Determinants associated with self-management behavior among type 2 diabetes patients in China: A structural equation model based on the theory of planned behavior

Background: Diabetes self-management (DSM) is essential for patients to achieve better health outcomes. However, previous studies have demonstrated that the performance of DSM is not optimal. This study was designed to identify the significant determinants of self-management behavior in type 2 diabetes(T2DM) patients to improve DSM. Method: A convenient sampling method was employed in this study. Data were collected from a community health center from January to February 2021 in Nanjing city, China. A total of 431 patients completed the self-administered questionnaires. A structural equation model based on the theory of planned behavior(TPB) was adopted for analysis. Results: TPB model presents excellent goodness of fit of data. Attitude (β=0.161, P < 0.01), subjective norms (SN) (β=0.239, P < 0.001), and perceived behavior control (PBC) (β=0.197, P < 0.001) were strong predictors of intention. Intention (β=0.230, P < 0.001) and PBC (β=0.259, P < 0.001) had a direct effect on self-management behavior. The impact of attitude and SN on behavior was significantly mediated via behavioral intention. Conclusion: The application of TPB to self-management behavior in T2DM patients can significantly enhance our understanding of theory-based self-management behavior. This predictive model could potentially be a valuable tool and provide a feasible approach for formulating more targeted and population-specific DSM interventions in future research. (AU)

Adolescents' social anxiety dynamics in a latent transition analysis and its psychosocial effects

Background/Objective: The present study aims to explore the dynamics of social anxiety profiles in adolescents over time and the psychosocial effects these dynamics have.Method: A representative sample of Andalusian (southern Spain) adolescents in Secondary Education was drawn. The study used single-stage stratified cluster sampling. A total of 2,140 students aged 11-16 years (47% girls; MageT1 = 13.68, SD = 1.27) were involved at two time points with a six-month interval.Results: The results provided a four-profile structure: low social anxiety, moderate cognitive disturbance, high with difficulties in new situations, and high social anxiety. The latent transition analysis showed a stability in the social anxiety profiles of between 58%-61%. Those adolescents who remained in or transitioned to profiles with higher social anxiety scored worse on peer adjustment, peer victimization and subjective well-being.Conclusions: The study may contribute the improvement of the psychological treatments in social anxiety and reduce adverse effects on peer relationships and well-being by distinguishing the profiles and their dynamics. (AU)

Emotional Dysregulation in Adults from 10 World Societies: An Epidemiological Latent Class Analysis of the Adult-Self-Report

AbstractBackground/Objective: Emotional dysregulation (ED) is a dimensional psychological domain, previously operationalized by instruments of the Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA) for children and adolescents; however, its cross-cultural and bottom-up characteristics among adult populations are still unknown. Method: We examined scores obtained on the Adult Self-Report (ASR) by 9,238 18- to 59-year-olds from 10 societies that differed in social, economic, geographic, and other characteristics. A Latent Class Analysis was performed on the data from each society. Results: In each society, a dysregulated class (DYS) was identified, which was characterized by elevated scores on most ASR syndromes. The mean prevalence of DYS was 9.2% (6.1-12.7%). The best models ranged from three to five latent classes in the different societies. Conclusions: Although the number of identified classes and the prevalence of ED varied across societies, a DYS class was found in each society, suggesting the need to adopt a dimensional view of psychopathology and a cross cultural perspective also in adult populations.

ReportResumenAntecedentes/Objetivo: La desregulación emocional (DE) es un ámbito dimensional en Psicología, previamente operacionalizado por los instrumentos del Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA) para niños y adolescentes; sin embargo, aún se desconocen sus características interculturales y su enfoque ascendente en su aplicación a la población adulta. Método: Examinamos las puntuaciones obtenidas en el Adult Self-Report (ASR) por 9.238 personas de 18 a 59 años pertenecientes a diez sociedades que diferían en cuanto a sus características sociales, económicas, geográficas y de otro tipo. Se realizó un análisis de clases latentes con los datos de cada sociedad. Resultados: En cada sociedad se identificó una clase desregulada (DES), que se caracterizaba por pun-tuaciones elevadas en la mayoría de los síndromes ASR. La prevalencia media de DES fue del 9,2% (6,1-12,7%). Los mejores modelos oscilaron entre tres y cinco clases latentes en las diferentes sociedades. Conclusiones: Aunque el número de clases identificadas y la prevalencia de DE variaron entre las diversas sociedades, se encontró una clase DES en cada sociedad, lo que sugiere la necesidad de adoptar una visión dimensional de la psi-copatología y una perspectiva intercultural también en las poblaciones adultas.

