Assessing Complex Emotion Recognition in Children. A Preliminary Study of the CAM-C: Argentine Version / Evaluación del reconocimiento de emociones complejas en niños. Un estudio preliminar del CAM-C: versión argentina

Facial emotion recognition is one of the psychological processes of social cognition that begins during the first year of life, though the accuracy and speed of emotion recognition improves throughout childhood. The objective of this study was to carry out a preliminary study for the adaptation and validation of the CAM-C FACE test in Argentine children from 9 to 14 years old, by measuring hit rates and reaction times. The results of this study show that the unidimensional model is more appropriate when assessing the speed of performance (reaction times), with a satisfactory reliability (ρ = .950). Results also indicated that girls presented more correct answers compared to boys, while boys had longer reaction times. In addition, the group of children from 12 to 14 years old presented more correct answers compared to the group from 9 to 11 years old, while no differences were observed between groups in terms of reaction times. (AU)

El reconocimiento facial de emociones es uno de los procesos psicológicos de la cognición social que comienza durante el primer año de vida, aunque la precisión y la velocidad de reconocimiento emocional mejora a lo largo de la infancia. El objetivo de esta investigación fue realizar un estudio preliminar de la adaptación y validación del test CAM-C FACE en niños argentinos de 9 a 14 años de edad, evaluando las respuestas correctas y los tiempos de reacción. Los resultados mostraron que el modelo unidimensional es el más apropiado cuando se mide la velocidad de ejecución (tiempos de reacción), con una confiabilidad satisfactoria (ρ = .950). Los resultados también indicaron que las niñas presentan más respuestas correctas que los niños, mientras que estos tienen tiempos de reacción más largos. Asimismo, el grupo de niños de 12 a 14 años presentan más respuestas correctas que el de 9 a 11 años, mientras que no se observan diferencias entre grupos de edad en el tiempo de reacción. (AU)

Facial emotion recognition difficulties may be specific to skin picking disorder, but could also be related to the presence of alexithymia in trichotillomania

Background and objectives. Previous research has shown high rates of alexithymia and emotion dysregulation in trichotillomania (TTM) and skin picking disorder (SPD). Unfortunately, there are no data on facial emotion recognition (FER) in TTM and SPD. The present study aimed to compare patients with TTM and SPD and a healthy control group for the severity of alexithymia and rates of FER. Methods. Forty patients with SPD, 30 patients with TTM, and 30 healthy controls were enrolled in this study. The Beck Depression Inventory (BDI), Beck Anxiety Inventory (BAI), Clinical Global Impression (CGI), Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), and the Facial Emotion Recognition Test were applied to the participants. Results. Patients with TTM and SPD had less FER accuracy and higher alexithymia scores compared with healthy controls. According to ANCOVA analysis, when anxiety, depression, and alexithymia were fixed as covariates, disgusted facial expressions and total facial emotion recognition were still significantly lower in patients with SPD compared with the control group, but there was no difference between the TTM and control groups and TTM and SPD groups. Conclusion. Alexithymia rates were high in patients with TTM and SPD. Interestingly, difficulty in recognizing disgusted facial expressions may be a distinctive sign in SPD. Future neuroimaging studies are needed to support possible FER impairment in patients with TTM/SPD.

Voice, Body Cues and Facial Expression in Emotion Recognition of Spanish Children and Adolescents: The Validation of Bell-Lysaker Emotion Recognition Test

Emotion recognition has been traditionally measured trough the recognition of emotional expressions of static faces. Studies suggest that emotion recognition is progressively acquired from early stages in our infancy. However, the literature regarding other emotional domains such as voice or body movements is scarce. Additionally, the number of tools that integrate several domains is limited, especially in children and adolescents, and none of them tested in Spanish samples. Therefore, this study aimed to define the psychometric properties of the Bell-Lysaker Emotion Recognition Task (BLERT) and a new-designed alternate version providing normative data in Spanish children and adolescents (from 8 to 15 years old corresponding to 3th). Moreover, we aim to describe the emotional acquisition trajectory of children and adolescents with a tool that integrates voice, face expressions and body movements. For that purpose, BLERT was translated into Spanish (BLERT–SI) and an alternate version was created (BLERT–SII). A total of 545 children and adolescents from 8 to 15 year-old participated in the study (250 male/295 female). All participants fulfilled BLERT–SI and BLERT–SII within two weeks of difference. Order of presentation was counterbalanced. Results showed that BLERT–SI and SII have good internal consistency (α = .70 and 71 respectively). Test-retest reliability showed a moderate correlation (r = .45; p < .001). Percentages equivalences per age are provided. Age correlated with BLERT–SI (r = .31; p < .001) and BLERT–SII (r = .21; p < .001), showing a progressive acquisition and development of emotion recognition during this period. BLERT–SI and SII are useful tools when studying the follow-up of children and adolescents. (AU)

