The effectiveness of a blended-learning training methodology on the dialysis nurse’s perception of competence. Quasi-experimental study / Efetividade de um programa de formação b-learning na perceção de competência do enfermeiro de diálise. Estudo quase-experimental

Introdução:Os enfermeiros que prestam cuidados à pessoa com doença renal crónica em hemodiálise devem ter formação específica em técnicas dialíticas. Assim, os Enfermeiros de Diálise deverão desenvolver competências específicas e diferenciadas ao longo do seu percurso profissional. O b-learning desempenha um papel fundamental na modernização do ensino, tornando-o mais acessível, flexível e adaptado às necessidades dos enfermeiros. Oferece oportunidades para melhorar a quali-dade da aprendizagem e promover a colaboração e a inovação no processo educativo.Objetivos:Os objetivos do estudo foram: avaliar a influência das variáveis sociodemográficas (idade e habilitações literárias) e da formação adquirida (frequência e duração) no perfil de competências e avaliar a eficácia de um programa de formação em técnicas de HD, na perceção de competência do Enfermeiro de Diálise. Material e Métodos:Estudo quase-experimental, pré e pós-teste, sem grupo controle. Resultados:A idade, a frequência e a duração da formação influenciam a perceção de competência do enfermeiro de diálise. Os participantes apresentaram uma melhoria significativa em alguns domínios da perceção de competência do Enfermeiro de Diálise após a implementação de um programa de formação em técnicas de HD. Conclusões:A existência de um programa de formação para Enfermeiros de Diálise, devidamente estruturado e padronizado, é uma mais-valia na aquisição, consolidação e atualização de conhecimentos. (AU)

Introduction: Nurses providing care to individuals with chronic kidney disease undergoing hemodialysis must have specific training in dialysis techniques. Therefore, Dialysis Nurses should develop specific and differentiated competencies throughout their professional career. Blended learning plays a fundamental role in modernizing education, making it more accessible, flexible, and tailored to the needs of nurses. It offers opportunities to improve the quality of learning and promote collaboration and innovation in the educational process. Objectives: The study’s objectives were to assess the influence of sociodemographic variables (age and education) and acquired training (frequency and duration) on the competence profile and to evaluate the effectiveness of a training program in HD techniques on the perception of competence of Dialysis Nurses. Material and Methods: Quasi-experimental, pre and post-test study without a control group. Results: Age, frequency, and duration of training influence dialysis nurses’ perceptions of competence. Participants showed a significant improvement in some domains of dialysis nurses’ perceptions of competence after the implementation of a training program in HD techniques. Conclusions: A properly structured and standardized training program for dialysis nurses is an asset in acquiring, consolidating, and updating knowledge. (AU)

Prácticas enfermeras relacionadas con la evaluación y tratamiento del dolor durante la sesión de hemodiálisis: estudio nacional / Nursing practices related to assessing and treating pain during hemodialysis sessions: a national study

Introdución:Una adecuada evaluación y manejo del dolor repercute en el bienestar de los pacientes en hemodiálisis.Objetivo: Analizar el manejo del dolor por el profesional de enfermería durante la hemodiálisis a nivel nacional.Metodología: Estudio descriptivo transversal nacional, realizado en marzo-abril 2023, mediante un cuestionario online dirigido a enfermeras de hemodiálisis, previo consentimiento informado. Se recogen variables sociodemográficas, tipo de centro, experiencia laboral, procedimiento evaluación dolor y administración analgesia durante la hemodiálisis, autoevaluación conocimientos y demanda de acciones formativas. Se realizó un análisis descriptivo y bivariado (test Chi2, T-Student, U-Mann Whitney), nivel de significancia 0,05.Resultados: 241 participantes de 17 comunidades autóno-mas, 77,6% mujeres, edad media 43,70±9,99 años. Un 42,7% consideraba inadecuado el abordaje del dolor; el 80% no utilizaba protocolos específicos y el 95,9% opinaba que sería útil tenerlos. El 66% evaluaron sus conocimientos sobre el manejo del dolor como “Nada/Poco”. Un administraba el analgésico prefiltro. Un 96,7% consideraron útil recibir formación específica.Encontramos relación estadísticamente significativa entre “frecuencia evaluación dolor” y “adecuado manejo del mismo” (p<0,001) y “administrar analgésicos postfiltro” y “existencia de protocolos de manejo dolor” (p=0,002).Los profesionales con <5 años de experiencia consideran tener peor nivel de conocimientos (p=0,022), siendo aquellos con ≥5 años de experiencia quienes consideran útil recibir formación (p=0,048).Conclusión: Los profesionales valoran el manejo del dolor durante la hemodiálisis como inadecuado, demandan más formación y la existencia de protocolos específicos... (AU)

Introduction: Proper assessment and management of pain impact the well-being of patients undergoing hemodialysis.Objective: To analyze the management of pain by nursing professionals nationally during hemodialysis. Methodology: After obtaining informed consent, a national cross-sectional descriptive study was conducted in March-April 2023 using an online questionnaire addressed to hemodialysis nurses. Sociodemographic variables, type of healthcare center, work experience, pain assessment procedures, analgesia administration during hemodialysis, self-assessment of knowledge, and demand for training were collected. Descriptive and bivariate analyses (Chi-square test, Student’s t-test, Mann-Whitney U test) were performed, with a significance level 0.05.Results: There were 241 participants from 17 autonomous communities, 77.6% women, with a mean age of 43.70±9.99 years. 42.7% considered the pain management approach inadequate; 80% did not use specific protocols, and 95.9% believed they would be helpful. 66% rated their knowledge of pain management as “None/Low.” Only one administered the analgesic pre-filter. 96.7% considered it worthwhile to receive specific training. We found a statistically significant relationship between “frequency of pain assessment” and “adequate pain management” (p<0.001) and between “administration of post-filter analgesics” and “existence of pain management protocols” (p=0.002). Professionals with <5 years of experience considered themselves to have lower levels of knowledge (p=0.022), while those with ≥5 years of experience considered specific training more useful (p=0.048).Conclusion: Professionals perceive pain management during hemodialysis as inadequate, and they demand more training and the existence of specific protocols... (AU)

Nurses’ perceptions of the obstacles and supportive behaviors of end-of-life care in intensive care units / Percepciones de los enfermeros sobre los obstáculos y comportamientos de apoyo de la atención al final de la vida en unidades de cuidados intensivos