The Mediator Role of Use of Emotion in the Association between Personality Traits and Workaholism / El papel mediador del uso de la emoción en la asociación entre rasgos de personalidad y adicción al trabajo

This study examined the mediator role of use of emotion (UoE) component of the emotional intelligence Scale in the relationship between extraversion (EX) and conscientiousness within the Big Five personality factors, and the dimensions of working excessively (WE) and working compulsively of the Dutch Work Addiction Scale. Along with this aim, da-ta were collected from healthcare staff, most of who were nurses, working at private hospitals serving in Istanbul. The findings indicated that WE had a non-significant direct effect on EX (β = −0.358; p > . 05), while the indirect effect of WE on EX through UoE was significant (β = 0.147; p < .05). This study reveals that UoE acts as a full mediator in the effect of WE on EX

Este estudio examinó el papel mediador del componente de uso de la emoción (UoE), de la Escala de inteligencia emocional, en la relación entre extraversión (EX) y conciencia dentro de los Cinco Grandes factores de personalidad, y las dimensiones de trabajar en exceso (WE) y trabajar compulsivamente de la Escala holandesa de adicción al trabajo. Junto con este objetivo, se recopilaron datos del personal sanitario, en su mayoría enfermeras, que trabajaba en hospitales privados que prestan servicios en Estambul. Los hallazgos indicaron que WE tuvo un efecto directo no significativo sobre EX (β = −0.358; p > .05), mientras que el efecto indirecto de WE sobre EX a través de UoE fue significativo (β = 0.147; p < .05). Este estudio revela que UoE actúa como un mediador completo en el efecto de WE sobre EX

Masa grasa por edad cronológica y biológica: Comparación de dos ecuaciones de regresión en niños y adolescentes / Fat mass by chronological and biological age: comparison of two regression equations in children and adolescents

Fundamentos: Durante la infancia y la adolescencia, es importante controlar el tejido adiposo intra-abdominal, ya que durante el crecimiento y desarrollo se producen cambios significativos en la composición corporal. Los objetivos del estudio fueron comparar la masa grasa (MG) entre dos ecuaciones, basada por edad cronológica y por estado de madurez y verificar los pliegues cutáneos que mejor predicen la Masa Grasa de ambas ecuaciones. Métodos: Se efectuó un estudio descriptivo correlacional en 346 niños y adolescentes de Talca (Chile). La selección dela muestra fue probabilística (estratificada). Se evaluó la edad, peso, estatura de pie, estatura sentada, circunferencia de la Cintura (CC) y cinco pliegues cutáneos (bicipital, tricipital, subescapular, suprailiaco y abdominal). Se calculó el estado de madurez por medio del pico de velocidad de crecimiento (APVC). Se calculó la MG por medio de dos ecuaciones (una basada en la edad cronológica EC y CC y la otra por estado de Madurez (APVC y CC) para ambos sexos. Resultados: No hubo diferencias significativas entre ambas ecuaciones cuando se calculó la MG en ambos sexos(p>0,05). Los pliegues cutáneos (bíceps, tricipital, subescapular, supra iliaco, abdominal, sumatoria de dos, tres y cinco pliegues) mostraron similares coeficientes de determinación, tanto por la ecuación por EC (R2 = 23 a 48%), como por la ecuación por APVC (R2 = 39 a 69%). Las prevalencias en las categorías de MG estimadas por ambas ecuaciones fueron similares en hombres (X2 = 1,01, GL: 2, p = 0,60) y en mujeres (X2 = 0,44, GL: 2, p = 0,80).Conclusiones: Ambas ecuaciones de regresión que estiman la MG, tanto por EC y estado de madurez (APVC) son útiles para niños y adolescentes chilenos. Los resultados sugieren el uso y aplicación para evaluar la acumulación de tejido adiposo en contextos clínicos y epidemiológicos. (AU)

Background: During childhood and adolescence, it is important to control intra-abdominal adipose tissue, since significant changes in body composition occur during growth and development. The objectives of the study were to compare fat mass (FM) between two equations, based on chronological age and maturity stage, and to verify the skin folds that best predict Fat Mass of both equations. Methods: A descriptive correlational study was carried out in 346 children and adolescents from Talca (Chile). The selection of the sample was probabilistic (stratified). Age, weight, standing height, sitting height, waist circumference(WC) and five skinfolds (bicipital, tricipital, subscapular, suprailiac and abdominal) were evaluated. The state ofmaturity was calculated by means of the peak growth rate(APHV). MG was calculated using two equations (one based on chronological age CA and WC and the other based onAPHV and WC) for both sexes. Results: There were no significant differences between both equations when MG was calculated in both sexes (p>0.05). The skin folds (biceps, tricipital, subscapular, suprailiac, abdominal, sum of two, three and five folds) showed similar coefficients of determination, both by the CA equation (R2 = 23 to 48%), and by the equation by APHV(R2 = 39 to 69%). The prevalence’s in the FM categories estimated by both equations were similar in men (X2 = 1.01,GL: 2, p = 0.60) and in women (X2 = 0.44, GL: 2, p = 0, 80). Conclusions: Both regression equations that estimate FM, both by CA and maturity stage (APHV) are useful for Chilean children and adolescents. The results suggest the use and application to evaluate the accumulation of adipose tissue in clinical and epidemiological contexts. (AU)

Impact of adjuvant therapy toxicity on quality of life and emotional symptoms in patients with colon cancer: a latent class analysis

Objective To identify distinct trajectories of toxicity in colorectal cancer (CRC) patients after adjuvant chemotherapy and its impact on quality of life (QoL) and psychological symptoms. Methods A prospective, multicenter study was conducted in 157 patients. A latent class analysis defined the unobserved latent constructs that can be predicted as symptom clusters, considering the intensity of four types of adverse events (AEs). Patients completed EORTC-QLQ-C30, BSI-18, PDRQ-9, and DRS scales. Results Ninety-six percent had some degree of toxicity, with grades 3–4 being the most common: neurotoxicity (7.2%), hematological (13.1%), digestive (5.2%), and skin toxicity (1.4%). Three distinct latent classes were identified (high [72.5%], mild [16.9%], and low [10.6%] toxicity). Patients with high toxicity had the worst QoL scores and moderately high somatization and psychological distress scores. Conclusions Adjuvant chemotherapy for CRC was associated with frequent toxicity that negatively impacted QoL and psychological wellbeing (AU)

