Inteligencia artificial y lenguaje médico (III) / Artificial intelligence and medical language (III)

A principios de enero de 2023, la revista Nature se hacía eco de un artículo3 subido a finales de diciembre, sin revisión, al servidor bioRxiv. Los autores pidieron a GePeTo que redactara sendos resúmenes de 50 artículos publicados en cinco revistas biomédicas punteras: The Journal of the American Medical Association (JAMA), The New England Journal of Medicine, The British Medical Journal (BMJ), The Lancet y Nature Medicine. Cuando pasaron un detector automático de plagio a estos resúmenes generados por GePeTo, el resultado fue de un 100% de originalidad. A continuación, presentaron estos 50 resúmenes creados con IA y los 50 resúmenes originales publicados en las revistas a un grupo de científicos con experiencia como revisores externos para importantes publicaciones, y les pidieron que trataran de adivinar cuáles eran humanos y cuáles generados por IA. Un chimpancé tecleando a ciegas (o lanzando al aire una moneda) obtendría una tasa esperable de aciertos del 50%. Los revisores humanos identificaron correctamente como obra de GePeTo apenas el 68% de los resúmenes generados, y reconocieron erróneamente como escritos por IA un 14% de los resúmenes originales publicados. No está nada mal, la verdad, para un bot con menos de un mes de vida; todo apunta a que en los años venideros lo irá haciendo cada vez mejor, y que a corto plazo los textos generados por IA serán indistinguibles de los textos humanos para el común de los lectores. (AU)

Epistemología de la enfermería: de las visiones del mundo y su adecuación al método científico / Nursing epistemology: worldviews in nursing and their adaptation to the scientific method

El método científico es la estrategia que permite producir conocimiento en enfermería, más allá de su reconocimiento sistematizado, es importante que las enfermeras comencemos a explorar sus implicaciones filosóficas. Pensar el método científico en enfermería desde la epistemología es condición de pensar la estructura del conocimiento contemporáneo de la disciplina. En la indagación reflexiva de los recursos empleados como indicadores empíricos, para la producción de conocimiento se encuentra inmersa la manera o el modo en el que las enfermeras ven la realidad a conocer, es decir, las visiones del mundo. El autor concluye reafirmando la importancia emancipadora de este ejercicio epistémico a nivel de posgrado, sobre todo en programas de doctorado de enfermería y su incursión en el pregrado (AU)

The scientific method is the strategy that allows producing knowledge in nursing, beyond its systematized recognition, it is important that nurses begin to explore its philosophical implications. Thinking about the scientific method in nursing from epistemology is a condition for thinking about the structure of contemporary knowledge of the discipline. In the reflexive investigation of the resources used as empirical indicators, for the production of knowledge, the way or the way in which nurses see the reality to be known, that is, the visions of the world, is immersed. The author concludes by reaffirming the emancipatory importance of this epistemic exercise at the postgraduate level, especially in nursing doctoral programs and its incursion into the undergraduate level (AU)

Actividad científica enfermera y congresos: uso y abuso / Nurses scientific activity and congresses: use and abuse

Objetivo principal: Describir las características de la participación en eventos científicos de las enfermeras y de la producción científica asociada a los mismos. Metodología: estudio exploratorio descriptivo transversal con encuesta ad hoc distribuida online y con muestreo de bola de nieve. Resultados principales: 1033 respuestas válidas. Los perfiles que más participan en congresos son hombres (30,3 % p<0,01) y enfermeras residentes (7,85 % p<0,01). Casi un tercio de las personas que trabajan en la práctica clínica (31,1 %) no asiste a ningún evento ni presenta trabajos y de ellas la mitad (un 14,3% del total), no tiene titulación de postgrado. 16,84 % dice presentar el mismo trabajo en varios eventos y este grupo se correlaciona significativamente tanto con quienes presentan más comunicaciones (p<0,05) como pósteres (p<0,05). Solo un 2,70 % manifiestan presentar un número extraordinario de comunicaciones en eventos (más de 11 en un año) y el 2,22 % de póster. Se trata de personas significativamente más jóvenes (31,8±8,09) con titulación de máster propio u oficial y con menos experiencia profesional. Conclusión principal: Se relacionan claramente las prácticas poco éticas con el incentivo de estar valoradas en las bolsas de empleo y carrera profesional especialmente en las enfermeras más jóvenes.(AU)