Purpose This study examined the Jordanian registered nurses’ perceptions of the obstacles and supportive behaviors of End-of-Life Care in Intensive Care Units and examined the differences in the concepts based on the samples’ demographics. Methods A cross-sectional and comparative study was conducted using a convenience sample of 230 Intensive Care Unit registered nurses in Jordan. Data were analyzed descriptively, and differences were measured using the independent sample t-test, the one-way Analysis of Variance, and Scheffe’s post hoc test. Results The registered nurses’ scored moderately on obstacles (74.98 ± 14.54) and supportive behaviors (69.22 ± 4.84). The commonly perceived obstacle and supportive behaviors to End-of-Life Care in Intensive Care Units s were reported. The perceived obstacles differ based on the registered nurses’ certification as an Intensive Care Units nurse (3.04 ± 0.58 vs. 2.74 ± 0.49, p = 0.008), type of Intensive Care Unit (3.28 ± 0.34 vs. 2.86 ± 0.62, p < 0.001), type of facility (3.16 ± 0.59 vs. 2.77 ± 0.61, p < 0.001), number of beds in the unit (3.07 ± 0.48 vs. 2.69 ± 0.48, p = 0.020), and the number of hours worked per week (3.06 ± 0.56 vs. 2.81 ± 0.60, p = 0.005). In contrast, supportive behaviors only differ based on the registered nurses’ age (3.22 ± 0.69 vs. 2.90 ± 0.64, p = 0.019). Conclusions The common End-of-Life Care perceived obstacle in Intensive Care Units was the lack of nursing education and training regarding the studies concept, which warrants immediate intervention such as on-job training. The common End-of-Life Care perceived supportive behavior in Intensive Care Units was when family members accepted that the patient was dying when nurses offered support to family members; motivational interventions are needed to sustain such behavior. Differences in the perceived obstacles and supportive behaviors should be leveraged for the benefit of patients, nurses, and hospitals. (AU)

Propósito Este estudio examinó las percepciones de las enfermeras registradas jordanas sobre los obstáculos y comportamientos de apoyo de la atención al final de la vida en las Unidades de Cuidados Intensivos y examinó las diferencias en los conceptos basados en la demografía de las muestras. Métodos Se realizó un estudio transversal y comparativo utilizando una muestra de conveniencia de 230 enfermeras registradas en la Unidad de Cuidados Intensivos en Jordania. Los datos se analizaron descriptivamente y las diferencias se midieron mediante la prueba t de muestra independiente, el análisis unidireccional de varianza y la prueba post hoc de Scheffe. Resultados Las enfermeras registradas obtuvieron una puntuación moderada en obstáculos (74,98 ± 14,54) y comportamientos de apoyo (69,22 ± 4,84). Se informaron los obstáculos comúnmente percibidos y los comportamientos de apoyo a la atención al final de la vida en las Unidades de Cuidados Intensivos. Los obstáculos percibidos difieren según la certificación del enfermero registrado como enfermero de las Unidades de Terapia Intensiva (3,04 ± 0,58 vs. 2,74 ± 0,49, p < 0.001), tipo de Unidad de Cuidados Intensivos (3,28 ± 0,34 vs. 2,86 ± 0,62, p < 0.001), tipo de instalación (3,16 ± 0,59 vs. 2,77 ± 0,61, p < 0.001), número de camas en la unidad (3,07 ± 0,48 vs. 2,69 ± 0,48, p = 0,020), y número de horas trabajadas por semana (3,06 ± 0,56 vs. 2,81 ± 0,60, p = 0,005). En contraste, los comportamientos de apoyo solo difieren según la edad de las enfermeras registradas (3,22 ± 0,69 vs. 2,90 ± 0,64, p = 0,019). Conclusiones El obstáculo común percibido en la Atención al Final de la Vida en las Unidades de Terapia Intensiva fue la falta de educación y capacitación de enfermería sobre el concepto de estudios, lo que justifica una intervención inmediata, como la capacitación en el trabajo... (AU)

Nurses’ perceptions of the obstacles and supportive behaviors of end-of-life care in intensive care units / Percepciones de los enfermeros sobre los obstáculos y comportamientos de apoyo de la atención al final de la vida en unidades de cuidados intensivos

Purpose This study examined the Jordanian registered nurses’ perceptions of the obstacles and supportive behaviors of End-of-Life Care in Intensive Care Units and examined the differences in the concepts based on the samples’ demographics. Methods A cross-sectional and comparative study was conducted using a convenience sample of 230 Intensive Care Unit registered nurses in Jordan. Data were analyzed descriptively, and differences were measured using the independent sample t-test, the one-way Analysis of Variance, and Scheffe’s post hoc test. Results The registered nurses’ scored moderately on obstacles (74.98 ± 14.54) and supportive behaviors (69.22 ± 4.84). The commonly perceived obstacle and supportive behaviors to End-of-Life Care in Intensive Care Units s were reported. The perceived obstacles differ based on the registered nurses’ certification as an Intensive Care Units nurse (3.04 ± 0.58 vs. 2.74 ± 0.49, p = 0.008), type of Intensive Care Unit (3.28 ± 0.34 vs. 2.86 ± 0.62, p < 0.001), type of facility (3.16 ± 0.59 vs. 2.77 ± 0.61, p < 0.001), number of beds in the unit (3.07 ± 0.48 vs. 2.69 ± 0.48, p = 0.020), and the number of hours worked per week (3.06 ± 0.56 vs. 2.81 ± 0.60, p = 0.005). In contrast, supportive behaviors only differ based on the registered nurses’ age (3.22 ± 0.69 vs. 2.90 ± 0.64, p = 0.019). Conclusions The common End-of-Life Care perceived obstacle in Intensive Care Units was the lack of nursing education and training regarding the studies concept, which warrants immediate intervention such as on-job training. The common End-of-Life Care perceived supportive behavior in Intensive Care Units was when family members accepted that the patient was dying when nurses offered support to family members; motivational interventions are needed to sustain such behavior. Differences in the perceived obstacles and supportive behaviors should be leveraged for the benefit of patients, nurses, and hospitals. (AU)

Propósito Este estudio examinó las percepciones de las enfermeras registradas jordanas sobre los obstáculos y comportamientos de apoyo de la atención al final de la vida en las Unidades de Cuidados Intensivos y examinó las diferencias en los conceptos basados en la demografía de las muestras. Métodos Se realizó un estudio transversal y comparativo utilizando una muestra de conveniencia de 230 enfermeras registradas en la Unidad de Cuidados Intensivos en Jordania. Los datos se analizaron descriptivamente y las diferencias se midieron mediante la prueba t de muestra independiente, el análisis unidireccional de varianza y la prueba post hoc de Scheffe. Resultados Las enfermeras registradas obtuvieron una puntuación moderada en obstáculos (74,98 ± 14,54) y comportamientos de apoyo (69,22 ± 4,84). Se informaron los obstáculos comúnmente percibidos y los comportamientos de apoyo a la atención al final de la vida en las Unidades de Cuidados Intensivos. Los obstáculos percibidos difieren según la certificación del enfermero registrado como enfermero de las Unidades de Terapia Intensiva (3,04 ± 0,58 vs. 2,74 ± 0,49, p < 0.001), tipo de Unidad de Cuidados Intensivos (3,28 ± 0,34 vs. 2,86 ± 0,62, p < 0.001), tipo de instalación (3,16 ± 0,59 vs. 2,77 ± 0,61, p < 0.001), número de camas en la unidad (3,07 ± 0,48 vs. 2,69 ± 0,48, p = 0,020), y número de horas trabajadas por semana (3,06 ± 0,56 vs. 2,81 ± 0,60, p = 0,005). En contraste, los comportamientos de apoyo solo difieren según la edad de las enfermeras registradas (3,22 ± 0,69 vs. 2,90 ± 0,64, p = 0,019). Conclusiones El obstáculo común percibido en la Atención al Final de la Vida en las Unidades de Terapia Intensiva fue la falta de educación y capacitación de enfermería sobre el concepto de estudios, lo que justifica una intervención inmediata, como la capacitación en el trabajo... (AU)

