercício profissional. Deste modo, o ensino da biossegurança nesses cursos é imprescindível para formação desses profissionais. Objetivo: relatar o estágio de uma turma do curso Técnico em Enfermagem abordando a importância de ensinar e adotar boas práticas de biossegurança no laboratório de enfermagem. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência vivenciado por uma docente do curso Técnico em Enfermagem de um Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP), oportunizada a partir das aulas práticas dos procedimentos de enfermagem realizadas no laboratório do próprio CETEP, iniciadas no dia 17 de maio do ano de 2018 e finalizadas no dia 18 de junho do mesmo ano, totalizando 60 horas. Resultados e Discussão: Durante a realização do estágio foram abordadas e executadas atividades que são de responsabilidade da equipe de enfermagem, tais como: aferição de sinais de vitais e glicemia capilar; curativo, punção venosa periférica; administração de medicamentos etc., utilizando medidas de biossegurança para a prevenção de acidentes. Conclusão: O estudo possibilitou verificara importância do ensino da biossegurança nos cursos de Técnico em Enfermagem, evidenciando que a capacitação do discente em biossegurança minimiza os riscos e promove uma prática mais segura tanto durante o processo de ensino-aprendizagem, quanto no exercício profissional.

Qualidade de vida: essencial no contexto profissional / Calidad de vida: esencial en un contexto profesional / Quality of life: the essential professional context

Evaluar la calidad de vida de los profesionales de la salud en un laboratorio clínico, con el SF-36.Métodos: Estudio descriptivo cuantitativo. La muestra está compuesta por 16 profesionales destacados en un laboratorio clínico. Para la recolección de datos se utilizó el SF-36. Se utilizó la prueba de MannWhitney, con nivel de significación del 5,0%. Para los cálculos estadísticos se utilizó el programa SPSS versión 15. Resultados: El dominio medio de la calidad de vida de acuerdo a su función de trabajo varió de 61,75% a 84,38% y el tiempo de ejercicio profesional de segundo 61,20% al 82,50%. No hubo diferencias estadísticamente significativas en los subgrupos de cualquiera de los dominios (p> 0,05).Conclusión: A pesar de los factores de riesgo ambiental para profesionales de la salud en el laboratorio clínico mostró una calidad de vida satisfactoria.

Avaliar a qualidade de vida dos profissionais de saúde em um Laboratório de Análises Clínicas, utilizando o Questionário SF-36. Métodos: Estudo quantitativo, descritivo. Amostra composta por 16 profissionais lotados em um laboratório de análises clínicas. Para coleta de dados foi utilizado o Questionário SF-36. Foi utilizado o teste de Mann-Whitney, com nível de significância 5,0%. Para cálculo estatístico foi utilizado o SPSS versão 15. Resultados: As médias dos domínios da qualidade de vida segundo a função exercida variaram de 61,75% a 84,38% e segundo o tempo de exercício profissional de 61,20% a 82,50%. Não houve diferença estatística significativa nos subgrupos para nenhum dos domínios (p > 0,05). Conclusão: Apesar dos fatores de risco ambientais os profissionais de saúde em Laboratório de Análises Clínicas apresentaram uma qualidade de vida satisfatória.

Objective: To evaluate the quality of life of health professionals in a Clinical Laboratory, using the SF-36. Methods: A quantitative, descriptive. The sample comprised 16 professional stationed in a clinical laboratory. For data collection we used the SF-36. We used the Mann-Whitney test, with significance level 5.0%. For statistical calculations we used SPSS version15. Results: The mean domain of quality of life according to their job function ranged from 61.75% to 84.38% and the second exercise time professional 61.20% to 82.50%. There was no statistically significant difference in the subgroups for any of the domains (p> 0.05). Conclusion: Despite the environmental risk factors for health professionals in Clinical Laboratory showed a satisfactory quality of life.

Saúde ocular de laboratoristas leitores de lâminas / Ocular health in professionals in charge of analysing blades in laboratory

A percepção visual é usada na atividade dos laboratoristas e pode expor a riscos ocupacionais do sistema ocular. Objetivou-se: avaliar a saúde ocular, identificar riscos ocupacionais e propor cuidados com a visão...