Objective: to describe the characteristics of the participation in scientific events of spanish nurses and scientific production associated with them. Method: cross-sectional descriptive study with Ad-Hoc online survey distributed; with snowball sampling. Results: 1033 valid answers. The profiles that participate more in congresses are men (30,3 % p <0.01) and resident nurses (7,85 % p <0,01). Almost a third part of people who work in clinical practice (31,1 %) do not attend at any event, and half of them (14,3 % of the total) do not have a postgraduate degree. 16,84 % say they present the same abstract in several events and this group correlates significantly with those who present more communications (p <0,05) and posters (p <0,05). Only 2,70 % claim to present an extraordinary number of communications in scientifics events (more than 11 in a year). These are significantly younger people (31.8 ± 8.09) with a master's degree and with less professional experience. Only 2,70 % present an extraordinary number of communications and 2,22% poster. Conclusions: The unethical practices are clearly related to the incentive for being valued in the employment and profesional careers, especially in youngest nurses.(AU)

La respuesta a las epidemias en los siglos XIX y XX: un estudio comparado entre Portugal y Chile / [The response to epidemics in the 19th and 20th centuries: a comparative study between Portugal and Chile]

En tiempos de crisis sanitarias como las que ocurrieron en Portugal en 1854-56, 1899 y 1918, especialmente en Oporto, donde el cólera morbus, la peste bubónica, el tifo exantemático, la gripe neumónica y la viruela mataron a un alto porcentaje de la población, las imágenes de las epidemias en los periódicos y en la literatura científica de la época nos permiten conocer el estado de la ciencia y las respuestas de las autoridades para controlar su difusión. La comparación de estas epidemias en Portugal con las de Chile —cólera 1886-88, peste en Valparaíso y Iquique en 1903 y gripe en 1918— en la bibliografía y en algunos periódicos de época nos muestran las semejanzas del conocimiento científico y de las medidas sanitarias aplicadas. Esto nos confirma la circulación del conocimiento médico y farmacéutico y el alto nivel de especialización de los médicos y científicos. (AU)

Navegación e historia de la ciencia: Fray Andrés de Urdaneta y el Tornaviaje / Navigation and history of science: Fray Andrés de Urdaneta and the “Tornaviaje”

Fray Andrés de Urdaneta recibe la orden, en 1558, de preparar el Tornaviaje, es decir, hallar una ruta de retorno que permita conectar por mar el virreinato de Nueva España y las islas del Sudeste Asiático de forma estable, un paso imprescindible para el establecimiento de bases permanentes y de comercio en Asia. Lo primero que hace es sugerir al rey Felipe II una excusa para ir allí por “razonas humanitarias”, pues sabe de la dudosa legalidad del viaje de acuerdo a los términos del Tratado de Tordesillas. A continuación, aborda los problemas de logística. Como conocía bien la costa de Jalisco, propone el puerto de Acapulco como terminal americana. Continuaría redactando un informe para Luis de Velasco, pero cuyo destinatario final era Felipe II, en el que explica las razones por las que el viaje debe hacerse desde México, y no directamente desde la península, dada la dificultad que suponía tener que atravesar el estrecho de Magallanes y las grandes distancias.(AU)

Fray Andrés de Urdaneta receives the order, in 1558, to prepare the “Tornaviaje”, that is to say, to find a return route that allows to connect by sea the viceroyalty of New Spain and the islands of Southeast Asia in a stable way, an essential step for the establishment of permanent bases and commerce in Asia. The first thing he does is to suggest to King Philip II an excuse to go there for "humanitarian reasons", since he knows of the dubious legality of the trip according to the terms of the Treaty of Tordesillas. He then addresses the logistical problems. As he knew the coast of Jalisco well, he proposes the port of Acapulco as the American terminal. He would go on to write a report for Luis de Velasco, but whose final addressee was Philip II, in which he explains the reasons why the voyage should be made from Mexico, and not directly from the peninsula, given the difficulty of having to cross the Strait of Magellan and the great distances involved.(AU)

Evidencias científicas y conocimiento disciplinar de enfermería / Evidências científicas e conhecimento disciplinar de enfermagem / Scientific evidence and nursing disciplinary knowledge

Objective: identify and analyze the origins and nature of nursing knowledge and theconcept of evidence in the nursing context. Method: free bibliographic research, critical reflectionand reflexive synthesis construction. Results: identification of nursing as a discipline ofknowledge and practical human science that exists as a function of an action, whose knowledgeoriginates in procedural sources, such as; research, tradition and experience. And yet, mentaloperations, such as; intuition, imagination, reflection and heuristics. Sources that feed the privateand public knowledge of nursing, synthesized in knowledge patterns, specific and diversifiedspecific knowledge. Conclusion: nursing knowledge is structured through specific processes inhermeneutical spiral and concrete operations, based on reflection, synthesize knowledge,originating in procedural sources, and in mental operations. Knowledge that benefits from theprocesses of translation, distinct concept and much beyond the schematic notion, application inthe practice of theories or scientific evidence. Explained within the scope of the epistemology ofpractice. Nursing as a disciplinary and scientific knowledge needs to determine the concept ofscientific evidence, accompanying the discussion about the limits and possibilities of science andits conjugation with other forms of knowledge, in a true ecology of knowledge.