Calidad de vida laboral del personal de Enfermería de un hospital regional de Paraguay durante la pandemia COVID-19 / Occupational quality of life of the nursing staff at a regional hospital in Paraguay during the covid-19 pandemic

Objetivo: determinar la calidad de vida laboral en tiempos de COVID-19 del personal de Enfermería del Hospital Regional de Coronel Oviedo (Paraguay) durante el año 2022. Método: se realizó un estudio descriptivo trasversal en el Hospital Regional de Coronel Oviedo, en Paraguay, en enfermeros y enfermeras con al menos un año de experiencia. Se utilizó el cuestionario de calidad de vida laboral adaptado de Cruz Luque, además de variables sociodemográficas y laborales. Para los análisis bivariados entre las dimensiones del cuestionario de calidad de vida con las variables sociodemográficas y laborales, se utilizó la prueba de Chi cuadrado de Pearson. Resultados: se incluyeron 170 profesionales, con un rango etario entre 24 y 43 años, con predominio del sexo femenino (84,7%), estado civil casado (50,5%), con alguna especialización en el área (48,2%), y trabajando principalmente en un solo lugar. El promedio de pacientes diarios fue de uno a cinco pacientes (54,7%), con turnos laborales de 12 horas (56,4%). La percepción global de la calidad de vida laboral se ubicó entre mala (48%) y regular (37%). Las dimensiones específicas mostraron que la percepción más baja se encontró en el soporte institucional (48,82%) e integración en el puesto de trabajo (52,35%). Se identificaron asociaciones estadísticamente significativas entre la percepción de la calidad laboral y datos demográficos y laborales como edad, género, nivel educativo, turno de trabajo, experiencia laboral, horas trabajadas semanalmente y número de empleos. Conclusión: la percepción de calidad laboral se encontró entre mala y regular, siendo las dimensiones de soporte institucional y seguridad laboral las principales áreas críticas.(AU)

Objective: to determine the occupational quality of life in times of COVID-19 of the Nursing Staff of the Hospital Regional de Coronel Oviedo (Paraguay) during 2022. Method: a cross-sectional descriptive study was conducted at the Hospital Regional de Coronel Oviedo, in Paraguay, including male and female nurses with at least one year of experience. The adapted Occupational Quality of Life Questionnaire by Cruz Luque was used, as well as sociodemographic and occupational variables. Pearson’s Square Chi Test was used for bivariate analysis between the quality of life questionnaire dimensions and the sociodemographic and occupational variables. Results: the study included 170 professionals, with a 24-to-43-year age range, with prevalence of female gender (84.7%), married civil status (50.5%), with some specialization in the area (48.2%), and mostly working in one single place. The average daily patients were from one to five (54.7%), with 12-hour work shifts (56.4%). The overall perception of their occupational quality of life was between bad (48%) and moderate (37%). Specific dimensions showed that the lowest perception was found in institutional support (48.82%) and integration in the workplace (52.35%). Statistically significant associations were identified between the perception of work quality and demographic and occupational data such as age, gender, educational level, work shift, work experience, hours worked per week and number of jobs. Conclusion: the perception of quality of work was between bad and moderate, and the main critical areas were the dimensions of institutional support and safety at work.(AU)

Acceso vascular seguro y de calidad en el paciente geriátrico: valorando la satisfacción profesional / Safe and quality vascular access for the geriatric patient: giving value to professional satisfaction

Introducción: El Hospital Central de la Cruz Roja San José y Santa Adela (Madrid) promovió la mejora en calidad asistencial poniendo en práctica los avances en dispositivos intravenosos basados en evidencia científica, creando un equipo de terapia intravenosa que canaliza y forma al personal para mantener catéteres centrales de inserción periférica y líneas medias. Objetivos: Evaluar la satisfacción de las enfermeras ante los catéteres y la presencia de un equipo especializado en terapia y accesos vasculares. Metodología: Estudio observacional, descriptivo y transversal, basado en una encuesta de satisfacción anónima y voluntaria, creada ad hoc por los investigadores. Con una participación final de 45 enfermeras del área médica. Resultados: El 100% afirmó conocer la existencia de los dispositivos en el hospital. Se obtuvieron datos sobre la información recibida en el mantenimiento de los dispositivos. En función a su comodidad y confort los describen, en su mayoría, como óptimo para el paciente, evitando además las punciones múltiples y reiteradas, notando el 91% de los participantes reducción en su carga de trabajo. El estudio refleja que las complicaciones más asiduas son: obstrucción y salida accidental del catéter. El 97,7% refiere la necesidad de un equipo específico para la canalización y ayuda ante adversidades. Conclusiones: Los resultados obtenidos muestran un alto grado de satisfacción con el uso de estos catéteres, igualmente ponen en valor la necesidad de un equipo formado para la valoración e inserción de estos dispositivos y de apoyo en los cuidados.(AU)

Introduction: The Red Cross’s Central Hospital San José and Santa Adela (Madrid) promoted the improvement in care quality, putting into practice the advances in intravenous devices based on scientific evidence, building an intravenous therapy team that manages and trains staff to maintain central catheters of peripheral insertion and midlines. Objective: To evaluate the satisfaction of nurses with catheters and the presence of a specialized team in therapy and vascular access. Methodology: Observational, descriptive and cross-sectional study, based on an anonymous and voluntary satisfaction survey, created ad hoc by the researchers. With a final entry of 45 nurses from the medical area. Results: 100% stated that they were aware of the existence of the devices in the hospital. Data was obtained on the information received in the maintenance of the devices. Based on convenience and comfort, they are mostly described as optimal for the patient, avoiding multiple and repeated punctures as well, with 91% of the participants noting a reduction in their workload. The study reflects that the most frequent complications are obstruction and accidental exit of the catheter. 97.7% refer to the need for a specific team for managing and helping in the face of adversity. Conclusions: The results obtained show a high degree of satisfaction with the use of these catheters. They also highlight the need for a team trained to assess and insert these devices and supporting nursing.(AU)

El cuidado desde la visión sensible en la unidad de choque / Cuidados com a visão sensível na unidade de choque / Care from the sensitive vision in the shock unit

Objective: To understand the perception of the nurses who work in the Shock Unit about care during fibrinolytic therapy. Method: Qualitative study, Ethnographic approach, according to ethno-nursing, of Leininger's theory. Thirty-four nurse practitioners participated in a shock unit for adults of a Mexican general hospital. The data were obtained through a semi-structured interview, participant observation, it opted for the content analysis that allowed the elaboration of the categories that facilitated the understanding the data. Results: The analysis revealed the themes: An experience in the time of the other, the scientific and humanistic with a light on the paradigmatic path; opportunity from the nature of life and care from the sensitive vision of my human side. Conclusion: human care is perceptible by belief, motivated from the experiences lived in intensive care units, in this scenario it is necessary to promote hospital cross-cultural studies, due to the scientific wealth of nursing interventions in the shock unit, that strengthens cares like a light on the road.(AU)