Una revisión sistemática acerca del reconocimiento facial de las emociones en la Enfermedad de Alzheimer: una perspectiva evolutiva y de género / A systematic review of facial emotion recognition in Alzheimer's disease: A developmental and gender perspective

La correcta identificación de las emociones básicas (alegría, miedo, asco, tristeza, sorpresa e ira) desempeña un importante papel en las relaciones sociales y conductas ligadas a la propia supervivencia. En la Enfermedad de Alzheimer (EA) la capacidad de reconocimiento emocional podría estar ya alterada en fases iniciales. Por ello, el objetivo principal del presente trabajo fue realizar una revisión sistemática de la literatura acerca del reconocimiento emocional en personas con EA, identificando posibles variables moduladoras. Se realizó una búsqueda en las bases de datos Web of Science y PsycINFO. Después de aplicar los criterios de inclusión-exclusión se seleccionaron un total de 28 artículos. Las imágenes estáticas fueron los estímulos más utilizados para evaluar el reconocimiento de las emociones básicas, especialmente las fotografías desarrolladas por Paul Ekman y colaboradores. Los resultados de la revisión indican que las personas con EA generalmente muestran déficit del reconocimiento emocional, aunque los datos no son concluyentes. Ello podría estar relacionado con la diversidad de metodologías aplicadas. En relación con las variables evaluadas (sexo y edad) se pone de manifiesto la necesidad de futuras investigaciones que estudien de forma sistemática cómo estos factores pueden modular el reconocimiento emocional en pacientes con EA.(AU)

The correct identification of basic emotions (joy, fear, disgust, sadness, surprise and anger) plays an important role in social relationships and behaviors linked to one's survival. In Alzheimer's disease (AD), the ability to recognize emotions may already be impaired at early stages of the disease. Therefore, the main objective of the present study was to carry out a systematic review of the literature on facial emotional recognition in people with AD, identifying possible modulating variables. A search on the Web of Science and PsycInfo databases was carried out. After applying the inclusion-exclusion criteria, a total of 28 articles were selected. Static images were the most used stimuli to evaluate the recognition of basic emotions, especially the photographs developed by Paul Ekman and collaborators. Results of the present review indicate that people with AD generally display deficits in emotional recognition, although data are not conclusive, which could be related to the diversity of methodologies applied. In relation to the variables evaluated (sex and age), the need of further research in order to study how these factors could modulate emotional recognition in AD patients is highlighted.(AU)

Traducción y validación del test de caras de Baron Cohen en población española / Translation and validation of Baron Cohen’s face test in a general population from Spain

Introducción: El reconocimiento facial de emociones esesencial en el funcionamiento social adecuado. Se han encontrado déficits en muchas poblaciones clínicas. Hay pocostests validados que midan esta habilidad y ninguno en población española. En este trabajo, tradujimos y validamos elTest de Caras de Baron Cohen en población general española.Métodos. El test fue administrado a 211 personas (63,3 %mujeres) sanas de entre 19 y 70 años de edad. Usamos matricestetracóricas para obtener la fiabilidad test-retest y la consistencia interna. Se realizó un análisis factorial confirmatorio paracomprobar la unidimensionalidad del test. Utilizamos correlaciones de Pearson para examinar asociaciones entre variables.Resultados. La media en el estudio fue de 18 (DE = 1,38).Se obtuvo un alfa de Cronbach de 0,75. Calculamos los índices Guttman Lambda 3 para cada ítem. 17 de 20 ítems obtuvieron una estabilidad test-retest excelente. No encontramosasociaciones entre el rendimiento y el género, la edad o elnivel académico. El test presentó una estructura unidimensional (CFI = 0,889; TLI = 0,873 y RMSEA = 0,047).Conclusiones. El Test de Caras de Baron Cohen puede serútil como instrumento de medida a pesar de no ser sensibleal género y a la edad. Puesto que presenta un efecto techo,no resulta un instrumento adecuado para obtener medidasprecisas del funcionamiento superior de esta habilidad. (AU)