Objetivo: identificar y analizar los orígenes y la naturaleza del conocimiento enenfermería y el concepto de evidencia en el contexto de enfermería.Método: investigación bibliográfica, reflexión crítica y construcción de síntesis reflexiva.Resultados: identificación de la enfermería como disciplina del conocimiento y ciencia humanapráctica que existe en función de una acción, cuyos conocimientos tienen su origen en fuentesprocesales; investigación, tradición y experiencia. Y, además, operaciones mentales; intuición,imaginación, reflexión y heurísticas. Fuentes que alimentan el conocimiento privado y público,sintetizado en patrones de conocimiento, saberes propios diversificados y específicos.Conclusión: el conocimiento en enfermería se estructura a través de procesos específicos enespiral hermenéutica y operaciones concretas, con base en la reflexión, sintetizan saberes, conorigen en fuentes procesales, y en operaciones mentales. Benefician de los procesos de traslación,concepto distinto de la noción esquemática, de aplicación en la práctica de teorías o de evidenciascientíficas. Explicado en el ámbito de la epistemología de la práctica. La enfermería comoconocimiento disciplinario y científico necesita apurar, el concepto de evidencia científica,acompañando la discusión acerca de los límites y posibilidades de la ciencia y de su conjugacióncon otras formas de saber, en una verdadera ecología de saberes.

Objetivo: identificar e analisar as origens e a natureza do conhecimento em enfermageme o conceito de evidência no contexto de enfermagem. Método: pesquisa bibliográfica livre,reflexão crítica e construção de síntese reflexiva. Resultados: identificação da enfermagem comodisciplina do conhecimento e ciência humana prática que existe em função de uma ação, cujosconhecimentos tem origem em fontes processuais, tais como; investigação, tradição e experiência.E ainda, operações mentais, como sejam; intuição, imaginação, reflexão e heurísticas. Fontes quealimentam o conhecimento privado e público de enfermagem, sintetizado em padrões deconhecimento, saberes próprios diversificados e específicos.Conclusão: o conhecimento em enfermagem estrutura-se através de processos específicos emespiral hermenêutica e operações concretas, com base na reflexão, sintetizam saberes, com origemem fontes processuais, e em operações mentais. Saberes que beneficiam dos processos detranslação, conceito distinto e muito para além da noção esquemática, de aplicação na prática deteorias ou de evidências científicas. Explicado no âmbito da epistemologia da prática. Aenfermagem como conhecimento disciplinar e científico necessita de apurar, o conceito deevidência científica, acompanhando a discussão acerca dos limites e possibilidades da ciência eda sua conjugação com outras formas de saber, numa verdadeira ecologia de saberes.

Oversimplifying Teaching of the Control of Variables Strategy / La excesiva simplificación de la enseñanza de control de estrategia de variables

Two experiments compared closely related interventions to teach the control of variables strategy (CVS) to fourth-grade students. Over the two experiments, an intervention first developed by Chen and Klahr (1999) was most effective at helping students learn how to design and evaluate single-factor experiments. In Experiment 1, attempts to reduce the cognitive load imposed by Chen and Klahr’s basic teaching intervention actually produced poorer learning and transfer of CVS. In Experiment 2, attempts to simplify Chen and Klahr’s algorithm for teaching students how to set up a valid experimental design also produced poorer learning and transfer of CVS. Both experiments illustrate that oversimplifying a domain or the logic behind controlling variables can undermine the effectiveness of an intervention designed to teach CVS

Mediante dos experimentos se compararon intervenciones estrechamente relacionadas con el objetivo de enseñar el control de estrategia de variables (CVS) a estudiantes de cuarto grado. Durante los dos experimentos, una intervención desarrollada primero por Chen y Klahr (1999) fue más eficaz para ayudar a los estudiantes a aprender a diseñar y evaluar experimentos de un solo factor. En el experimento 1, los intentos de reducir la carga cognitiva impuesta por la intervención básica de enseñanza de Chen y Klahr produjeron un aprendizaje y transferencia de CVS peores. En el experimento 2, los intentos de simplificar el algoritmo de Chen y Klahr para enseñar a los estudiantes cómo establecer un diseño experimental válido también produjeron un aprendizaje y transferencia de CVS peores. Ambos experimentos ilustran que simplificar excesivamente un dominio o la lógica que subyace en el control de variables puede socavar la eficacia de una intervención diseñada para enseñar CVS