Objetivo: comprender la percepción de las enfermeras que actúan en la Unidad de choque en relación a cuidado durante la terapia fibrinolítica. Método: Estudio cualitativo, de aproximación Etnográfico, según la etnoenfermería, de la teoría de Leininger. Participaron 34 enfermeras actoras en una unidad de Choque para adulto de un hospital general mexicano. Los datos se consiguieron a través de entrevista semi-estructurada, observación participante, se optó por el análisis de contenido que permitió la elaboración de las categorías que facilitaran la comprensión de los datos. Resultados: El análisis reveló los temas: Una experiencia en el tiempo del otro, lo científico y humanístico con una luz en el camino paradigmático; oportunidad desde la naturaleza de la vida y el cuidado desde la visión sensible mi lado humano. Conclusión: es perceptible el cuidado humano por la creencia, motivada desde las experiencias vividas en las unidades de terapia intensiva, en este escenario se requiere impulsar estudios transculturales hospitalarios, por la riqueza científica de las intervenciones de enfermería en la unidad de choque, eso fortalece los cuidados como una luz en el camino.(AU)

Objetivo: compreender a percepção dos enfermeiros que atuam na Unidade de Choque em relação aos cuidados durante a terapia fibrinolítica. Método: estudo qualitativo, abordagem etnográfica, segundo aetnoenfermagem, da teoria de Leininger. 34 enfermeiras atores participaram de uma unidade de choque para adultos de um hospital geral mexicano. Os dados foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada, observação participante, optou-se pela análise de conteúdo que permitiua elaboração das categorias que facilitaram a compreensão dos dados. Resultados: A análise revelou os temas: Uma experiência no tempo do outro, o científico e o humanístico com uma luz no caminho paradigmático; oportunidade da natureza da vida e cuidado da visão sensível do meu lado humano. Conclusão: o cuidado humano é perceptível pela crença, motivado a partir das experiências vividas em unidades de terapia intensiva, neste cenário é necessário promover estudos transculturais hospitalares, devido à riqueza científica das intervenções de enfermagem na unidade de choque, o que fortalece se preocupa como uma luz na estrada.(AU)

Experiencia vivida durante el climaterio por mujeres de una zona rural de Asientos, Aguascalientes / A experiência vivida das mulheres numa zona rural de Asientos, Aguascalientes durante o período climatérico / Climacteric experience of women in a rural area of Asientos, Aguascalientes

Introduction: Nursing care seeks the integrity of the person in all spheres of development and thus improves quality of life. Objective: To know the experience of women who are in the climacteric stage and who live in a rural area of the municipality of Asientos, Aguascalientes. Methodology: Qualitative study with Heiddeger's hermeneutic phenomenological approach. Seven women participated. Seven phenomenological interviews were conducted for the collection of information to guarantee the quality of the study. Results: The interviews lasted approximately 40 minutes. Nine units of meaning were obtained, which were divided into two groups: ontic and ontological. The ontic meaning units included: ignorance of climacteric as a stage of life, distress in climacteric and medical care during climacteric. The other group includes the ontological meaning units: sexual desire in darkness, absence of a partner, the family world and the climacteric period, transcendence in the climacteric period, and suffering in the climacteric period. Conclusion: Climacteric women have an influence on the sociocultural environment, repetitive patterns and scarce knowledge of the subject.(AU)

Introducción: El cuidado de enfermería busca la integridad de la persona en todas sus esferas de desarrollo y con ello mejora calidad de vida. Objetivo: Conocer la experiencia que tienen las mujeres que cursan la etapa del climaterio y que viven en zona rural del municipio de Asientos, Aguascalientes. Metodología: Estudio cualitativo con enfoque fenomenológico hermenéutico de Heiddeger. Participaron 7 mujeres. Para la recolección de la información se realizaron siete entrevistas fenomenológicas, para garantizar la calidad del estudio. Resultados: Las entrevistas tuvieron una duración aproximada de 40 minutos. Se obtuvo 9 unidades de significado, las cuales se dividieron en dos grupos: óntico y ontológico. En las unidades de significado óntico se incluyó: desconocimiento del climaterio como etapa de la vida, angustia en el climaterio y atención medica durante el climaterio. El otro grupo abarca las unidades de significado ontológico integrado por: el deseo sexual en tinieblas, ausencia de compañero, el mundo familiar y el climaterio, trascendencia en el climaterio, sufrimiento en el climaterio. Conclusión: Las mujeres climatéricas tienen una influencia sobre el entorno sociocultural, patrones repetitivos y conocimientos escasos del tema.(AU)

Introdução: Os cuidados de enfermagem procuram a integridade da pessoa em todas as esferas de desenvolvimento e assim melhorar a qualidade de vida. Objectivo: Descobrir a experiência das mulheresna fase climatérica da vida que vivem numa zona rural do município de Asientos, Aguascalientes. Metodologia: Estudo qualitativo com a abordagem fenomenológica hermenêutica de Heiddeger. Sete mulheres participaram. Foram realizadas sete entrevistas fenomenológicas para recolher a informação, a fim de garantir a qualidade do estudo. Resultados: As entrevistas duraram aproximadamente 40 minutos. Foram obtidas nove unidades de significado, que foram divididas em dois grupos: ontico e ontológico. As unidades de significado ôntico incluíam: ignorância do climatério como fase da vida, angústia no climatério e cuidados médicos durante o climatério. O outro grupo compreende as unidades de significado ontológico: desejo sexual na escuridão, ausência de parceiro, o mundo familiar e o climatério, transcendência no climatério, sofrimento no climatério. Conclusão: As mulheres climatéricas são influenciadas pelo ambiente sócio-cultural, padrões repetitivos e fraco conhecimento do assunto.(AU)

Aprendizados gerados a partir da pandemia da COVID-19 entre enfermeiro / Aprendizaje generado a partir de la pandemia COVID-19 en enfermeras / Learning generated from the COVID-19 pandemy among nurses

Introduction: Brazilian nursing seems to have reached important levels of learning during the pandemic, not only because of the need to control the circulation of the new coronavirus and care for the sick. Objective: To know the learning generated from the COVID-19 pandemic among nurses. Methods: exploratory and qualitative study, carried out in August and September 2021, with tertiary health care nurses who were on the front line during the pandemic, in the State of Mato Grosso, Brazil. Individual interviews were carried out, based on guiding questions. For data analysis, the collective subject discourse was used. Results: As learnings generated, the participants pointed out professional aspects (theoretical/practical), as well as personal aspects (reflection of the value of the human being, family and professional fulfillment). Conclusion: The learning provided by the pandemic, while contributing to the perception that in the face of insecurity and uncertainty it is possible to learn and develop, highlights the strength of nurses, who were initially weakened during the pandemic, but which potentiated the sensitivity to new discoveries, confrontations and strengthening of their individual and collective resources.(AU)