Introduction: Facial emotion recognition is consideredthe foundation of effective social functioning, but it hasbeen found impaired in several clinical populations. However, there are few validated tests to measure the ability. Tothe best of our knowledge, there is no validated measurein a Spanish population. We translated and validated BaronCohen’s Face Test in a general Spanish population.Methods. The test was administered to 211 (63.3% female) healthy volunteers between 19 and 70 years of age. Weused tetrachoric matrices to obtain item per item test-retestreliability and internal consistency. We used confirmatoryfactor analysis to test for unidimensionality. We used Pearson correlations to examine associations between variables.Results. The mean score was 18 (SD=1.38). Cronbach’salfa was 0.75. Guttman Lambda 3 indexes yielded 17 outof 20 items to have excellent test-retest reliability. Gender or age differences in performance were not found. Thetest seems to comply with a one-dimensional structure:CFI=0.889; TLI=0.873 and RMSEA=0.047.Conclusions. Baron Cohen’s Face Test could be a validmeasure of FER, although it is not sensitive to age or gender.Because it presents a certain ceiling effect, it could not beappropriate to detect excelling performance. (AU)

Head-tracking as an interface device for image control in digital pathology: a comparative study / Reconocimiento facial como interfaz de usuario para el manejo de la imagen en patología digital: un estudio comparativo

BACKGROUND: Inasmuch as the conventional mouse is not an ideal input device for digital pathology, the aim of this study was to evaluate alternative systems with the goal of identifying a natural user interface (NUI) for controlling whole slide images (WSI). DESIGN: Four pathologists evaluated three webcam-based, head-tracking mouse emulators: Enable Viacam (eViacam, CREA Software), Nouse (JLG Health Solutions Inc), and Camera Mouse (CM Solutions Inc). Twenty WSI dermatopathological cases were randomly selected and examined with Image Viewer (Ventana, AZ, USA). The NASA-TLX was used to rate the perceived workload of using these systems and time was recorded. In addition, a satisfaction survey was used. RESULTS: The mean total time needed for diagnosis with Camera Mouse, eViacam, and Nouse was 18'57", 19'37" and 22'32", respectively (57/59/68seconds per case, respectively). The NASA-TLX workload score, where lower scores are better, was 42.1 for eViacam, 53.3 for Nouse and 60.62 for Camera Mouse. This correlated with the pathologists' degree of satisfaction on a scale of 1-5: 3.4 for eViacam, 3 for Nouse, and 2 for Camera Mouse (p < 0.05). CONCLUSIONS: Head-tracking systems enable pathologists to control the computer cursor and virtual slides without their hands using only a webcam as an input device. - Of the three software solutions examined, eViacam seems to be the best of those evaluated in this study, followed by Nouse and, finally, Camera Mouse. - Further studies integrating other systems should be performed in conjunction with software developments to identify the ideal device for digital pathology

INTRODUCCIÓN: Considerando que el ratón convencional no es el controlador ideal en patología digital, el objetivo del estudio fue evaluar sistemas alternativos y tratar de identificar una interfaz natural de usuario para controlar preparaciones digitalizadas. MATERIAL Y MÉTODOS: Cuatro patólogos evaluaron tres emuladores de ratón con reconocimiento facial a través de webcam: eViacam, Nouse y Camera Mouse. Se seleccionaron 20 casos digitalizados de dermatopatología aleatoriamente para su diagnóstico, empleando el software Image Viewer (Ventana, AZ, USA). Se utilizó el sistema NASA-TLX para registrar la carga de trabajo percibida y se grabaron los tiempos. Adicionalmente, se empleó un cuestionario de satisfacción. RESULTADOS: El tiempo medio requerido para diagnosticar con Camera Mouse, eViacam y Nouse fue de 18'57", 19'37"y 22'32", respectivamente (57/59/68 segundos por caso, respectivamente). La carga de trabajo NASA-TLX, donde registros menores implican menor carga, fue de 42,1 para eViacam, 53,3 para Nouse y 60,62 para Camera Mouse, correlacionándose con el grado de satisfacción de los patólogos en una escala de 1-5: 3,4 para eViacam (3,4), Nouse (3) y Camera Mouse (2) (p < 0,05). CONCLUSIONES: El reconocimiento facial posibilita a los patólogos el control del cursor y las preparaciones virtuales sin utilizar las manos, empleando únicamente una webcam como dispositivo de entrada. - De los tres sistemas, eViacam es el mejor software evaluado en este estudio, seguido de Nouse y, finalmente, de Camera Mouse. - Deben ser desarrollados estudios adicionales, integrando otros sistemas, en conjunción con el desarrollo de software para alcanzar el sistema ideal en patología digital

¿Influye el trauma infantil en el reconocimiento de las emociones faciales independientemente del diagnóstico de trastorno mental grave? / Can childhood trauma influence facial emotion recognition independently from a diagnosis of severe mental disorder?