Investigación traslacional en psiquiatría: el marco Research Domain Criteria (RDoC) / Translational research in psychiatry: The Research Domain Criteria Project (RDoC)

Pese al éxito (o consenso) conseguido en la homogeneización de criterios clínicos por los sistemas de clasificación psiquiátrica categoriales (DSM y CIE), su validez y utilidad, clínica y en investigación, son cuestionables. En este artículo de revisión presentamos el marco Criterios de Investigación por Dominios (Research Domain Criteria, RDoC) como una alternativa para la investigación traslacional en psiquiatría. El marco de investigación traslacional RDoC sistematiza dianas y métodos de investigación en psiquiatría. RDoC parte de un catálogo de bases neurofuncionales de la conducta y plantea la psicopatología como la expresión fenotípica de las alteraciones en dichas funciones. Estas se clasifican en 5sistemas psicobiológicos. Los constructos funcionales se validan mediante evidencia proveniente de estudios básicos en 7 niveles de análisis: genes, moléculas, células, circuitos nerviosos, fisiología, conducta y autoinformes. Frente a los sistemas categoriales centrados en el diagnóstico, RDoC propone centrar el estudio de la psicopatología como correlato de alteraciones funcionales detectables, biológicas y comportamentales. RDoC es un marco de investigación que vincula el sustrato biológico con las manifestaciones fenotípicas, para llegar a una nosología psiquiátrica útil para guiar el tratamiento. Pese a que los hallazgos de RDoC no articulan un modelo concreto de guía para la práctica clínica, es un sistema de transición útil para crear hipótesis de investigación clínica, básica y epidemiológica

Despite the consensus achieved in the homogenization of clinical criteria by categorical psychiatric classification systems (DEM and CIE), they are criticized for a lack of validity and inability to guide clinical treatment and research. In this review article we introduce the Research Domain Criteria (RDoC) framework as an alternative framework for translational research in psychiatry. The RDOC framework systematizes both research targets and methodology for research in psychiatry. RDoC is based on a catalogue of neurobiological and neurocognitive evidence of behaviour, and conceives psychopathology as the phenotypic expression of alterations of functional domains that are classified into 5psychobiological systems. The RdoC framework also proposes that domains must be validated with evidence in 7levels of analysis: genes, molecules, cells, nerve circuits, physiology, behaviour and self-reports. As opposed to categorical systems focused on diagnosis, RDoC focuses on the study of psychopathology as a correlate of detectable functional, biological and behavioural disruption of normal processes. In order to build a useful psychiatric nosology for guiding clinical interventions, the RDoC research framework links the neurobiological basis of mental processes with phenotypical manifestations. Although the RDoC findings have not yet been articulated into a specific model for guiding clinical practice, they provide a useful transition system for creating clinical, basic and epidemiological research hypotheses

Ciencia, pseudociencia y la Revista de la AEN / Science, pseudoscience and the AEN Journal

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Exhaustividad y tono crítico de las noticias en la prensa escrita que informan de una innovación médica / Exhaustivity and critical tone of the news in print media reporting medical innovations

Objetivo: Conocer la exhaustividad y el tono crítico de las noticias sobre innovaciones médicas publicadas en la prensa escrita generalista y analizar qué características pueden estar relacionadas. Método: Análisis del contenido de las noticias sobre el descubrimiento, la introducción o la mejora de una innovación médica a través de un cuestionario con diez criterios de exhaustividad que permiten calcular un índice global de exhaustividad. También se analizó el tono crítico de las noticias. Dos investigadores evaluaron de forma independiente las noticias. Resultados: Se analizaron 204 noticias que obtuvieron como puntuación media de exhaustividad 4,5. El 70% se clasificó con un tono crítico optimista. Los criterios de exhaustividad mejor valorados fueron el nivel de detalle sobre la innovación y la correcta diferenciación entre hechos y opiniones. Los criterios peor valorados se refirieron a los posibles conflictos de intereses económicos y a los riesgos potenciales de la innovación. Las variables autor, longitud de la noticia y clasificación de la innovación se relacionaron tanto con la puntuación de exhaustividad como con el tono crítico. El índice de exhaustividad se relacionó además con la patología, el número de fuentes de información y el tono crítico de la noticia, mientrás que el tono crítico se relacionó también con la difusión del periódico y la relevancia de la noticia. Conclusiones: Se identificaron imprecisiones, sesgos o un exceso de optimismo (intencionado o involuntario) en las noticias analizadas. Un mayor detalle en algunos aspectos de las noticias proporcionaría soluciones a muchas de las deficiencias identificadas