Introducción: La enfermería brasileña parece haber alcanzado importantes niveles de aprendizaje durante la pandemia, no solo por la necesidad de controlar la circulación del nuevo coronavirus y cuidar a los enfermos. Objetivo: Conocer los aprendizajes generados a partir de la pandemia de COVID-19 entre las enfermeras. Métodos: estudio exploratorio y cualitativo, realizado en agosto y septiembre de 2021, con enfermeros de tercer nivel de salud que estuvieron en primera línea durante la pandemia, en el Estado de Mato Grosso, Brasil. Se realizaron entrevistas individuales, a partir de preguntas orientadoras. Para el análisis de los datos se utilizó el discurso del sujeto colectivo. Resultados: Como aprendizajes generados, los participantes señalaron aspectos profesionales (teórico/práctico), así como aspectos personales (reflejo del valor del ser humano, familia y realización profesional). Conclusión: Los aprendizajes proporcionados por la pandemia, si bien contribuye a la percepción de que ante la inseguridad y la incertidumbre es posible aprender y desarrollarse, enfatiza la condición de fortaleza del enfermero, que inicialmente durante la pandemia se vio debilitado, pero que se potenció la sensibilidad a nuevos descubrimientos, confrontaciones y fortalecimiento de sus recursos individuales y colectivos.(AU)

Introdução: A enfermagem brasileira parece ter alcançado importantes níveis de aprendizados durante a pandemia, não somente por necessidade de controle da circulação do novo coronavirus e do cuidado aos doentes. Objetivo: Conhecer os aprendizados gerados a partir da pandemia da COVID-19 entre enfermeiros. Métodos: estudo exploratório e qualitativo, realizado em agosto e setembro de 2021, com enfermeiros da atenção terciária a saúde que estavam na linha de frente durante a pandemia, no Estado de Mato Grosso, Brasil. Procedeuse entrevistas individuais, baseado em questões norteadoras. Para a análise dos dados, utilizou-se o discurso do sujeito coletivo. Resultados: Como aprendizados gerados, os participantes apontaram aspectos profissionais (teórico/prático), bem como aspectos pessoais (reflexão do valor do ser humano, família e realização profissional). Conclusão: Os aprendizados oportunizados pela pandemia, ao mesmo tempo em que contribui para a percepção de que diante da insegurança e incerteza é possível aprender e desenvolver, ressalta a condição de fortaleza do enfermeiro, que inicialmente durante a pandemia foram fragilizados, mas que potencializou a sensibilidade para novas descobertas, enfrentamentos e fortalecimento de seusrecursos individuais e coletivos.(AU)

Teoría y práctica del cuidado cultural: un recorrido desde el aula a las practicas asistenciales / Teoria e prática do cuidado cultural: um percurso da sala de aula às práticas de cuidado / Theory and practice of cultural care: a journey from the classroom to care practices

Goals: Understand the relationship that is established among professors, students and assistencial nurses, between the theory and practice of cultural care. Methods: Qualitative, hermeneutic, with a critical approach. A sociodemographic questionnaire, discussion groups and episodic interviews were used. Model: 34 participants: 6 teachers, 11 nurses and 17 students. Results: Three subjects were identified: 1. The theory and practice of cultural care in nursery: the learned knowledge. The cultural care is not formalized in the curriculum, some aspects from the cultural care are included in the theory of the courses. 2. Practice and theory of the cultural care in nursery: the lived experience. The rigid protocols and homogenizers from the health institutions were the major obstacle to specify along the practice of cultural care. 3: The relationship of theory and practice in nursery: what is recognized. Professors and nurses formers of human talent recognize their lack of preparation to form the students in cultural care. Conclusions: There is a breach between the theory and the practice around cultural care. It is required to include the cultural care in the curriculum and make it congruent with the theory and the practice, allowing the dialog of knowledge and surpassing not only the communication barriers, but attitudinal and institutional, which were found in thestudy.(AU)

Objetivo: Comprender la relación que establecen profesores, estudiantes y enfermeras asistenciales, entre teoría y práctica del cuidado cultural. Métodos: Cualitativo, hermenéutico, con enfoque crítico. Se utilizó cuestionario socio demográfico, grupos de discusión y entrevistas episódicas. Muestra: 34 participantes: 6 profesores, 11 enfermeras y 17 estudiantes. Resultados: Se identificaron tres temas: 1. Teoría y práctica del cuidado cultural en enfermería: lo aprendido. El cuidado cultural no está formalizado en el currículo, algunos aspectos del cuidado cultural son incluidos en la teoría de los cursos. 2. Práctica y teoría del cuidado cultural en enfermería: lo vivido. Los protocolos rígidos y homogeneizantes de las instituciones de salud fueron los mayores obstáculos para concretar en la práctica el cuidado cultural. 3. Relación entre la teoría y la práctica en Enfermería: lo reconocido. Los profesores reconocen su escasa preparación para formar a los estudiantes en el cuidado cultural. Conclusiones: Existe una fisura entre la teoría y la práctica en torno al cuidado cultural. Se requiere incluir el cuidado cultural en el currículo y hacerlo congruente con la teoría y la práctica, permitiendo el diálogo de saberes y superando no solo barreras comunicativas, sino actitudinales e institucionales, las cuales se encontraron presentes en el estudio.(AU)

Objetivo: compreender a relação que se estabelece por professores, alunos e enfermeiros, entre a teoria e a prática do cuidado cultural. Métodos: Qualitativo, hermenêutico, com abordagem crítica. Foram utilizados questionário sociodemográfico, grupos de discussão e entrevistas episódicas. Amostra: 34 participantes: 6 professores, 11 enfermeiros e 17 alunos.Resultados: foram identificados três temas: 1. Teoria e prática do cuidado cultural em enfermagem: o que foi aprendido. O cuidado cultural não está formalizado no currículo, alguns aspectos do cuidado cultural estão incluídos na teoria dos cursos. 2. Prática e teoria do cuidado cultural em enfermagem: o que tem sido vivenciado. Os protocolos rígidos e homogeneizadores das instituições de saúde foram os maiores obstáculos para a efetivação do cuidado cultural. 3. Relação teoria e prática em enfermagem: o que se reconhece. Professores e enfermeiras que treinam talentos humanos reconhecem que estão mal preparados para treinar alunos no cuidado cultural. Conclusões: Há uma lacuna entre a teoria e a prática em torno do cuidado cultural. É necessário incluir o cuidado cultural no currículo e tornálo congruente entre a teoria e a prática, permitindo o diálogo de saberes e a superação das barreiras não apenas comunicativas, mas também atitudinais e institucionais presentes no estudo.(AU)

O lugar do racismo na enfermagem brasileira: uma revisão integrativa da literatura / The place of racism in brazilian nursing: an integrative literature review / El lugar del racismo en la enfermería brasileña: una revisión integradora de la literatura