INTRODUCCIÓN: El reconocimiento de las expresiones faciales (REF) es un componente fundamental en la interacción social. Sabemos que dicho REF se encuentra alterado tanto en los pacientes con trastorno mental grave (TMG) como en los que padecen antecedentes de trauma infantil. MATERIAL Y MÉTODOS: Pretendemos analizar la posible relación entre la existencia de trauma en la infancia más allá de la presencia de un TMG, medido mediante la escala CTQ y el reconocimiento de las expresiones faciales, en una muestra con tres tipos de sujetos (n=321): controles sanos (n=179), pacientes con TLP (n=69) y primeros episodios psicóticos (n=73). Así mismo, se recogieron variables clínicas y datos sociodemográficos. Se analizó dicha relación mediante una técnica de regresión multivariante ajustando por el sexo, la edad, el CI, el consumo actual de tóxicos y el grupo al que pertenece el sujeto. RESULTADOS: El trauma sexual y/o físico en la infancia se relacionó de forma independiente de la existencia de TMG con un peor ratio de REF total, además de con una peor tasa de reconocimiento en las expresiones de felicidad. Además, los sujetos con antecedentes de trauma en la infancia atribuyeron con mayor frecuencia expresiones de enfado y miedo a las caras neutras y felices, independientemente de otras variables. CONCLUSIONES: La existencia de trauma en la infancia parece influir de manera independiente al TMG en la capacidad de los sujetos de reconocer expresiones faciales. Dado que el trauma es un factor prevenible y con un tratamiento específico, se debería prestar atención a la existencia de este antecedente en las poblaciones clínicas

INTRODUCTION: Facial emotion recognition (FER) is a fundamental component in social interaction. We know that FER is disturbed in patients with severe mental disorder (SMD), as well as those with a history of childhood trauma. MATERIAL AND METHODS: We intend to analyze the possible relationship between the existence of trauma in childhood irrespective of a SMD, measured by the CTQ scale and facial expression recognition, in a sample of three types of subjects (n=321): healthy controls (n=179), patients with BPD (n=69) and patients with a first psychotic episode (n=73). Likewise, clinical and socio-demographic data were collected. The relationship was analyzed by a technique of multivariate regression adjusting for sex, age, IQ, current consumption of drugs and group to which the subject belonged. RESULTS: Sexual and/or physical trauma in childhood related independently to the existence of SMD with a worse total FER ratio, as well as to a worse rate of recognition in expressions of happiness. Furthermore, the subjects with a history of childhood trauma attributed expressions of anger and fear more frequently to neutral and happy faces, irrespective of other variables. CONCLUSIONS: The existence of trauma in childhood seems to influence the ability of subjects to recognize facial expressions, irrespective of SMD. Trauma is a preventable factor with specific treatment; therefore, attention should be paid to the existence of this background in clinical populations

Differential outcomes, schizotypy, and improvement of the recognition of emotional facial expressions: a preliminary study

Schizotypy is defined as a combination of traits qualitatively similar to those found in schizophrenia, though in a minor severity, that can be found in the nonclinical population. Some studies suggest that people with schizotypal traits have problems recognising emotional facial expressions. In this research, we further explore this issue and we investigate, for the first time, whether the differential outcomes procedure (DOP) may improve the recognition of emotional facial expressions. Participants in our study were students that completed the ESQUIZO-Q-A and were set in two groups, high schizotypy (HS) and low schizotypy (LS). Then, they performed a task in which they had to recognise the emotional facial expression of a set of faces. Participants of the HS group and the LS group did not differ in their performance. Importantly, all participants showed better recognition of emotional facial expressions when they were trained with differential outcomes. This novel finding might be relevant for clinical practice since the DOP is shown as a tool that may improve the recognition of emotional facial expressions

No disponible

Sequential priming in the detection of the facial expression: new approach in the study of emotional detection

The effective detection of those facial expressions that alert us to a possible threat is adaptive. Hence the reason that studies on face sampling have involved analysing how this process occurs, with evidence to show that the eyes focus mainly on the upper side of the face; nevertheless, no clear determination has been made of the relationship between the efficacy in detection (speed and accuracy) and the way in which emotions are visually tracked on the face. A sequential priming task was therefore held in which the four quadrants of the face were displayed consecutively, for 50 ms each one, and in a different order (24 sequences). The results reveal a quicker response when the priming sequence begins in the upper part, continues downward to the right-hand side of the face, and then follows an anti-clockwise direction. The results are discussed in the light of studies using the Eye-Tracking technique