Teaching Quality: Relationships between Students' Motivation, Effort Regulation, Future Interest, and Connection Frequency / La calidad didáctica: un modelo explicativo del aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria

The purpose of this study was to examine the relationship between teaching quality and students' expectancy-value motivation, effort-regulation, future interest, and connection frequency in mathematics in 1,113 high school students. Data were analyzed using multilevel structural equation modeling, and findings showed support for the hypotheses tested. First, we found that teaching quality - specifically, teaching for relevance, acknowledge negative feelings, participation encouragement, using a non-controlling language, provide optimal challenge, focus on the process, structure the class, provide positive feedback, and caring - predicted students' expectancy-value motivation. Second, students' connection frequency, effort, and future interest in math were predicted, at individual and class level, by students' task-expectancy motivation. Third, students' connection frequency, effort, and future interest were predicted, at individual and class level, by their task-value in math. Finally, findings were discussed in terms of their applications for educational practice and methodological suggestions for future research

El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la calidad didáctica del profesorado y las expectativas, el valor atribuido a las tareas, el esfuerzo, el interés hacia la asignatura y la frecuencia de las conexiones entre contenidos o situaciones de aprendizaje en 1,113 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Los datos fueron analizados evaluando un modelo multinivel de ecuaciones estructurales en el que la calidad didáctica - enfatizar la utilidad de los contenidos de clase, reconocer los sentimientos negativos, fomentar la participación, utilizar un lenguaje no controlador, ajustar los contenidos al nivel del alumnado, centrarse en el proceso, estructurar las clases, ofrecer feedback positivo y demostrar preocupación hacia los discentes - predijo las expectativas y el valor. A su vez, las expectativas y el valor predijeron el esfuerzo, las conexiones y el interés del alumnado hacia la asignatura. Se examinan los resultados en términos de su aplicación para la práctica educativa

Students' Mediator Variables in the Relationship between Family Involvement and Academic Performance: Effects of the Styles of Involvement / Las variables mediadoras de los estudiantes en la relación entre implicación familiar y rendimiento académico: el efecto de los estilos de implicación

The present study is aimed at observing the degree to which family support and control determine academic performance in Mathematics and Language, and at understanding how this relationship is mediated by a series of factors related to students' motivation (self-efficacy), their study habits, the learning environment perceived at school, their school satisfaction, and a history of school retention. On this premise, a study was proposed in 44 Compulsory Secondary Education (CSE) schools, selecting 1,316 students (938 enrolled in the first, and 378 in the second year). Data confirm that both parental support and control directly influence academic performance in both subjects, but also indirectly through the mediator variables, which in the case of support are environment, satisfaction, study habits and self-efficacy, whereas in the case of control they are habits and retention

El presente estudio tiene como objetivo observar en qué medida el apoyo y el control de la familia determinan el rendimiento académico en Matemáticas y Lengua y comprender cómo esta relación está mediada por una serie de factores relacionados con la motivación (autoeficacia) de los estudiantes, sus hábitos de estudio, el ambiente de aprendizaje percibido en la escuela, su satisfacción escolar y su historial de repeticiones. Con esta premisa, se propuso un estudio en 44 escuelas de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), seleccionando 1,316 estudiantes (938 matriculados en el primer año y 378 en el segundo). Los datos confirman que tanto el apoyo como el control de los padres influyen directamente en el rendimiento académico en ambas materias, pero también indirectamente a través de las variables mediadoras, que en el caso del apoyo son el ambiente, la satisfacción, los hábitos de estudio y la autoeficacia, mientras que en el caso del control son los hábitos y la retención

Maternal and paternal parenting styles as a whole: validation of the simple form of the Parenting Style Evaluation Scale / Estilos parentales materno y paterno en conjunto: validación de la forma simple de la Escala de Evaluación del Estilo Parental

Oliva's Escala para la Evaluación del Estilo Parental (EEEP) [Scale for the evaluation of parenting styles] asks adolescents about their parents' education styles separately ("your father" and "your mother") or in a combined way ("your parents"), but only the separated version has been tested for validity. The objective of this work was to carry out a validation of the combined version. A sample of 1507 adolescents, aged 12 to 18 years, was recruited. Exploratory and confirmatory factor analyses were run in two independent subsamples. Then, structural equation models (SEM) were run in order to test the association between the EEEP's subscales and adolescent outcomes (optimism, pessimism, and academic achievement). Results showed a good fit of the instruments' structure. Furthermore, the subscales showed associations with the outcomes. The EEEP can be reliably used in its combined form, which results in a reduction of items, often beneficial for research