Objective: To quantify how exhaustive and critical were stories reporting medical innovations published in print media and to analyze the characteristics that may be related. Method: Content analysis of the newspapers stories related to the discovery, introduction or improvement of a medical innovation through a questionnaire with ten criteria that allows calculating an overall score of exhaustiveness. The critical view was also included. Results: We analyzed 204 newspapers stories that on average obtained a comprehensiveness score of 4.5. Were optimistic 70% of the stories. The most valued criteria were: level of detail of the explanation of the innovation and the correct differentiation between facts and opinions. While the worst-valued criteria were: disclosure of financial conflicts of interest and the quantification of harms. The variables author, length of the story and classification of the innovation were related to both the comprehensiveness score and the critical view. The comprehensiveness score was also related to the pathology, number of sources of information and the critical tone of the story, while the critical view was also related to the newspapers diffusion and the relevance of the news. Conclusions: The analyzed stories presented inaccuracies, biases or an excess of optimism (either intentional or involuntary). Some aspects of the stories discussed in more detail would provide solutions to many of the identified shortcomings

Bibliometría e indicadores de actividad científica (XI). Otros recursos útiles en la evaluación: Google Scholar, Microsoft Academic, 1findr, Dimensions y Lens.org / Bibliometrics and indicators of scientific activity (XI): Other useful resources in the evaluation: Google Scholar, Microsoft Academic, 1findr, Dimensions and Lens.org

Para acceder a los criterios de calidad de las publicaciones científicas se necesitan recursos que sistematicen y organicen la información, con el fin de que pueda consultarse de la manera más rápida y efectiva posible. Actualmente, Web of Science (Clarivate Analytics) y Scopus (Elsevier), junto con sus herramientas de impacto Journal Citation Reports (JCR) y SCImago Journal & Country Rank (SJR), respectivamente, son los recursos más utilizados. Sin embargo, en la última década han surgido nuevas iniciativas de distintas procedencias que ofrecen servicios para el mismo fin, pero con diferentes matices. Este trabajo pretende dar a conocer 7 herramientas que presentan información científica e indicios de calidad, aparte de Web of Science y Scopus. Los recursos que se describen son Google Scholar, Google Scholar Citations, Google Scholar Metrics, Microsoft Academic, Lens.org, 1findr y Dimensions, haciendo hincapié en dónde se encuentra localizado el indicador de calidad que ofrece. Además del indicador habitual "citas recibidas", se señalan otros, como el índice h, el índice h5, las altmétricas o las citas recibidas por patentes

To access the quality criteria of scientific publications, resources are needed to systematize and organize the information, so that it can be consulted as quickly and effectively as possible. Currently, Web of Science (Clarivate Analytics) and Scopus (Elsevier), together with their impact indicators Journal Citation Reports (JCR) and SCImago Journal & Country Rank (SJR), respectively, are the most used. However, in the last decade new initiatives have emerged from different sources that offer services for the same purpose, but with different features. This work aims to show seven tools which offer scientific information and quality indicators, beyond Web of Science and Scopus. The resources described are Google Scholar, Google Scholar Citations, Google Scholar Metrics, Microsoft Academic, Lens.org, 1findr and Dimensions, emphasizing the location of the quality indicator that it offers. In addition to the usual "citations received" indicator, others such as the h index, the h5 index, the altmetrics or the citations received by patents are indicated

Bibliometría e indicadores de actividad científica (X). Indicadores cienciométricos en Scimago Journal and Country Rank. Análisis de la categoría temática "Pediatrics, Perinatology and Child Health" / Bibliometrics and indicators of scientific activity (X). Scientometric indicators in Scimago Journal and Country Rank. Analysis of the category "Pediatrics, Perinatology and Child Health"

En este artículo se describe el portal Scimago Journal and Country Rank, creado por el grupo de investigación español Scimago, que calcula una serie de indicadores métricos de impacto obtenidos a partir del análisis de las revistas indexadas en la base de datos Scopus. Se describen las cuatro posibles opciones de consulta, tanto el análisis específico de una revista de forma individual como a través de la comparación de revistas (Journal Ranks), la clasificación de los países evaluada según su producción científica (Country Ranks), así como una nueva herramienta de visualización de la información (Viz Tools). Los resultados obtenidos utilizando como ejemplo el análisis de la revista Acta Pediátrica Española proporcionan, junto con la información bibliográfica de la revista, las métricas Scimago Journal Rank (SJR), el índice H, los documentos, las referencias, las citas, las citas por documento y el país, todo ello evaluado anualmente para el periodo 1999-2016