La eficacia en ladetección de las expresiones faciales que nos alertan deuna posible amenaza es adaptativa. Por esta razón, los estudios sobre rastreo facial se han interesado en el análisis de este proceso, encontrándose evidenciasde quela miradase enfoca prioritariamente a la parte superior del rostro; sin embargo, no se ha establecido de manera clara la relación entre la eficacia en la detección (velocidad y precisión)y la forma en la que se rastrean las expresiones faciales emocionales. Con el objetivo de aportarclaridad en este punto, se realizó una tarea de priming secuencial en la que se mostraban los cuatro cuadrantes de la cara de manera consecutiva, durante 50 ms cada uno, y en un orden diferente (24 secuencias). Los resultados mostraron una respuesta más rápida cuando las secuencias de priming comenzaban en la parte superior, continuabanhacia abajo en el lado derecho, y posteriormente seguían la dirección contraria a la agujas del reloj. Se discuten losresultados a la luz de los estudios que utilizan la técnica de Eye-Tracking

Reconocimiento de emociones básicas y sus principales confusores en la demencia tipo Alzheimer / Recognition of basic emotions and their main confusers in Alzheimer-type dementia

Introducción: En la demencia tipo Alzheimer se suele observar alteración en el reconocimiento de las emociones básicas. Aunque existe cierto consenso en que las emociones básicas son seis, trabajos más recientes concluyen que puede haber una combinación entre miedo/sorpresa y asco/enojo. Este patrón no está investigado en la demencia tipo Alzheimer. Objetivos: Evaluar si los principales confusores son significativos para determinar la cantidad de emociones básicas y estudiar cuáles son los principales confusores entre emociones que se manifiestan en los pacientes con demencia tipo Alzheimer. Pacientes y métodos: Se evaluó a 28 pacientes con la batería de reconocimiento facial de emociones básicas. Resultados: Los porcentajes más elevados de elección para cada emoción, que proceden de las respuestas correctas, corresponden a los principales factores de confusión (miedo × sorpresa, sorpresa × miedo y asco × enojo). Se encontraron diferencias significativas entre miedo correcto/sorpresa × miedo, sorpresa correcta/miedo × sorpresa, enojo correcto/asco × enojo y asco correcto/enojo × asco. Conclusiones: Estos resultados estarían apoyando la teoría clásica planteada sobre la existencia de seis emociones básicas. Respecto a los confusores emocionales, nuestros resultados coinciden parcialmente con estudios que encontraron que los principales errores se presentan entre enojo/asco y sorpresa/miedo. Como excepción, en nuestra muestra encontramos que cuando la respuesta correcta es enojo, la respuesta más común de los pacientes es miedo

Introduction: An alteration in the recognition of basic emotions is usually observed in Alzheimer's type dementia. Although there is some consensus that basic emotions are six, more recent studies conclude that there may be a combination between fear/ surprise and disgust/anger. This pattern has not yet been investigated in the Alzheimer's type dementia. Aims: To evaluate if the main confusers are significant as to determine the amount of basic emotions, and to study which are the main confusers, between emotions, that are manifested in patients with Alzheimer's type dementia. Patients and methods: Twenty-eight patients were evaluated with the Battery of Facial Recognition of Basic Emotions. Results: The highest percentages of choice for each emotion, proceeding those of correct answers, correspond to the main confusers (fear × surprise, surprise × fear, and disgust × anger). Significant differences were found between fear correct/surprise × fear, surprise correct/fear × surprise, anger correct/disgust × anger, and disgust correct/anger × disgust. Conclusions: These results support the classical theory raised on the existence of six basic emotions. As regard as emotional confusers, our results coincide partially with studies which found that the main errors are between anger/disgust and surprise/fear. As an exception, we found in our sample that when the correct answer is anger, the most common response by patients is fear

Reconocimiento facial de emociones en trastornos neurológicos: una revisión narrativa / Facial emotion recognition in neurological disorders: a narrative review