La Escala para la Evaluación del Estilo Parental (EEEP) pregunta a los adolescentes sobre los estilos educativos de sus padres por separado ("tu padre" y "tu madre") o de forma conjunta ("tus padres"), pero solo se ha evaluado la validez en la versión por separado. El objetivo de este trabajo fue evaluar la validez de las inferencias de la versión conjunta. Se reclutó una muestra de 1507 adolescentes, de 12 a 18 años. Se realizaron análisis factoriales exploratorios y confirmatorios en dos submuestras independientes. Después se probó un modelo de ecuaciones estructurales para comprobar la asociación de las subescalas de la EEEP con desenlaces de los adolescentes (optimismo, pesimismo y resultados académicos). Los resultados muestran buenas medidas de ajuste de la estructura del instrumento. Además, las subescalas mostraron asociación con los desenlaces. La EEEP puede ser usada con fiabilidad en su forma conjunta, resultando en una reducción de ítems, los cual es a menudo beneficioso para la investigación

Does optimism mediate the relationship between Big Five and perceived stress? A study with Spanish adolescents / ¿El optimismo media la relación entre los Cinco Grandes factores de personalidad y el Estrés Percibido? Un estudio con adolescentes españoles

Research results have shown the existence of relationships be-tween the Big Five personality factors, optimism, and perceived stress. The aim of this study is to explore the possible mediating role that it has been suggested might play optimism in this relationship. Structural equation models were conducted to examine the mediating role of optimism. A multi-group analysis was performed to verify whether the results varied by sex. 611 Spanish adolescents completed anonymously the measures of BFQ, LOT-R, and PSS. The findings showed that optimism was positively associated with the personality traits and negatively with perceived stress. Perceived stress was in turn negatively related to Emotional Stability, Extraversion, and Conscientiousness, while it was not correlated with Agree-ableness and Openness. Mediation analysis revealed the mediating role of optimism on the relationship between Emotional Stability (partial mediation), Extraversion, and Conscientiousness and the perception of stress. These findings did not vary by sex. In conclusion, a basic personality pro-file characterized by Extraversion, Emotional Stability, and Conscientious-ness would favor the development of positive future expectations that rep-resent a proximal predictor for perceived stress. Optimism mediation may be relevant for the development of interventions focused on reducing stress levels and, consequently, to improve the adolescent's adjustment

Los resultados de investigación han mostrado la existencia de relaciones entre los Cinco Grandes factores de personalidad, Optimismo y Estrés Percibido. El objetivo del estudio es explorar, mediante modelos de ecuaciones estructurales, el posible papel mediador que se ha sugerido podría desempeñar Optimismo en esta relación. También, se explora a través de un análisis multi-grupo la invarianza por sexo de los resultados. Un total de 611 adolescentes españoles completaron de forma anónima los cuestionarios BFQ, LOT-R y PSS. Optimismo se asoció positivamente asociado con los rasgos de personalidad y negativamente con Estrés Percibido. El Estrés se relacionó negativamente con Estabilidad Emocional, Extraversion y Responsabilidad y no mostró asociación alguna con Afabilidad ni con Apertura. Los análisis de mediación revelaron el papel mediador de Optimismo en la relación entre Estabilidad Emocional (mediación parcial), Extraversion y Responsabilidad y Estrés. Estos resultados no variaron por sexo. En conclusión, un perfil básico de personalidad caracterizado por Extraversión, Estabilidad Emocional y Responsabilidad favorecería el desarrollo de expectativas positivas de futuro que representan un predictor proximal de Estrés Percibido. El papel mediador del optimismo puede resultar relevante para el desarrollo de intervenciones focalizadas en reducir los niveles de estrés y, consecuentemente, mejorar el ajuste del adolescent

Análisis multidimensional del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) mediante el método bifactor-ESEM / The factorial structure of the attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): an analysis through the bfactor-ESEM method

En este estudio se han puesto a prueba diferentes modelos de primer orden y bifactor del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), mediante el análisis factorial confirmatorio (CFA) y el modelo exploratorio de ecuaciones estructurales (ESEM). Se estimaron nueve modelos, cinco de primer orden (CFA y ESEM) y cuatro modelos bifactor (Bi-CFA y Bi-ESEM bi y tridimensional) para una muestra de 871 niños (465 varones y 406 mujeres) de entre cinco y 14 años de edad, a través de una escala construida con los 18 síntomas del TDAH propuestos en el DSM-5, respondida por padres y docentes. Los resultados indicaron que ambos modelos Bi-ESEM muestran un mejor ajuste sobre el resto, siendo el de tres factores específicos el que presentó un mejor ajuste con un factor G fuertemente definido

In this study, different first-order and bifactor models of attention déficit hyperactivity disorder (ADHD) have been tested using confirmatory factor analysis (CFA) and exploratory structural equation modeling (ESEM). Nine models were estimated for a sample of 871 children (465 males and 406 females) aged between five and fourteen years old through a scale constructed with the 18 ADHD symptoms proposed in the DSM-5, completed by parents and teachers. The models were divided into five first-order models (CFA and ESEM) and four bifactor models (Bi-CFA y Bi-ESEM). The results indicated that both Bi-ESEM models show a better fit over the rest, with three specific factors showing the best fit with a strongly defined G factor

Predictores del crecimiento postraumático en hombres y mujeres / Predictors of posttraumatic growth in men and women