This paper describes the Scimago Journal and Country Rank portal, created by the Spanish research group Scimago, which calculates a series of metric impact indicators through the analysis of the journals indexed in the Scopus database. The four possible search options are explained, both the specific analysis of a journal individually or through the comparison of journals (Journal Ranks), the classification of the countries evaluated according to their scientific production (Country Ranks) as well as a new tool of information visualization (Viz Tools). Using the journal Acta Pediátrica Española as an example, Scimago Journal and Country Rank portal provide together with the bibliographic information of the journal, the SJR metrics, index H, documents, references, citations, citations by document and country obtained annually for the period 1999-2016

Bibliometría e indicadores de actividad científica (IX). Indicadores cienciométricos en Scopus. Análisis de las publicaciones sobre pediatría. Función "analyze search results" y "citation overview" / Bibliometrics and indicators of scientific activity (IX). Scientometric indicators in Scopus. Analysis of publications on pediatrics. "Analyze search results" and "citation overview" function

En este artículo se exponen las posibilidades que ofrece la base de datos bibliográfica Scopus para el cálculo de indicadores cienciométricos mediante un análisis de las publicaciones cuya temática es la pediatría. Se analizan las distintas posibilidades de búsqueda por documentos, autor y filiación, búsqueda avanzada y búsqueda por revista, así como la visualización de los registros recuperados. Se exponen las principales herramientas para el análisis de los resultados, entre las que destaca la función analyze search results, de especial interés para el cálculo de los indicadores de productividad, y la función citation overview, necesaria para el cálculo de los indicadores de citación. Por último, se describen brevemente las métricas que utiliza Scopus usando como ejemplo la revista Acta Pediátrica Española

This paper presents the possibilities offered by the Scopus bibliographic database for the calculation of scientometric indica-tors through an analysis of publications whose subject is pediatrics. The article shows the different search possibilities by doc-uments, by author, by affiliation, advanced search and search by journal, as well as the visualization of the retrieved records. The main tools for the analysis of the retrieved records are exposed, highlighting the analyze search results function, of special interest for the calculation of scientific production indicators, and the citation overview function, necessary for the calculation of the citation impact based indicators. Finally, the metrics used by Scopus are briefly described using the Acta Pediátrica Es-pañola journal as an example

Análisis bibliométrico de los estudios IBERPOC y EPI-SCAN. Contribución de la temática tabaquismo al estudio IBERPOC / Bibliometric analysis of IBERPOC and EPI-SCAN studies. Contribution of the smoking variable on the iberpoc study

Objetivos. Realizar un análisis bibliométrico de los estudios IBERPOC y EPI-SCAN a través de las bases de datos Science Citation Index y Scopus y conocer la repercusión global y el impacto de la temática tabaquismo en el estudio IBERPOC. Método. La búsqueda bibliográfica general fue realizada en Science Citation Index-Expanded a través de la plataforma Web of Science (WoS) (Thomson Reuters) y en Scopus el 23 de marzo de 2015. La estrategia de búsqueda empleada fue "iberpoc" OR "episcan". La búsqueda de las citas se realizó el 15 de octubre de 2015. Resultados. Se obtuvieron un total de 24 publicaciones; 13 del estudio IBERPOC (9 sobre «EPOC» y 4 sobre «tabaco») y 11 del estudio EPI-SCAN (todos EPOC). Se obtuvieron 841 citas en WoS (445 del IBERPOC [99 de tabaco]) y 1.442 en Scopus (963 de IBERPOC [144 de tabaco]). La temática «tabaco» contribuyó en IBERPOC con el 22,24 y el 14,95% del total de citas en WoS y Scopus respectivamente. Se encontró que las citas de Scopus son más recientes y se detectó un similar impacto de ambos estudios en WoS, pero en cambio el impacto de IBERPOC fue mayor en Scopus. Se identificaron las redes de colaboración por autores e instituciones de ambos estudios. Conclusiones. Importante productividad y repercusión de ambos estudios. Las citas de Scopus son más recientes que las de WoS. La temática «tabaco» añadió repercusión y visibilidad en IBERPOC. Alta densidad, accesibilidad y cohesión en las redes de colaboración de ambos estudios