El reconocimiento facial de emociones hace referencia a la interpretación de una persona sobre los rasgos faciales de otra para identificar un determinado estado emocional. Es esencial en la evolución humana y abarca distintas redes neuronales. A pesar de que el reconocimiento facial de emociones se ve alterado en la mayoría de las enfermedades neurodegenerativas, la bibliografía sólo se centra en patologías neurológicas individuales o en limitadas comparaciones con patologías psiquiátricas. Se desconoce si existe un patrón común de alteración entre las patologías o si el reconocimiento facial de emociones cambia según el trastorno subyacente. Esta revisión describe su desarrollo en población sana y sintetiza los estudios de reconocimiento facial de emociones en relación con las enfermedades neurológicas más comunes, así como los hallazgos más relevantes de neuroimagen y los tratamientos actuales. El reconocimiento facial de emociones, especialmente en emociones negativas, está alterado en todas las enfermedades neurodegenerativas descritas y podría constituir en algunos casos un marcador temprano de deterioro cognitivo

Facial emotion recognition refers to a person’s interpretation of facial features of another to identify a particular emotional state. It is essential in human evolution and encompasses distinct neural networks. Facial emotion recognition is altered in most neurodegenerative diseases, but literature just focus on single neurological pathologies or limited comparison with psychiatric pathologies. It is unknown if a common pattern of affection through pathologies exists or if facial emotion recognition changes according to the underlying pathology. This review discusses its development in healthy population, synthesizes facial emotion recognition studies regarding most common neurological diseases, as well as most relevant findings in neuroimaging and current treatments. Facial emotion recognition, especially negative emotions, is altered in all described neurodegenerative diseases and could constitutes an early marker of cognitive deterioration

La cognición social como variable rasgo en esquizofrenia y su relación con el funcionamiento psicosocial / No disponible

Objetivo: Analizar si la cognición social se constituye como rasgo endofenotípico de la esquizofrenia, apareciendo en hermanos de personas diagnosticadas y permaneciendo estable a lo largo del curso del trastorno. Estudiar la relación entre déficits en cognición social y el funcionamiento psicosocial. Método: La muestra estuvo compuesta por pacientes diagnosticados de esquizofrenia paranoide (29), hermanos de los mismos (14) y controles (12). Se comparó el rendimiento de los tres grupos en estilo atribucional, percepción social, y reconocimiento emocional (Escala de Cognición Social), teoría de la mente (el test de insinuaciones y el Eyes test). Al grupo de pacientes además, se evaluó el funcionamiento psicosocial (escala HoNOS). Resultados: Los pacientes puntuaron significativamente peor que controles en todas las escalas de cognición social, salvo estilo atribucional. Los hermanos mostraron rendimientos peores que los participantes controles en todas las escalas de cognición social salvo percepción social y test de insinuaciones. Los pacientes puntuaron peor que los hermanos en percepción social y teoría de la mente; en el resto de variables hermanos y pacientes no mostraron diferencias significativas. No se encontró ninguna correlación significativa entre tiempo desde el diagnóstico y cognición social. Tampoco se encuentra correlación entre ninguna variable de cognición social y el funcionamiento psicosocial en el grupo de personas con esquizofrenia. Conclusión: Los resultados sitúan a los hermanos con déficit moderado en cognición social, más cercano al de pacientes que al de población general, apoyando la hipótesis de la cognición social como un rasgo que aparece en estados de alto riesgo. No se encuentra relación entre déficits en cognición social y tiempo de evolución del trastorno, de acuerdo con la concepción de rasgo estable en el tiempo. Ambos hallazgos apoyan la conceptualización de la cognición social como rasgo endofenotípico de la esquizofrenia, aunque se requieren futuras investigaciones que amplíen la muestra. No se observa relación entre funcionamiento psicosocial y cognición social, esto puede deberse al tamaño de la muestra o al tipo de instrumento utilizado para medir el funcionamiento psicosocial

Objective: Analyzing whether social cognition is constituted as endophenotypic feature of schizophrenia, appearing in siblings of people diagnosed and remaining stable over the course of the disorder. Study the relationship between deficits in social cognition and psychosocial functioning. Method: The sample consisted of patients diagnosed with paranoid schizophrenia (29), siblings (14) and controls (12). The performance of the three groups in attributional style, social perception, and emotional recognition (Social Cognition Scale), theory of mind (the test of innuendo and Eyes test) was compared. In addition, the group of patients was evaluated in their psychosocial functioning (HoNOS scale). Results: Patients scored significantly worse than controls at all scales of social cognition, except attributional style. The siblings showed worse performance than controls in all scales of social cognition except social perception and hinting task. The patients scored worse than they first degree relatives in social perception and theory of mind, in other variables, siblings and patients showed no significant differences. No significant correlation was found between time since diagnosis and social cognition. Neither correlation is found between any variable social cognition and psychosocial functioning in the group of people with schizophrenia. Conclusion: The results show the brothers with moderate deficit in social cognition, closer to patients than to general population, supporting the hypothesis of social cognition as a feature appearing in high-risk states. It is not found a significant relationship between deficits in social cognition and time course of the disease, according to the conception of stable trait over time. Both findings support the conceptualization of social cognition as endophenotypic feature of schizophrenia, although further research to expand the sample is required. No significant relationship between psychosocial functioning and schizophrenia is observed, it could be because of the sample size or the type of instrument used to measure psychosocial functioning

