Sexo, género y humanización de las tecnologías de cuidados para personas mayores / O sexo, o género e a humanização das tecnologias de cuidados aos idosos / Sex and gender and humanization of care technologies for the elderly

El envejecimiento de la población constituye en los países desarrollados uno de losprincipales desafíos para la salud pública. La innovación tecnológica emerge como una de las 187Cultura de los Cuidados. 3º Cuatrimestre 2021. Año XXV. nº 61respuestas recurrentes y esperanzadoras para abordar este fenómeno de forma sostenible. Serealiza una scoping review sobre el sexo y el género en tecnologías dedicadas a los cuidados quetienen características asimilables a la de los humanos, como la voz, los atributos físicos, lascompetencias sociales y culturales, etc. El resultado aporta veintinueve materiales, once abordanel envejecimiento y/o las relaciones de género en los asistentes de voz, mientras que 18 lo hacensobre tecnología robótica. La revisión crítica de la literatura científica nos permite determinar losprincipales rasgos que caracterizan a los dispositivos vinculándolos con un sexo determinado, yse analizan los dilemas que plantea la perpetuación de los estereotipos de género en relación conestas tecnologías. Por último, se destaca la necesidad de profundizar en las interacciones entrehumanos y tecnologías de los cuidados desde disciplinas como los Science, Tecnology and SocietyStudies o los estudios culturales, para abordar el diseño de tecnologías de asistencia dirigidas apersonas mayores, desde una perspectiva de género.(AU)

Population aging is one of the main challenges to public health in developed countries.Technological innovation is emerging as one of the recurrent and hopeful responses to addressthis phenomenon sustainably. A scoping review is conducted on sex and gender in caretechnologies that have characteristics assimilable to humans, such as voice, physical attributes,social and cultural competencies, etc. The result provides twenty-nine materials. Eleven addressaging and/or gender relations in voice assistants, while 18 address robotic technology. The criticalreview of the scientific literature allows us to determine the main features that characterize thedevices by linking them to a specific sex, and the dilemmas posed by the perpetuation of genderstereotypes concerning these technologies are analyzed. Finally, it highlights the need to deepenthe interactions between humans and care technologies from disciplines such as Science,Technology, and Society Studies or cultural studies, to address the design of assistive technologiesaimed at older people from a gender perspective.(AU)

O envelhecimento da população é um dos maiores desafios para a saúde pública nospaíses desenvolvidos. A inovação tecnológica está a emergir como uma das respostas recorrentese esperançosas para abordar este fenómeno de uma forma sustentável. É realizada uma revisão deâmbito sobre o género e o sexo nas tecnologias de cuidados que têm características semelhantesàs humanas, tais como voz, atributos físicos, competências sociais e culturais, etc. O resultadofornece vinte e nove materiais, onze dos quais abordam o envelhecimento e/ou as relações degénero nos assistentes de voz, enquanto 18 abordam a tecnologia robótica. A revisão crítica daliteratura científica permite-nos determinar as principais características que caracterizam osdispositivos, ligando-os a um sexo específico, e são analisados os dilemas colocados pelaperpetuação de estereótipos de género em relação a estas tecnologias. Finalmente, destaca anecessidade de aprofundar as interacções entre o ser humano e as tecnologias de cuidados desaúde de disciplinas como Ciência, Tecnologia e Estudos da Sociedade ou estudos culturais, paraabordar a concepção de tecnologias de assistência destinadas a pessoas idosas, a partir de umaperspectiva de género.(AU)

Comparison of three software programs for evaluating DIF by means of the Mantel-Haenszel procedure: EASY-DIF, DIFAS and EZDIF

El análisis del DIF (Funcionamiento Diferencial de los Ítems) examina si las respuestas a un ítem difieren en función de características como el idioma o el grupo étnico, entre personas igualadas respecto de la habilidad medida por el test. El análisis del DIF puede realizarse a partir de diferentes técnicas estadística, siendo el estadístico Mantel Haenszel uno de los más relevantes. El estadístico Mantel-Haenszel puede calcularse mediante programas como el EZDIF, el DIFAS y recientemente el EASY-DIF. En este contexto, el objetivo de este trabajo es comparar estos tres programas informáticos usando datos simulados y reales. Se analizaron las características procedimentales e instruccionales de los tres programas y se compararon los resultados proporcionados por cada uno de ellos para el mismo conjunto de datos. DIFAS y EASY-DIF siempre proporcionan resultados equivalentes, mientras que el EZDIF es menos preciso cuando se utiliza una estrategia de igualación delgada. Los resultados también mostraron una mayor facilidad en la ejecución de los programas DIFAS y EASY-DIF, especialmente para profesionales de la evaluación con tests en contextos aplicados, ofreciendo el segundo un mayor rango de resultados para características claves en la detección del DIF(AU)