Objective: to know the Brazilian scientific production on racism in the nursing profession. Method: an integrative literature review was carried out in the following databases: Scientific Electronic Library Online, Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences, Portal Periodicals of the Commission for the Improvement of Higher Education Personnel and Google Scholar. The following descriptors were used: racism, nursing, nurses and nurses, with the Booleans AND and OR, and without temporal demarcation. Results: 18 articles were selected in Portuguese, published between 1997 and 2018. Racism appears in the profession since its beginnings, in its training and in the professional market, being approached through a historical perspective, capable of pointing out the black woman as your main target. In recent years, there has been greater academic production on the subject, which has become a way of confronting racism. Final thoughts: academic production on racism in the nursing profession is scarce. There is a silence on the subject that makes it difficult to debate, as well as ways to face this type of violence in the profession. The theoretical-conceptual appropriation of the theme by nursing students and professionals is urgent so that it occupies a relevant place in the scientific literature.(AU)

Objetivo: conocer la producción científica brasileña sobre el racismo en la profesión de enfermería. Método: se realizó una revisión integradora de literatura en las siguientes bases de datos: Scientific Electronic Library Online, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Portal de Revistas de la Comisión para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior y Google Scholar. Se utilizaron los siguientes descriptores: racismo, enfermería, enfermeros y enfermeros, con los booleanos AND y OR, y sin demarcación temporal. Resultados: se seleccionaron 18 artículos en portugués, publicados entre 1997 y 2018. El racismo aparece en la profesión desde sus inicios, en su formación y en el mercado profesional, siendo abordado a través de una perspectiva histórica, capaz de señalar a la mujer negra como su principal objetivo. En los últimos años ha habido una mayor producción académica sobre el tema, que se ha convertido en una forma de enfrentar el racismo. Consideraciones finales: la producción académica sobre el racismo en la profesión de enfermería es escasa. Hay un silencio sobre el tema que dificulta el debate, así como las formas de enfrentar este tipo de violencia en la profesión. Urge la apropiación teórico-conceptual del tema por estudiantes y profesionales de enfermería para que ocupe un lugar relevante en la literatura científica.(AU)

Objetivo: conhecer a produção científica brasileira sobre o racismo na profissão de enfermagem. Método: foi realizada uma revisão integrativa da literatura, nas seguintes bases de dados: Scientific Electronic Library Online, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Portal Periódicos da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior e Google Acadêmico. Foram utilizados os seguintes descritores: racismo, enfermagem, enfermeiras e enfermeiros, com os boleanos AND e OR, e sem demarcação temporal. Resultados: foram selecionados 18 artigos em português, publicados entre os anos de 1997 e 2018. O racismo aparece na profissão desde seus primórdios, em sua formação e no mercado profissional, sendo abordado através de uma perspectiva histórica, capaz de apontar a mulher negra como seu principal alvo. Nos últimos anos, há maior produção acadêmica sobre o tema, que se torna uma forma de enfrentamento ao racismo. Considerações finais: é escassa a produção acadêmica sobre o racismo na profissão de enfermagem. Há um silêncio acerca do tema que dificulta seu debate, bem como formas de enfrentamento a este tipo de violência na profissão. É urgente o apropriamento teórico-conceitual do tema por estudantes e profissionais de enfermagem para que este ocupe um lugar relevante na literatura científica.(AU)

Niveles de burnout y de exposición a conflicto ético de los profesionales de enfermería de cuidados intensivos / Levels of burnout and exposure to ethical conflict and assessment of the practice environment in nursing professionals of intensive care

Introducción: Los profesionales de enfermería que trabajan en unidades de cuidados intensivos (UCI) poseen un alto riesgo de desarrollar respuestas emocionales negativas, así como problemas emocionales y espirituales relacionados con cuestiones éticas. El diseño de estrategias efectivas que mejoren estos aspectos viene determinado por el conocimiento de los niveles de burnout y conflicto ético de dichos profesionales, así como la influencia que el entorno de la práctica puede tener en ellos. Objetivo: Analizar la relación existente entre niveles de burnout, exposición a conflicto ético y la percepción del ambiente de la práctica entre sí y con las variables sociodemográficas de los diferentes profesionales de enfermería de cuidados intensivos. Metodología: Estudio transversal correlacional en una UCI de un hospital universitario de nivel terciario. Se evaluó el nivel de burnout con la escala Maslach Burnout Inventory-Human-Services Survey; el nivel de conflicto ético, con el cuestionario de conflictividad ética para enfermeros, y la percepción del entorno, con la escala Practice-Environment-Scale of the Nursing-Work-Index. La asociación entre variables categóricas ha sido analizada mediante el test exacto de Fisher de chi-cuadrado (χ2). Resultados: Se evaluaron 39 enfermeras y 8 auxiliares, obteniendo una tasa de participación del 82,93%. El 31,10% de los profesionales de enfermería presentaron signos de burnout, el 14,89% consideraron que trabajan en un entorno desfavorable y el 87,23% presentaron un índice de exposición a conflicto ético medio-alto.El nivel educativo (χ2=11,084, p=0,011) y la categoría profesional (χ2=5,007, p=0,025) influyeron en el nivel de burnout, presentando las auxiliares mayores niveles del mismo...(AU)

Background: Nursing professionals working in intensive care units (ICU) are at high risk of developing negative emotional responses as well as emotional and spiritual problems related to ethical issues. The design of effective strategies that improve these aspects is determined by knowing the levels of burnout and ethical conflict of these professionals, as well as the influence that the practice environment might have on them. Objectives: To analyze the relationship between levels of burnout, the exposure to ethical conflicts and the perception of the practice environment among themselves and with sociodemographic variables of the different intensive care nursing professionals. Methods: Descriptive, correlational, cross-sectional, observational study in an ICU of a tertiary level university hospital. The level of burnout was evaluated with the Maslach Burnout Inventory Human Services Survey scale; the level of ethical conflict with the Ethical Conflict Questionnaire for Nurses; and the perception of the environment with the Practice Environment Scale of the Nursing Work Index. Descriptive and inferential statistics were performed. The association between categorical variables was analyzed using Fisher's exact chi-square test (χ2). Results: 31 nurses and 8 nursing assistants were evaluated, which meant a participation rate of 82.93%. 31.10% of the nursing professionals presented signs of burnout, 14.89% considered that they work in an unfavorable environment and 87.23% presented a medium-high index of exposure to ethical conflict. The educational level (χ2=11.084, P=.011) and the professional category (χ2=5.007, P=.025) influenced the level of burnout: nursing assistants presented higher levels of this. When comparing the level of burnout with the environment and the index of ethical conflict, there were no statistically significant differences...(AU)

Emerging trends in nurse-led programs of care for management of patients with established rheumatoid arthritis: Systematic literature review / Tendencias emergentes en los programas de atención dirigidos por enfermeras para el manejo de pacientes con artritis reumatoide establecida: Revisión sistemática de la literatura