Role of surprise in the discrimination of the facial expression of fear

The facilitating role of the facial expression of surprise in the discrimination of the facial expression of fear was analyzed. The sample consisted of 202 subjects that undertook a forced-choice test in which they had to decide as quickly as possible whether the facial expression displayed on-screen was one of fear, anger or happiness. Variations were made to the prime expression (neutral expression, or one of surprise); the target expression (facial expression of fear, anger or happiness), and the prime duration (50 ms, 150 ms or 250 ms). The results revealed shorter reaction times in the response to the expression of fear when the prime expression was one of surprise, with a prime duration of 50 ms (p = .009) and 150 ms (p = .001), compared to when the prime expression was a neutral one. By contrast, the reaction times were longer in the discrimination of an expression of fear when the prime expression was one of surprise with a prime duration of 250 ms (p < .0001), compared to when the prime expression was a neutral one. This pattern of results was obtained solely in the discrimination of the expression of fear. The discussion focuses on these findings and the possible functional continuity between surprise and fear (AU)

No disponible

Rehabilitación del reconocimiento de emociones combinada con estimulación cognitiva para personas con enfermedad de Alzheimer. Eficacia sobre aspectos cognitivos y funcionales / Emotion recognition rehabilitation combined with cognitive stimulation for people with Alzheimer’s disease. Efficacy for cognition and functional aspects

Introducción. Se han encontrado déficits en el reconocimiento de emociones en personas con enfermedad de Alzheimer (EA), pero no se ha informado de ningún tratamiento rehabilitador de esta capacidad en esta población. Objetivo. Evaluar la eficacia de un tratamiento combinado de rehabilitación del reconocimiento de emociones (RRE) y estimulación cognitiva (EsC) sobre las funciones cognitivas, el estado de ánimo, la anosognosia, la capacidad funcional y el reconocimiento de emociones de personas con EA. Sujetos y métodos. En un diseño cuasi experimental, 36 pacientes con EA fueron asignados a tres condiciones: un grupo experimental, que recibió 20 sesiones de RRE y 20 sesiones de EsC; un grupo control, que recibió 40 sesiones de EsC, y un grupo que recibió tratamiento usual (GTU). Resultados. Completaron el estudio 32 pacientes, con una edad media de 77,53 ± 5,43 años. Se observó mejoría en el Minimental State Examination en su versión de 30 ítems (F = 5,10; p = 0,013) y en la de 35 (F = 4,16; p = 0,026), reconocimiento de afectos (Z = -2,81; p = 0,005) y actividades básicas de la vida diaria (Z = -2,27; p = 0,018) a favor del grupo experimental. El grupo que recibió tratamiento usual empeoró en depresión (Z = -1,99; p = 0,048), apatía (Z = -2,30; p = 0,022) y anosognosia (Z = -2,19; p = 0,028). Conclusiones. El tratamiento combinado de RRE y EsC fue más eficaz que la EsC y que el tratamiento usual. Es la primera vez que se informa de un tratamiento rehabilitador del reconocimiento de emociones en personas con EA (AU)

Introduction. The ability to recognize facial emotional expression is essential for social interactions and adapting to the environment. Emotion recognition is impaired in people with Alzheimer’s disease (AD), thus rehabilitation of these skills has the potential to elicit significant benefits. Aim. To assess the efficacy of a combined treatment of rehabilitation of emotion recognition (RER) and cognitive stimulation (CS) for people with AD, due to its potential implications for more effective psychosocial interventions. Subjects and methods. 36 patients were assigned to one of three experimental conditions: an experimental group (EG) that received 20 sessions of RER and 20 sessions of CS; a control group (CG) that received 40 sessions of CS, and a treatment as usual group (TAU). Results. 32 patients completed the treatment (77.53 ± 5.43 years). Significant differences were found in MMSE30 (F = 5.10; p = 0.013), MMSE35 (F = 4.16; p = 0.026), affect recognition (Z = -2.81; p = 0.005) and basic activities of daily living (Z = -2.27; p = 0.018) favouring the efficacy of the combined treatment. The TAU group showed a decline in depression (Z = -1.99; p = 0.048), apathy (Z = -2.30; p = 0.022) and anosognosia (Z = -2.19; p = 0.028). Conclusions. The combined treatment of RER + CS was more effective than TAU and CS alone for the treatment of patients with AD. This is the first study about the rehabilitation of affect recognition in AD (AU)