The analysis of differential item functioning (DIF) examines whether item responses differ according to characteristics such as language and ethnicity, when people with matching ability levels respond differently to the items. This analysis can be performed by calculating various statistics, one of the most important being the Mantel-Haenszel, which can be carried out with software programs such as EZDIF, DIFAS and, more recently, EASY-DIF. In this context, the aim of the present study is to compare these three software programs by using simulated and real data. The procedural characteristics and the results obtained from the same dataset were thus compared by the three programs. DIFAS and EASY-DIF always provide equivalent results, while EZDIF is less accurate when using the thin matching strategy. The results also showed that DIFAS and EASY-DIF were the easiest to run, especially for testing practitioners, with the second offering a broader range of results for key characteristics for detecting DIF(AU)

La interactividad en programas informáticos ¿es útil para el desarrollo del lenguaje? / No disponible

Este trabajo se plantea el análisis y evaluación de distintos programas informáticos disponibles para el desarrollo del lenguaje, incidiendo de forma especial en el aspecto de su posible interactividad. Se ha realizado una revisión bibliográfica sobre el tema, se han analizado diferentes programas informáticos disponibles para la lengua castellana y se ha llevado a cabo un estudio de caso sobre la utilización de dichas aplicaciones informáticas en el medio escolar con el fin de vislumbrar el tipo de problemáticas generadas en la utilización institucional de los recursos informáticos. Se revisan algunas concepciones de interactividad, se valora el estilo didáctico y pedagógico del profesorado y se indican posibilidades de uso (AU)

This work outlines the analysis and evaluation of different computer programs available for the development of the language and its special impact in the aspect of its possible interactivity. A bibliographical review has been writen on the topic, they have been analyzed different available computer programs for the spanish language and a case study has been made on the utilization of such computer applications in the education system in order to see the type of problems generated in the institutional utilization of computer resources. Some conceptions of interactivity have been checked, the didactic and pedagogic style of the teachers have been valued and possible uses have been indicated (AU)

La teoría metafonológica: un enfoque lingüístico-computacional / No disponible

El objetivo de este artículo es abordar el problema de las dificultades fonológicas en niños y jóvenes a través de la teoría metafonológica y describir el funcionamiento de este enfoque. El enfoque está basado en los procesos fonológicos y permite intervenir afectando la reorganización cognitiva de fonemas y palabras. La intervención sobre un fonema se generaliza a otros que comparten el mismo proceso fonológico aunque éstos no pertenezcan al inventario fonético del niño. En el marco de un proyecto interdisciplinar de ciencias cognitivas (sobre fonología computacional y mecanismos computacionales para modelar los procesos fonológicos) que ha visto involucrados logopedas clínicos así como profesorado universitario de diferentes áreas relacionadas con el lenguaje, se ha desarrollado un sistema de ayuda al logopeda que permite un análisis asistido por ordenador de los datos fonológicos. Este artículo presenta un enfoque lingüistico-computacional del estudio realizado en la universidad irlandesa de Trinity College de Dublín (AU)

The aim of this paper is to approach the phonological disorders problem in children and young adults using the Metaphon theory and to describe the behaviour of this approach. The approach is based on the phonological processes and permits to intervene to affect the cognitive reorganisation of phonemes and words. The intervention over a phoneme brings to the generalisation to other phonemes which share the same phonological process, even if these do not belong to the phonetic inventory of the child. In the context of a cognitive science interdisciplinar project (on computational phonology and computational mechanisms for modelling phonological processes) in which were involved speech and language therapists as well as university teaching staff of different language areas, a support system was developed in order to help the linguistic clinician with a computer assisted phonological data analysis. This paper presents a computational-linguistic approach of the study which was carried out at the Irish University of Trinity College Dublin (AU)