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS: Las experiencias traumáticas son hechos relativamente frecuentes y no todas las víctimas desarrollan consecuencias psicológicas negativas. El propósito de este trabajo fue identificar los predictores del crecimiento postraumático en víctimas de distintos sucesos traumáticos. MATERIALES Y MÉTODOS: La muestra estaba constituida por 198 mujeres (M = 33.37; DE = 11.91) y 99 hombres (M = 35.30; DE = 12.54) quienes experimentaron diferentes eventos traumáticos. Para identificar los predictores del crecimiento postraumático se empleó el modelamiento de ecuaciones estructurales, considerando como variables predictoras: optimismo, sentido de vida y resiliencia. RESULTADOS: No se encontraron diferencias significativas en las variables de estudio de acuerdo con el sexo de los participantes; sin embargo, la matriz de correlaciones mostró que existían diferencias entre hombres y mujeres, por lo que se estimaron modelos separados. Aunque los modelos mostraron algunas diferencias, en ambos casos, tanto para mujeres como para hombres, el factor fortaleza y confianza en sí mismo resultó ser el principal predictor. CONCLUSIONES: Los resultados muestran la importancia de variables tanto individuales como ambientales, las cuales facilitan un estilo de afrontamiento adaptativo para lograr un crecimiento postraumático

INTRODUCTION AND OBJECTIVES: Traumatic experiences are relatively frequent, however, not all victims develop negative psychological outcomes. The purpose of this study was to identify the predictors of posttraumatic growth (PTG) in victims of different traumatic events. MATERIALS AND METHODS: The sample was composed of 198 women (M = 33.37; SD = 11.91) and 99 men (M = 35.30; SD = 12.54) who experienced different traumatic events. To identify the predictors of PTG, structural equation modeling was performed, considering as predictive variables: optimism, sense of life and resilience. RESULTS: No significant differences were found in the study variables by sex; nevertheless, given that the correlation matrix showed differences between men and women, separate models were estimated. Although the models showed some differences, both for women and men, the strength and self-confidence factor was the main predictor. CONCLUSIONS: Results indicate the importance of both individual and environmental variables, which facilitate an adaptive coping style to achieve PTG

Bi-factor Exploratory Structural Equation Modeling Done Right: Using the SLiDapp Application / Aplicando Bi-factor ESEM: Uso de la Aplicación SLiDapp

BACKGROUND: Due to its flexibility and statistical properties, bi-factor Exploratory Structural Equation Modeling (bi-factor ESEM) has become an often-recommended tool in psychometrics. Unfortunately, most recent methods for approximating these structures, such as the SLiD algorithm, are not available in the leading software for performing ESEM (i.e., Mplus). To resolve this issue, we present a novel, user-friendly Shiny application for integrating the SLiD algorithm in bi-factor ESEM estimation in Mplus. Thus, a two-stage framework for conducting SLiD-based bi-factor ESEM in Mplus was developed. METHOD: This approach was presented in a step-by-step guide for applied researchers, showing the utility of the developed SLiDApp application. Using data from the Open-Source Psychometrics Project (N = 2495), we conducted a bi-factor ESEM exploration of the Generic Conspiracist Beliefs Scale. We studied whether bi-factor modelling was appropriate and if both general and group factors were related to each personality trait. RESULTS: The application of the SLiD algorithm provided unique information regarding this factor structure and its ESEM structural parameters. CONCLUSIONS: The results illustrated the usefulness and validity of SLiD-based bi-factor ESEM, and how the proposed Shiny app could make it eaiser for applied researchers to use these methods

ANTECEDENTES: los modelos bi-factoriales de ecuaciones estructurales exploratorias (bi-factor ESEM) se han convertido en una herramienta clave en psicometría. Desafortunadamente, las últimas alternativas para su estimación no se encuentran disponibles en el software principal usado para su aproximación (i.e., Mplus). Para solucionar este problema se presenta una aplicación Shiny (SLiDApp) que permite integrar los resultados del algoritmo SLiD en un modelo bi-factor ESEM estimado en Mplus. Para ello, se diseñó una estrategia de dos pasos para aproximar estos modelos. MÉTODO: este enfoque se ilustró a través de una guía paso por paso de cómo usar la aplicación diseñada y el análisis de un modelo bi-factor ESEM basado en SLiD de la Escala de Creencias Conspirativas Genéricas usando datos del Open-Source Psychometrics Project (N = 2495). Se analizó la relación de los factores generales y de grupo con los cinco factores de personalidad. RESULTADOS: los resultados mostraron cómo el algoritmo SLiD proveía de información única acerca de la estructura factorial y los parámetros estructurales. CONCLUSIONES: este estudio demostró la utilidad tanto de los modelos bi-factoriales ESEM basados en SLiD cómo de la app propuesta. Se espera así que esta aplicación facilite el uso de dichos métodos por parte de investigadores aplicados

Internet Addiction and Social Self-Efficacy: The Mediator Role of Loneliness / Adicción a Internet y autoeficacia social: el papel mediador de la soledad

The purpose of this study was to examine whether loneliness is a mediator between internet addiction and social self-efficacy among undergraduates. The participants involved 325 undergraduates (female: 57.8%; male, 42.2%). The age of participants ranged between 17 and 30 years (M = 20.54, SD = 1.99). The study data was gathered using the Young's Internet Addiction Test-Short Form, the Social Efficacy and Social Outcome Expectation Scale and the UCLA Loneliness Scale. The data were analyzed using structural equation modeling and bootstrapping method. Structural equation modeling showed that internet addiction had an indirect effect on social self-efficacy, mediated by loneliness. The results of bootstrapping procedure indicated that the indirect effect of loneliness on the relationship between internet addiction and social self-efficacy was significant. The possibility explanations, the research implication, limitations, and future directions were discussed