Objectives. The aim of this study was to perform a bibliometric analysis of EPI-SCAN and IBERPOC studies using the Science Citation Index and Scopus databases, and to determine the overall impact with the impact of smoking on IBERPOC as a secondary objective. Method. A general searching was conducted in Science Citation Index-Expanded through the Web of Science (WoS) (Thomson Reuters) platform and Scopus on 23 March 2015. The search strategy included the terms "iberpoc" OR "episcan" was performed on 15 October 2015. Results. A total of 24 publications were obtained; 13 from IBERPOC study (9 on "COPD" and 4 for "tobacco"), with 11 from the EPI-SCAN (All COPD) study. A total of 841 WoS citations were obtained (445 IBERPOC [99 of tobacco]), and 1,442 from Scopus (963 IBERPOC [144 tobacco]). The theme "tobacco" contributed with 22.24% and 14.95% of total citations in WoS and Scopus, respectively to the IBERPOC study. It was found that Scopus citations were newer, and a similar impact from both WoS studies was detected, although the IBERPOC impact was greater in Scopus. Collaborative networks of institutions and authors of both studies were identified. Conclusions. There is an important productivity and impact of both studies. Scopus citations are newer than those in WoS. The "tobacco" variable added IBERPOC impact and visibility. There was high density, accessibility, and cohesion in collaborative networks of both studies

La introducción de los rayos X en España. La ciencia médica y la sanidad naval rumbo al siglo XX / The Introduction of X-rays in Spain. Medical Science and Navy Health Heading to the 20th Century

OBJETIVO: Análisis del método de diagnóstico de los rayos X adoptado por el Cuerpo de Sanidad de la Armada en los últimos años del siglo XIX y de los apoyos científicos, legales e institucionales. MATERIAL Y MÉTODO: Memorias clínicas apuntando la necesidad de creación de gabinetes radiológicos en los hospitales de la marina; documentos rescatados de los fondos del Archivo General de la Marina (Viso del Marqués, Ciudad Real). Reglamentos, legislación y apoyos del gobierno. Estudios científicos con los pros y los contras de la técnica diagnóstica de la radiología naciente. RESULTADOS: Demanda y adopción de esta técnica y su aplicación a la asistencia sanitaria en el ámbito castrense y su extensión a la población civil. Primeros pasos de los rayos X en España. CONCLUSIÓN: Implantación de la radiología como método diagnóstico en los hospitales y en los barcos de la Armada, dentro del contexto de la ciencia en España a finales del siglo XIX y comienzos del XX

OBJECTIVE: Analysis of the X-ray diagnose method adopted by the Navy Health Corps in the last few years of the 19th century and its scientific, legal and institutional support. Material and METHOD: Clinic reports referring the need to create X-ray consulting rooms in Navy hospitals; documents retrieved from the General Navy Archive (Viso del Marqués, Ciudad Real), regulations, legislation and government support. Scientific research evaluating the advantages and disadvantages of the newly- born radio diagnosis technique. RESULTS: Demand and adoption of this technique, its medical use in the military realm, and its subsequent extension to civil population. First steps of X-rays in Spain. CONCLUSION: Implementation of radiology as a diagnosis method in Navy hospitals and ships within the context of Spanish science by the end of the 19th century and the beginning of the 20th

Química, pedagogía y autoridad experta: el Tratado de Análisis Químico de José Casares Gil (1866-1961) y la construcción de una disciplina científica / Chemistry, pedagogy, and scientific authority: the Tratado de Análisis Químico by José Casares Gil (1866-1961), and the shaping of a scientific discipline

En este artículo se estudiará cómo José Casares utilizó sus libros de texto y su reconocimiento como experto para consolidar el análisis químico como disciplina en las universidades españolas. En primer lugar se mostrará el papel activo de Casares en la configuración de sus libros de texto. Gracias a sus publicaciones, algunos autores de libros de ciencias se convirtieron en voces autorizadas en su disciplina y las promocionaban en sus contextos locales. El estudio del tratado publicado por Casares muestra también los recursos utilizados por su autor para afirmar su disciplina ante públicos diversos. En segundo lugar se describe el origen y la evolución de su tratado, así como sus principales elementos configurativos. Finalmente, se examinan las estrategias utilizadas por Casares para construir una identidad disciplinar en torno a la química analítica en España (AU)

This article will explore how José Casares employed his textbooks and his recognition as expert to consolidate chemical analysis as a discipline in the Spanish universities. First, it will be shown the active role of Casares in the shaping of his textbooks. Thanks to their publications, textbook authors became trusted voices in their disciplines, promoting them in their local contexts. The study of the Casares’ treatise also shows the resources employed to establish his discipline among different publics. Secondly, the article will describe the origin and the evolution of his treatise, as well as its main shaping elements. Finally, the article will examine the strategies developed by Casares to construct a disciplinary identity for analytical chemistry in Spain (AU)