Introduction: In patients with rheumatoid arthritis (RA), nurses are considered as essential, not only to ensure pharmacological safety, but also in the promotion in self-care and decision-making, favouring the empowerment of patients. This systematic review aimed to summarize the available literature on the health education by the nurse in patients with RA. Material and methods: Following Cochrane Collaboration procedures, the PRISMA statement and PRISMA checklist, relevant quantitative studies published were retrieved from the CINAHL, Scopus, PubMed and Medic databases and then systematically reviewed. The search ended in August 2021. Nineteen studies were retained for inclusion and evaluated with the Scottish Intercollegiate Guidelines Network for Systematic Reviews. Results: We found statistically significant improvement in self-care (five studies), disease activity (three studies), quality of life (two studies), satisfaction (five studies) and adherence (one study) with the nursing-led management of patients with established rheumatoid arthritis. Discussion: Although there is solid evidence of improvement in satisfaction and self-care, there seems to be a trend also to improve other outcomes, such as DAS28, from the EULAR recommendations, the expansion of the therapeutic arsenal for rheumatoid arthritis and shared decision-making. In addition, recently and due to the implementation of new technologies, the role of the nurse has been evaluated through virtual consultations. The results of recent studies have shown that this an effective and well-accepted novel approach for the management of patients with stable rheumatoid arthritis. Conclusion: Our study suggests that nurse-led health education, in addition of improvement in satisfaction and self-care, improve activity disease scores in RA patients.(AU)

Introducción: En los pacientes con artritis reumatoide, las enfermeras se consideran esenciales, no solo para garantizar la seguridad farmacológica, sino también en la prestación de promoción en el autocuidado y la toma de decisiones, favoreciendo el empoderamiento de los pacientes. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo resumir la literatura disponible sobre la educación sanitaria por parte de la enfermera en pacientes con artritis reumatoide. Material y métodos: Siguiendo los procedimientos de la Colaboración Cochrane, la declaración PRISMA y la lista de comprobación PRISMA, se recuperaron los estudios cuantitativos relevantes publicados en las bases de datos CINAHL, Scopus, PubMed y Medic y, a continuación, se revisaron sistemáticamente. La búsqueda finalizó en agosto de 2021. Diecinueve estudios fueron retenidos para su inclusión y evaluados con la Scottish Intercollegiate Guidelines Network for Systematic Reviews. ResultadosSe encontró una mejoría estadísticamente significativa en el autocuidado (cinco estudios), la actividad de la enfermedad (tres estudios), la calidad de vida (dos estudios), la satisfacción (cinco estudios) y la adherencia (un estudio) con el manejo dirigido por enfermería de pacientes con artritis reumatoide establecida. Discusión: Aunque siempre ha habido evidencias de mejora en la satisfacción y el autocuidado, parece haber una tendencia a mejorar también otros resultados, como el de Disease Activity Score in 28 Joints (DAS28), a partir de las recomendaciones de la European League Against Rheumatism (EULAR), la ampliación del arsenal terapéutico para la artritis reumatoide y la toma de decisiones compartida. Además, recientemente y debido a la implantación de las nuevas tecnologías, se ha evaluado el papel de la enfermera a través de las consultas virtuales. Los resultados de estudios recientes han demostrado que se trata de un nuevo enfoque...(AU)

Estudio cuasi-experimental sobre intervenciones enfermeras en la valoración, manejo y prevención del síndrome confusional agudo / Quasi-experimental study on nursing interventions in the assessment, management and prevention of acute confusional syndrome

Fundamentos: El síndrome confusional agudo (SCA) es una de las complicaciones con mayor morbimortalidad en las unidades de hospitalización, pero es una situación reversible si se detecta a tiempo, representando un claro desafío para la enfermería. Los objetivos de este estudio fueron valorar previa y posteriormente las intervenciones realizadas por las enfermeras para la identificación y la adopción de las medidas preventivas no farmacológicas aplicadas en el síndrome confusional agudo, así como relacionarlas con los años de experiencia profesional y la formación recibida. Métodos: Se realizó un estudio cuasi experimental, prospectivo y analítico a través de cuestionario estructurado autoadministrado pre-post intervención (extraído de la JBI PACES program-Practical Application of Clinical Evidence System) sobre la identificación y las medidas preventivas aplicadas en el SCA. Se distribuyeron un total de quinientos veinte cuestionarios (valoración pre y post) a enfermeras del servicio de Urgencias y la unidad de medicina interna del Hospital Universitario Miguel Servet de Zaragoza (Aragón, España) de enero de 2021 a abril de 2022. El análisis estadístico se realizó con el programaJamovi® 2.3.13. Resultados: Se recibieron ciento ochenta cuestionarios cumplimentados correctamente (noventa y cuatro pre y ochenta y seis post). Para el 100%, el SCA supuso una carga de trabajo extra y se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre la capacidad de manejo de SCA con los años de experiencia profesional (p=<0,028). El 97,2% de las enfermeras aplicaron intervenciones no farmacológicas. Conclusiones: A pesar de percibirse como una carga extra en el trabajo diario, las enfermeras realizan prevenciones no farmacológicas para el manejo del SCA. Es necesario mejorar la formación para proporcionar estrategias de orientación.(AU)

Background: Acute confusional syndrome (ACS) is one of the complications with the highest morbidity and mortality in hospitalization units, but it is a reversible situation if detected early, representing a clear challenge for nursing. The objectives of this studywere to assess the interventions carried out by nurses for the identification and non-pharmacological preventive measures applied inacute confusional syndrome and relate them to the years of professional experience and training received.Methods: A quasi-experimental, prospective and analytical study was carried out through a selfdministered structured questionnaire pre-post intervention (extracted from theJBI PACES program-Practical Application of Clinical Evidence System) on the identificationand preventive measures applied in ACS. A total of 520 questionnaires (pre and post assessment) were distributed to nurses from theemergency department and the internal medicine unit of the Miguel Servet University Hospital in Zaragoza (Aragón, Spain) from January2021 to April 2022. Statistical analysis carried out with the programJamovi®2.3.13.Results: 180 correctly completed questionnaires (94 pre and 86 post) were received. For 100%, the ACS supposed an extra workload and significant differences were found between the ability to manage ACS with the years of professional experience (p=<0.028).97.2% of the nurses applied non-pharmacological interventions.Conclusions: Despite being perceived as an extra burden in daily work, nurses perform nonpharmacological prevention for themanagement of ACS. It is necessary to improve training to provide guidance strategies.(AU)

Valoración del liderazgo enfermero en un hospital del Sistema Sanitario Público Andaluz / Leadership in a hospital of the Andalusian Public Health System