El propósito de este estudio fue examinar si la soledad es un mediador entre Internet y la autoeficacia entre lo social. Los participantes involucraron a 325 estudiantes universitarios (mujeres: 57.8%; hombres, 42.2%). La edad de los participantes osciló entre 17 y 30 años (M = 20.54, SD = 1.99). Los datos del estudio se obtuvieron mediante el formulario corto de prueba de adicción a Internet de Young, la escala de eficacia social y expectativas de resultados sociales y la escala de soledad de UCLA. Los datos se analizaron utilizando el método de modelado de ecuaciones estructurales y bootstrapping. El modelo de ecuaciones estructurales mostró que había un efecto indirecto sobre la autoeficacia social, mediado por la soledad. Los resultados del procedimiento de arranque indicaron que el efecto indirecto de la soledad fue significativo. Se discutieron las posibles explicaciones, la implicación de la investigación, las limitaciones y las direcciones futuras

Concordancia entre dos ecuaciones para estimar el porcentaje de grasa corporal en deportistas universitarios de competición / Concordance between two equations to estimate the percentage of body fatin competitive college athletes

INTRODUCCIÓN: Hoy en día, algunas ecuaciones para estimar el porcentaje de grasa corporal (%GC) en deportistas son aquellas en donde se emplean 4 y 6 pliegues subcutáneos y, de acuerdo a la ecuación representará un tiempo importante en la ejecución de mediciones acelerando o no éste proceso y teniendo la posibilidad de medir a más o menos sujetos. Se pretende así como objetivo conocer el nivel de concordancia entre el %GC mediante dos ecuaciones antropométricas específicas para deportistas: Faulkner (1968) y Carter (1982). Material y MÉTODOS: Se seleccionaron 147 deportistas de diferentes disciplinas midiéndose 6 pliegues cutáneos. Para los análisis estadísticos se emplearon los métodos de Bland-Altman y el de correlación intraclase para el nivel de concordancia, el test de Kappa de Cohen para el grado de acuerdo entre categorías y la t de Student. RESULTADOS: En las mujeres los promedios de los modelos empleados no presentaron diferencias estadísticamente significativas (P=0,28) más, en los hombres si hubo diferencias (p < 0,000), las mujeres obtuvieron un nivel de concordancia muy bueno y un valor de bias de 1,22; en tanto que en el grupo de hombres se presenta una buena concordancia y un valor de bias de 3,39 y, de acuerdo al análisis Kappa, se muestra un grado de acuerdo alto y muy alto entre categorías de las mujeres, sucediendo lo contrario en el grupo de hombres, en donde se han obtenido índices Kappa muy bajos a moderados. CONCLUSIONES: Ambos modelos pueden ser intercambiables en las mujeres, para los hombres se recomienda el uso de cada ecuación dentro del grupo específico de donde se desarrolló

INTRODUCTION: Nowadays, some equations to estimate the percentage of body fat (%BF) in athletes are those where 4 and 6 subcutaneous folds are used and, according to the equation, it will represent an important time in the execution of measurements accelerating or not this process and having the possibility of measuring more or less subjects. It is thus intended as an objective to know the level of concordance between the %BF through two anthropometric equations specific to athletes: Faulkner (1968) and Carter (1982). MATERIAL AND METHODS: 147 athletes from different disciplines were selected measuring 6 skin folds. For the statistical analyzes, the Bland-Altman methods and the intraclass correlation method were used for the level of concordance, the Cohen Kappa test for the degree of agreement between categories and the student t. RESULTS: In women the averages of the models used did not show statistically significant differences (P = 0.28) more, in men if there were differences (p <0.000), the women obtained a very good level of concordance and a value of 1.22 bias; while in the group of men there is a good concordance and a value of bias of 3.39 and, according to the Kappa analysis, a high and very high degree of agreement between categories of women is shown, the opposite happening in the group of men, where very low to moderate Kappa indices have been obtained. CONCLUSIONS: Both models can be interchangeable in women, for men it is recommended to use each equation within the specific group from which it was developed

Factors of the development of pharmaceutical care in community pharmacies in Buenos Aires, Argentina, through the model of partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) / Factores para el desarrollo de la atención farmacéutica en farmacias comunitarias en Buenos Aires, Argentina, a través del modelo de ecuaciones estructurales mediante mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM)

AIM: To describe the factors for the development of pharmaceutical care (PCare) in community pharmacies in Buenos Aires, Argentina, through the model of structural equations through partial least squares, using information from community pharmacists. METHODS: Data was collected from pharmacists of Buenos Aires city between March and April 2018 using an anonymous questionnaire. It was surveyed 350 pharmacists. Data was analyzed trough structural equation modeling using the partial least squares method (PLS-SEM) with SmartPLS v3.2 software. Three dimensions included in the questionnaire were evaluated by exploratory factor analysis. RESULTS: Pharmacists expressed in questionnaires that the money (payment for the service), space in the community pharmacy, PCare training and communication training were the main factors reported. According to structural model, the training in PCare have a positive influence of 0.329 to the skills of pharmacists. The training in PCare have a positive influence of 0.333 to the sources of the community pharmacies. The skills in PCare have a positive influence of 0.229 to PCare practice in the community pharmacies. The sources of the community pharmacies have a positive influence of 0.117 to PCare practice in the community pharmacies. CONCLUSION: In the community pharmacies Buenos Aires, Argentina exists different factors of the development of PCare that need different efforts and strategies to be overcome

