La estructura en la formación del arquitecto

La arquitectura es Arte y Ciencia de la Construcción. Si no se logran integralmente conceptualizar la expresión artística de una obra de Arquitectura con la capacitación científica que permita hacerla un hecho concreto, el resultado final estará lejos de lo buscado. La estructura es y ha sido siempre un componente esencial de la obra de arquitectura. La mera estructura no supone en sí misma hacer arquitectura, sin embargo la hace posible; sin ella al diseño arquitectónico le falta fundamentación para poder considerarlo realizable. La capacitación para optar y hacer funcionar los aspectos estructurales de la obra de arquitectura son básicos para la profesión del arquitecto. Debe conocer los argumentos e investigaciones de especialistas científicos que le permitan manejar los últimos aportes de la tecnología de la construcción contemporáneos e integrar en la edificación todos aquellos factores que inciden o influyen en la calidad de vida de las personas. En la actualidad dos formaciones son esenciales en la construcción de grandes e importantes edificios: la del arquitecto y la del ingeniero civil. La necesidad de una formación global por un lado y de la especialización por el otro. Debe estar familiarizado con la estética, ingeniería, sociología, economía, y también con el planeamiento. En consecuencia es necesario definir los contenidos y la amplitud de los mismos en cada una de las ciencias de la construcción, así como encontrar el método y los medios óptimos para alcanzar este conocimiento. Una de las tareas principales de la función docente es organizar de antemano los contenidos del currículum, especificar los objetivos, establecer los medios, a través de métodos, estrategias, recursos, que permitan a los estudiantes alcanzar las metas educativas de acuerdo con su nivel, capacidad, motivación y exigencia social. En este marco estamos trabajando en un proyecto de investigación denominado "Enseñanza de las estructuras en la formación del arquitecto".(AU)

Los valores de la cultura de prevención en la capacitación y formación docente

Se realiza un análisis de los valores de la cultura de la prevención a partir de la capacidad registral, germinal, de lo transcendente, las escuelas y la formación de los maestros