Objetivo: Analizar, con perspectiva de género, las características y la percepción de los efectos del liderazgo de las enfermeras y enfermeros de un hospital del Sistema Sanitario Público Andaluz. Metodología: Estudio cualitativo con enfoque fenomenológico. Los/as participantes fueron enfermeras asistenciales y con cargos intermedios con contrato mayor a 6 meses. Se realizó un análisis de contenido cualitativo. Se establecieron 4 fases para el análisis de datos, de donde resultaron 5 categorías. Se utilizó el software NVivo 11 para el análisis de los diálogos. Resultados: Los discursos de los participantes dotan al líder de características que lo definen como una persona referente. La contribución de los mandos intermedios es necesaria para la consecución de los objetivos de las unidades asistenciales y cohesión del grupo, aunque este grupo la perciben solo en relación al manejo de los recursos. El acceso a cargos de gestión no tiene vinculación con el género. Conclusiones: El estilo de liderazgo predominante en los cargos intermedios del Hospital de Lebrija es reconocido como un liderazgo participativo, esencial para el mantenimiento de la gestión eficiente y favorecedor de la promoción y la igualdad entre profesionales; no identificándose sesgos de género en el acceso a dichos cargos.(AU)

Objective: To analyse, from a gender perspective, the characteristics and perception of the effects of leadership of nurses in a hospital of the Andalusian Public Health System. Methodology: Qualitative study with a phenomenological approach. The participants were nurses in care and intermediate positions with a contract of more than 6 months. A qualitative content analysis was carried out. Four phases were established for data analysis, from which 5 categories resulted. NVivo 11 software was used to analyse the dialogues. Results: The participants’ discourses endow the leader with characteristics that define him as a reference person. The contribution of middle management is necessary for the achievement of the objectives of the care units and the cohesion of the group, although this group perceives it only in relation to the management of resources. Access to management positions is not linked to gender. Conclusions: The participants’ discourses endow the leader with characteristics that define him as a reference person. The contribution of middle management is necessary for the achievement of the objectives of the care units and the cohesion of the group, although this group perceives it only in relation to the management of resources. Access to management positions is not linked to gender.(AU)

Utilización de evidencia científica en planificación del cuidado por el profesional de enfermería: Revisión Sistemática / Use of scientific evidence in care planning among nursing professionals: A Systematic Review

Objetivo: Determinar la utilización de evidencia científica disponible por el profesional de enfermería para planificar los cuidados otorgados. Metodología: Búsqueda en bases de datos: Proquest, Pubmed, Science Direct, Medline. Se seleccionó nueve artículos para análisis, publicados entre los años 2011 y 2021 en idiomas inglés y español, ajustados a requerimientos PRISMA. Resultados: Se obtuvieron 356 investigaciones, de las cuales 9 cumplieron con criterios de selección. Los artículos incluidos no miden el nivel de utilización de la Enfermería Basada en Evidencia (EBE) para la planificación de los cuidados, sin embargo, se describen factores facilitadores y barreras para su implementación. Conclusión: La evidencia disponible no es suficiente para determinar la utilización de la evidencia en los cuidados otorgados por parte del profesional de enfermería. Se describen barreras de tipo personales y organizacionales para su utilización. Para lograr una adecuada implementación de la EBE es necesario contar con estrategias efectivas en los entornos clínicos y esfuerzos multidisciplinarios para su utilización. Es necesario la realización de estudios de mayor calidad, para generar datos confiables que evidencien cómo impacta el conocimiento, el nivel de formación en investigación y el apoyo institucional en la utilización de la EBE en la práctica clínica. (AU)

Objective: To determine the use of the available scientific evidence among nursing professionals to plan the provision of care. Methods: A search was conducted in the following databases: ProQuest, PubMed, Science Direct, MEDLINE. Nine articles, published between 2011 and 2021 in English and Spanish, were selected for the analysis according to the PRISMA statement. Results: The search yielded a result of 356 articles, 9 of which met selection criteria. The included articles do not measure the level of utilization of Evidence-Based Nursing (EBN) for care planning, however, facilitating factors and barriers to its implementation are described. Conclusion: The available evidence is not sufficient to determine the utilization of evidence by nursing professionals in the provision of care. Barriers to its utilization, of both personal and organizational nature are described. In order to ensure an adequate implementation of EBN, it is necessary to adopt effective strategies in clinical settings and multidisciplinary efforts need to be made to promote its utilization. It is necessary to conduct higher-quality studies to produce reliable data that demonstrate the role that knowledge, the level of research training and institutional support have on the utilization of EBN in the clinical practice. (AU)

Educación al alta en las unidades pediátricas de un hospital bonaerense de alta complejidad / Education at discharge in the Paediatric Units of a High-Complexity Hospital in Buenos Aires

Objetivo: describir el perfil de la educación al alta a pacientes pediátricos de un hospital privado de alta complejidad en Buenos Aires.Método: estudio descriptivo transversal. Los enfermeros y las enfermeras del Servicio de Pediatría General y de Terapia intensiva (de forma anónima y voluntaria) completaron un cuestionario digital sobre su antigüedad profesional y la educación brindada en el momento del alta a domicilio de pacientes pediátricos que la recibieron entre septiembre de 2022 y febrero de 2023. El cuestionario incluyó el tiempo, contenido, formato en que se educó, comprensión del paciente, ambiente adecuado, entrega de informe de alta. A través de las historias clínicas se recogieron la edad de los pacientes y las características de ingreso. Se realizó estadística descriptiva e inferencial.Resultados: se obtuvieron 150 encuestas de los 2.055 pacientes dados de alta. El promedio de edad de los pacientes fue de 5 años, el 69% con patología crónica. Las enfermeras dedicaron en promedio 16,6 minutos, el 94,6% de forma verbal, incluyendo aspectos relacionados con tratamiento farmacológico (71,8%) y signos de alerta (85%). En el 100% de las ocasiones se dio informe de alta. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas del tiempo de educación en función de la antigüedad de la enfermera (< 5 años 15,9 minutos; 5 a 10 años 11,3 minutos; >10 años 20,8 minutos; p<0,000).Conclusiones: se produjo una baja tasa de respuesta que pudo deberse, entre otras razones, a la falta de consenso en la definición del concepto de educación al alta. El promedio de tiempo empleado fue de 16 minutos y siempre incluyó el informe de alta.(AU)

Objective: to describe the profile of the education at discharge for paediatric patients at a private high-complexity hospital in Buenos Aires.Method: a cross-sectional descriptive study. The nurses from the General Paediatrics and Intensive Care Units completed an online questionnaire, anonymous and voluntarily, about their professional seniority and the education provided at discharge home to paediatric patients who received it from September 2022 to February 2023. The questionnaire included time, content format of the education, understanding by the patient, adequate setting, handing of a discharge report. The age of the patients and admission characteristics were collected through clinical records. Descriptive and inferential statistics were conducted.Results: in total, 150 surveys were collected out of the 2,055 patients discharged home. The average age of patients was 5 years, and 69% had a chronic condition. Nurses spent an average 16.6 minutes on this; 94.6% were verbal, including aspects related to pharmacological treatment (71.8%) and warning signs (85%). Discharge reports were provided in 100% of cases. Statistically significant differences were found in the time spent on education based on nurse seniority (< five years: 15.9 minutes; 5 to 10 years: 11.3 minutes; >10 years: 20.8 minutes; p<0.000).Conclusions: there was a low response rate, which could be due, among other reasons, to lack of consensus in the definition of education at discharge. The average time used was 16 minutes, and discharge reports were always included.(AU)