OBJETIVO: Describir los factores para el desarrollo de la atención farmacéutica (AF) en farmacias comunitarias en Buenos Aires, Argentina, a través del modelo de ecuaciones estructurales mediante mínimos cuadrados parciales, utilizando información de farmacéuticos comunitarios. MÉTODOS: Los datos se obtuvieron de los farmacéuticos de la ciudad de Buenos Aires entre marzo y abril de 2018 mediante un cuestionario anónimo centrado en las barreras percibidas para la implementación de AF. Se encuestó a 350 farmacéuticos. Los datos se analizaron mediante modelos de ecuaciones estructurales utilizando el método de mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM, por sus siglas en inglés partial least squares structural equation modeling) con el software SmartPLS v3.2. Se evaluaron tres dimensiones incluidas en el cuestionario mediante análisis factorial exploratorio. RESULTADOS: Las principales barreras reportadas fueron la falta de dinero (pago por el servicio), la falta de espacio suficiente en la farmacia de la comunidad, la falta de capacitación en AF y la falta de capacitación para comunicarse con los pacientes. Según el modelo estructural, la falta de capacitación en AF tiene una influencia positiva de 0.329 en la falta de habilidades de los farmacéuticos. La falta de capacitación en AF tiene una influencia positiva de 0.333 en la falta de fuentes de las farmacias comunitarias. La falta de habilidades en AF tiene una influencia positiva de 0.229 a la práctica de AF en las farmacias comunitarias. La falta de fuentes de las farmacias comunitarias tiene una influencia positiva de 0.117 para la práctica de AF en las farmacias comunitarias. CONCLUSIÓN: En las farmacias comunitarias de Buenos Aires, Argentina, existen diferentes barreras para la implementación de la AF que necesitan diferentes esfuerzos y estrategias para superar

Modelo predictivo de la funcionalidad en la esquizofrenia: una aproximación desde el modelado de ecuaciones estructurales / An outcome prediction model for schizophrenia: a structural equation modelling approach

Introducción: Aunque la relación de los síntomas y las funciones cognitivas con la funcionalidad de pacientes con esquizofrenia es bien conocida, la complejidad de la patología hace necesario el estudio de esta relación por medio de un método más analítico que los enfoques de relaciones simples. Material y métodos: Ciento sesenta y cinco pacientes con esquizofrenia se sometieron a una evaluación clínica (síntomas clínicos, insight, síntomas afectivos y ajuste premórbido). La neurocognición fue representada mediante una estructura de 5 factores obtenida por medio del análisis factorial confirmatorio. La funcionalidad se obtuvo mediante la escala DAS-WHO y la calidad de vida mediante la Escala de Calidad de Vida. Resultados: Utilizando el modelado de ecuaciones estructurales (MEE), específicamente el «measured-variable path analysis», el modelo de mediación formado por la capacidad neurocognitiva, los síntomas clínicos y el funcionamiento premórbido mostró un buen ajuste con los datos observados (Satorra-Bentler χ2=604,83; RMSEA=0,08; SRMR=0,11; NNFI=0,96; CFI=0,97). La velocidad de procesamiento, la memoria verbal y el funcionamiento premórbido predijeron directamente la funcionalidad. La fluidez verbal predijo la funcionalidad de manera directa e indirecta, a través de los síntomas negativos. Las funciones ejecutivas, el insight, los síntomas afectivos y los datos cognitivos adicionales no contribuyeron de manera significativa al modelo. Conclusiones: Los resultados indican que los síntomas negativos y el funcionamiento premórbido predicen directamente la funcionalidad, mientras que los factores cognitivos muestran interacciones más complejas con los síntomas negativos y la funcionalidad. Estos resultados deberían ser considerados para nuevas estrategias de intervención

Introduction: Although it is well-known that several factors such as symptoms and cognition are related with functional outcome in schizophrenia, the complex nature of the disorder makes necessary to study their interaction by means of a more analytic method than simple linkages approaches. Material and methods: One hundred and sixty-five patients with schizophrenia underwent a clinical evaluation (including clinical symptoms, insight, affective symptoms and premorbid adjustment). Neurocognition was represented by a 5-factor structure obtained by confirmatory factor analysis from a neurocognitive battery. The estimation for outcome was obtained throughout the DAS-WHO scale, and quality of life with the Quality of Life Scale. Results: Using structural equation modeling (SEM), specifically measured-variable path analysis, a mediational model consisting of neurocognitive capacity linked to clinical symptoms and premorbid functioning showed good fit to the observed data (Satorra-Bentler χ2=604.83; RMSEA=.08; SRMR=.11; NNFI=.96; CFI=.97). Processing speed, verbal memory and premorbid functioning directly predicted outcome. Verbal fluency predicted outcome both directly and indirectly via negative symptoms. Executive functions, insight, affective symptoms, and additional cognitive data did not significantly contribute to the model. Conclusions: Results suggest that negative symptoms and premorbid functioning directly predict outcome, whereas cognitive factors show more complex interactions with negative symptoms and outcome. These results should be considered for new intervention strategies

