Concepção dos acadêmicos de Odontologia a respeito da abordagem do paciente infantil / Dental students' understanding on the approach of the infant patient

O comportamento da criança durante tratamento dentário depende, entre outros aspectos, da interação com a conduta do Cirurgião-dentista. O presente estudo, desenvolvido dentro do paradigma naturalístico e considerando a linguagem em sua forma discursiva, teve por objetivo analisar a concepção dos alunos de Odontologia, em diferentes fases do curso, a respeito da disciplina de Odontopediatria e do atendimento do paciente infantil. Os dados foram obtidos a partir de entrevistas com alunos sorteados, regularmente matriculados na Faculdade de Odontologia da UFPel, cursando segundo, quarto, sexto, sétimo e oitavo semestres. As entrevistas semi-estruturadas foram gravadas, transcritas e armazenadas em banco de dados. Utilizou-se uma análise de conteúdo do tipo categorial-temático, de onde emergiram as seguintes categorias: especificidade e desafio diante do paciente infantil; leitura dicotômica da abordagem do paciente odontopediátrico (técnica X psicologia); visão da psicologia como instrumento para transposição de momentos difíceis; superação da insegurança pressentida antes e durante o transcurso da disciplina. O grupo entrevistado e os dados analisados permitem concluir que: a) ao final do curso, o aluno adquire a concepção de integralidade para o atendimento do paciente odontopediátrico; b) deve-se repassar ao aluno a importância de voltar-se para as necessidades do indivíduo; c) deve-se trabalhar com a descentralização dos conteúdos, dissipando a visão de disciplinas estáticas

Mulheres sem-terra: identidade em representação

Esta dissertação se propôs a apreender as representações sociais da identidade de gênero das Mulheres Trabalhadoras Rurais Sem Terra. Para tanto foi realizado um estudo de caso com as mulheres pertencentes ao Assentamento Construtores da Palma, situado no município do Capão do Leão, RS. Foram realizadas entrevistas envolvendo um total de treze mulheres. A análise tomou como referência a teoria das Representações Sociais proposta por Moscovici (1961) articulada com a noção de subtexto de Vygotsky (1933). Compreendendo a identidade como representação, este trabalho inspira-se também nas contribuições de Ciampa (1987) em seu estudo sobre Identidade Social. Os resultados de nossos esforços de análise nos conduziram à construção de uma personagem denominada Margarida. Este trabalho assim tentou re/apresentar a Margarida, que entre outras faces nos revelou o que faz ser mulher sem terra. Uma personagem rara e ao mesmo tempo comum que nos permitiu resignificar sua imagem e concluir nossos esforços interpretativos, afirmando: isto não é uma flor (AU)