Clasificación de la actividad científica estudiantil en la educación médica superior / Classification of student scientific activity in higher medical education

Los rasgos que caracterizan las tendencias en la formación de los profesionales de la salud en la actualidad demandan que la actividad científica desempeñe el papel que le corresponde en la consecución de los objetivos formativos de los futuros profesionales. Por tanto, la preparación de los estudiantes para la actividad científica debe constituir en los centros de educación médica superior parte de la formación curricular y extracurricular que les permita adquirir hábitos, cualidades y habilidades investigadoras que les permita cumplir con las exigencias de los modelos de enseñanza actuales. Aunque la formación de un profesional de la salud pasa inevitablemente por el aprendizaje de la metodología de la investigación, el modelo del estudiante como investigador orientado por el método científico no ha penetrado orgánicamente en el diseño curricular de las carreras de las ciencias de la salud. Esta situación exige buscar sus causas y encaminar acciones hacia un perfeccionamiento de la actividad científica estudiantil en la educación médica superior, aplicando un enfoque más coherente de la misma. Por ello, en este artículo se propone una clasificación de la actividad científica estudiantil en el contexto de la educación médica superior que puede ser considerada como un instrumento eficaz para la armonización de las actividades y procesos que engloba, dinamiza y define

The traits that characterise current trends in the training of health professionals requires that scientific activity plays the role that is appropriate to the training objectives of future professionals. For this reason, the preparation of students for scientific activity in Higher Medical Education Centres must form part of the curricular and extracurricular training that helps them acquire the investigation habits, qualities and skills that will enable them to fulfil the demands of the current teaching models. Although the training of the health professional inevitably includes the learning of research methodology, the model of the student as an investigator oriented towards the scientific method, has not structurally penetrated the design of the curriculum of Health Sciences courses. This situation requires looking for its causes and to direct actions towards advancing student scientific activity in Higher Medical Education, by applying a more coherent focus on this. Thus, this article proposes a classification of student scientific activity in Higher Medical Education that may be considered as an effective tool for the harmonisation of the activities and processes that it covers, revitalises, and defines

Dimensionamento de amostras e o mito dos números mágicos: ponto de vista / Tamaño muestral y el mito de los números mágicos: punto de vista (AU) / Sample size and the myth of magical numbers: point of view

O presente texto dissertará sobre aspectos que devem ser cuidadosamente ponderados por pesquisadores com o propósito de se estabelecer, a priori, o tamanho amostral em estudos na área da saúde, aptidão física e desempenho humano. Entretanto, é importante salientar que o cálculo de amostras é uma ciência que exige seguras suposições realistas, anterior à sua estimativa. Por fim, observamos que, apesar dos grandes avanços tecnológicos que têm contribuído para a maior velocidade de produção científica, é de vital importância que o pesquisador tenha o compromisso em respeitar premissas que habilitam a qualidade do trabalho científico. Nesse sentido, a apropriada especificação do tamanho amostral confere validade interna ao estudo e deve ser requisito obrigatório para a aprovação de projetos de pesquisa (AU)

El presente texto versará sobre aspectos que deberían ser cuidadosamente ponderados por parte de los investigadores con el objetivo de establecer, a priori, el tamaño muestral de estudios en áreas de la salud, actividad física y rendimiento humano. Hay que resaltar que el cálculo del tamaño de la muestra no es una ciencia exacta y, por tanto, requiere suposiciones realistas previas a su estimación. Por último, observamos que, a pesar de los enormes avances biotecnológicos que han contribuido a una más rápida producción científica, es de vital importancia que los investigadores se comprometan a respetar premisas que permitan la calidad del trabajo científico. En este sentido, una adecuada especificación del tamaño muestral confiere validez interna al estudio y deben ser un requisito obligatorio para la aprobación de proyectos de investigación (AU)

The present text will deal with aspects that should be carefully taken into account by researchers with the purpose of establishing sample size in studies in the areas of health, physical capacities and human development. It is important to highlight that sample calculation is not an exact science, and, as such, it requires realistic suppositions before estimation. It is observed that, despite great biotechnological advances that have contributed to faster scientific production, it is of vital importance that researchers commit to respect premises that enable the quality of the scientific work. In this regard, appropriate specifications of sample size grant internal validity to the study and must be a mandatory requisite for research projects approva (AU)