Influencia del sobrepeso y la obesidad sobre la fuerza en la infancia / Influence of overweight and obesity on strength in childhood

Introducción: el sobrepeso y la obesidad alcanzan una alta prevalencia desde la infancia en España. Objetivo: describir el efecto del sobrepeso y la obesidad en niños escolares de once años de edad, en pruebas que valoran la fuerza, tanto de las extremidades inferiores como de las superiores, así como la velocidad. Método: participaron en el estudio 423 escolares de once años de edad. Se obtuvieron características básicas antropométricas y desarrollaron diversos test de la batería EUROFIT. Resultados: los niños y niñas que se encuentran en normopeso poseen mejores puntuaciones en las pruebas de condición física en general. De este modo, los saltos verticales y horizontales, suspensión en barra y abdominales son superiores en los participantes con normopeso (p < 0,05). Además, recorren en menos tiempo un circuito de velocidad en ambos sexos (p < 0,001); sin embargo, en la fuerza isométrica manual, en el grupo de niñas poseen mejores resultados aquellas que se encuentran en sobrepeso u obesidad (p < 0,01). Conclusiones: los niños de once años con sobrepeso y obesidad muestran una menor prestación muscular, salvo en el caso de la fuerza isométrica manual. También se han determinado diversas ecuaciones de predicción de resultados de las pruebas físicas llevadas a cabo, como saltos, dinamometría y velocidad, a través del sexo e índice de masa corporal (IMC)

Introduction: overweight and obesity reach a high prevalence since childhood in Spain. Objective: to describe the effect of overweight and obesity, in schoolchildren of eleven years of age, in tests that assess the strength of both the lower and upper extremities, as well as speed. Method: four hundred and twenty-three schoolchildren of eleven years of age participated in the study. Basic anthropometric characteristics were obtained and several tests of the EUROFIT battery were developed. Results: normal-weight boys and girls had better scores in physical condition tests in general. Therefore, the vertical and horizontal jumps, bar suspension and abdominals were higher in the participants with normal-weight (p < 0.05). In addition, they performed in less time a speed circuit in both sexes (p < 0.001); however, in relation to the manual isometric strength, in the group of girls those who are overweight or obese have better results (p < 0.01). Conclusions: overweight and obese children of eleven year-olds showed a lower muscular performance, except in the case of manual isometric strength. Several equations haven been also determined for predicting the results of physical tests carried out such as jumps, dynamometry and speed, through sex and body mass index (BMI)

A1 asynchrony, a potential risk factor for the rupture of anterior communicating artery aneurysms: A computational fluid dynamics study / Asincronía de A1, un factor de riesgo potencial para la rotura de aneurismas de la arteria comunicante anterior: un estudio de dinámica de fluidos computacional

Introduction and objectives: The anterior communicating complex is one the most common locations for aneurysm development. It receives blood from both carotid circulations and the effect of synchrony on the arrival of blood flow has not been previously studied. The objective of this study was to compare the asynchrony conditions of the A1 pulse and its effects on the haemodynamic conditions of anterior communicating artery (ACoA) aneurysms. Materials and methods: From 2008 to 2017, 54 anterior communicating artery aneurysms treated at our centre were included in the study. Computational fluid dynamics (CFD) techniques were employed and simulations consisted of complete conditions of synchrony and introducing a delay of 0.2s in the non-dominant A1 artery. Time-averaged wall shear stress (TAWSS), low shear area (LSA), A1 diameter and ACoA angles were measured. Results: The difference in the LSA in conditions of synchrony and asynchrony resulted in a broad range of positive and negative values. The symmetry index (p=0.04) and A1/A2 angle on the dominant artery (p=0.04) were associated with changes in LSA. Conclusions: In asynchrony, LSA increased in the absence of A1 asymmetry and low A1/A2 angles, potentially increasing the risk of aneurysm rupture in this location

Introducción y objetivos: El complejo comunicante anterior es una de las localizaciones más frecuentes para el desarrollo de aneurismas; recibe sangre de ambas circulaciones carotídeas y el efecto de la sincronía en la llegada de sangre no ha sido estudiado previamente. El objetivo de este estudio es comparar las condiciones de asincronía del pulso de A1 y sus efectos en las condiciones hemodinámicas de los aneurismas de la arteria comunicante anterior (ACoA). Materiales y métodos: Desde 2008 hasta 2017, 54 aneurismas de la ACoA tratados en nuestro centro se incluyeron en el estudio. Se emplearon técnicas de dinámica de fluidos computacional y las simulaciones consistieron en condiciones de completa sincronía y en la introducción de un retraso de 0,2s en la arteria A1 no dominante. Se realizaron mediciones del TAWSS, área de bajo cizallamiento (LSA), diámetros de A1 y ángulos de la AcoA. Resultados: La diferencia producida en el LSA en condiciones de sincronía y asincronía resultó en un amplio rango de valores positivos y negativos. El índice de simetría (p=0,04) y el ángulo A1/A2 en la arteria dominante (p=0,04) se relacionan con los cambios en el LSA. Conclusiones: En asincronía, el LSA se incrementó en ausencia de asimetría A1 y ángulos A1/A2 menores, incrementando potencialmente el riesgo de rotura de aneurismas en esta localización