Dificultades de reconocimiento emocional facial como déficit primario en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad: revisión sistemática / Emotional facial recognition difficulties as primary deficit in children with attention deficit hyperactivity disorder: a systematic review

Introducción. Recientemente se ha advertido que los niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) muestran algún déficit en su competencia o inteligencia emocional, en concreto, en su capacidad de reconocimiento emocional. Pacientes y métodos. Se presenta una revisión sistemática de la literatura científica referente al reconocimiento emocional de expresiones faciales en niños con TDAH con el objeto de establecer o descartar la existencia de déficits emocionales como disfunciones primarias en dicho trastorno y, en su caso, el tamaño del efecto de las diferencias con niños de desarrollo normal o neurotípico. Resultados. Los resultados desvelan lo reciente del interés sobre el asunto y la limitada información al respecto. A pesar de que no hay acuerdo total, la mayor parte de los estudios evidencia que el reconocimiento emocional de expresiones faciales está afectado en los niños con TDAH, y éstos se muestran significativamente menos precisos que niños pertenecientes a grupos control en el reconocimiento de emociones comunicadas a través de expresiones faciales. Una parte de estos estudios realiza comparaciones en el reconocimiento de diferentes emociones discretas, y se observa en los niños con TDAH una tendencia a la mayor dificultad para el reconocimiento de emociones negativas, principalmente ira, miedo y asco. Conclusiones. Estos resultados tienen implicaciones directas para el diagnóstico educativo y clínico del TDAH, y para la intervención educativa con niños con TDAH, a quienes la educación emocional podría suponerles una ventajosa ayuda (AU)

Introduction. It has recently been warned that children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) show a deficit in emotional competence and emotional intelligence, specifically in their ability to emotional recognition. Patients and methods. A systematic review of the scientific literature in reference to the emotional recognition of facial expressions in children with ADHD is presented in order to establish or rule the existence of emotional deficits as primary dysfunction in this disorder and, where appropriate, the effect size of the differences against normal development or neurotypical children. Results. The results reveal the recent interest in the issue and the lack of information. Although there is no complete agreement, most of the studies show that emotional recognition of facial expressions is affected in children with ADHD, showing them significantly less accurate than children from control groups in recognizing emotions communicated through facial expressions. A part of these studies make comparisons on the recognition of different discrete emotions; having observed that children with ADHD tend to a greater difficulty recognizing negative emotions, especially anger, fear, and disgust. Conclusions. These results have direct implications for the educational and clinical diagnosis of ADHD; and for the educational intervention for children with ADHD, emotional education might entail an advantageous aid (AU)

Bases neurales de la percepción y el reconocimiento de caras / Neural bases of perception and recognition of faces

Objetivo. Analizar las bases neurales de la percepción y el reconocimiento de caras. Desarrollamos, en primer lugar, el tema de la especialización funcional hemisférica; a continuación nos centramos en los resultados obtenidos sobre la neuroanatomía del procesamiento de caras y, finalmente, nos referimos a los trastornos del reconocimiento de caras en el hombre. Para ello revisamos las evidencias clínicas procedentes de los estudios neuropsicológicos de pacientes prosopagnósicos y los datos derivados de los experimentos psicofisiológicos realizados mediante registros intracraneales con primates no humanos. Desarrollo. La convergencia entre los resultados analizados nos permite concluir la existencia en ambos hemisferios cerebrales de mecanismos neurales especializados en la percepción y el reconocimiento de caras y, concretamente, subrayar que las zonas ventrales y posteriores de la corteza occipitotemporal desempeñan un papel determinante en dichos procesos. Asimismo, los hallazgos experimentales con primates no humanos nos permiten explicar la naturaleza neural de ciertos trastornos neuropsicológicos observados en el hombre, como es el caso de la disociación entre trastornos del reconocimiento de la identidad facial y trastornos de reconocimiento de la expresión emocional, o también la disociación entre la dificultad para reconocer caras familiares y la dificultad para reconocer caras no familiares. Conclusión. El empleo de las modernas técnicas de neuroimagen y los estudios electrofisiológicos mediante potenciales evocados son necesarios para una mayor comprensión de éstos y otros trastornos relacionados con el procesamiento de la información facial (AU)