Saúde na escola: Parasitoses intestinais em adolescentes e medidas de biossegurança / Salud en la escuela: Parasitosis intestinales en adolescentes y medidas de bioseguridad / Health at school: Intestinal parasitosis in adolescents and biosafety measures

Objetivo: Avaliar o impacto de ações educativas como medida de prevenção das enteroparasitoses em adolescentes escolares. Método: Trata-se de um estudo retrospectivo de análise qualitativa e caráter descritivo, realizada com informações pregressas coletadas em uma escola da rede estadual no município de Camaragibe. A avaliação do conhecimento pré e pós da ação educativa, foi realizada através das Técnicas de análise de conteúdo e do Sujeito Coletivo. Resultados: Os resultados obtidos demonstram que a temática é de grande relevância. No transcurso da pesquisa houve uma mudança significativa no modo de pensar e agir dos educandos envolvidos, mudança de hábitos e interesse com relação a higienização pessoal, dos alimentos, transmissão, prevenção e biossegurança dentro da comunidade onde estão inseridos. Conclusão: Ações educativas como essas, são imprescindíveis na comunidade escolar e adjacentes. Contudo o uso de metodologias educativas para ações profiláticas, voltadas para esta temática não é efetiva nas políticas de saúde pública.(AU)

Objective: To evaluate the impact of educational activities as a measure to prevent intestinal parasites in school adolescents. Method: This is a retrospective study of qualitative analysis and descriptive character, carried out with previous information collected in a state school in the municipality of Camaragibe. The evaluation of pre and post knowledge of the educational action was carried out through the techniques of content analysis and the Collective Subject. Results: The results obtained demonstrate that the theme is of great relevance. In the course of the research there was a significant change in the way of thinking and acting of the students involved, change of habits and interest in relation to personal hygiene, food, transmission, prevention and biosecurity within the community where they are inserted. Conclusion: Educational actions such as these are essential in the school community and adjacent. However, the use of educational methodologies for prophylactic actions focused on this theme is not effective in public health policies.(AU)

Objetivo: Evaluar el impacto de las actividades educativas como medida de prevención de parásitos intestinales en adolescentes escolares. Método: Se trata de un estudio retrospectivo de análisis cualitativo y carácter descriptivo, realizado con información previa recolectada en una escuela pública del municipio de Camaragibe. La evaluación de los conocimientos previos y posteriores a la acción educativa se realizó a través de las técnicas de análisis de contenido y el Sujeto Colectivo. Resultados: Los resultados obtenidos demuestran que el tema es de gran relevancia. En el transcurso de la investigación hubo un cambio significativo en la forma de pensar y actuar de los estudiantes involucrados, cambio de hábitos e interés en relación con la higiene personal, alimentación, transmisión, prevención y bioseguridad dentro de la comunidad donde se insertan. Conclusión: Acciones educativas como estas son imprescindibles en la comunidad escolar y aledaña. Sin embargo, el uso de metodologías educativas para acciones profilácticas enfocadas en esa temática no es efectivo en las políticas públicas de salud.(AU)

Repensando o cuidado de enfermagem a partir da vivência artístico-cultural de graduandos / Rethinking nursing care on the basis of undergraduates' artistic and cultural experience / Repensando la atención de enfermería a partir de la experiencia artístico-cultural de alumnos

Objetivo: identificar as contribuições das atividades artístico-culturais na formação do graduando e apreender a relação entre essas atividades e os modos de cuidar. Método: pesquisa descritiva e qualitativa, com seleção amostral intencional, envolvendo 17 estudantes de graduação em enfermagem da Universidade Estadual de Pernambuco que integravam movimentos artístico-culturais. A coleta dos dados ocorreu de março a abril de 2011, por meio de entrevistas gravadas, aplicando-se um roteiro especifico. Posteriormente, foram realizadas a transcrição e a análise dos dados segundo a técnica do discurso do sujeito coletivo. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 0296.0.097.00010. Resultados: destaca-se como principal resultado a percepção dos graduandos em relação à importância do envolvimento cultural nas formas de cuidar em enfermagem como estratégia de avanço na promoção, prevenção e recuperação da saúde. Conclusão: a inserção de graduandos em atividades artístico-culturais demonstrou ser uma importante estratégia educativa direcionada a prática do cuidado holístico.

Objective: to identify the contributions of artistic and cultural activities to undergraduates' education and to understand the relationship between these activities and ways of caring. Method: qualitative, descriptive study of a purposive sample, involving 17 undergraduate nursing students from Pernambuco State University, who engaged in artistic and cultural movements. Data were collected from March to April 2011, in scripted interviews, which were recorded. The transcriptions were then subjected to collective subject discourse analysis. This study was approved by the Research Ethics Committee (CAAE No. 0296.0.097.00010). Results: the main finding was that the undergraduates perceived cultural involvement to be important to nursing care, as a strategy for advancing health promotion, prevention and recovery. Conclusion: undergraduates' inclusion in artistic and cultural activities proved to be an important educational strategy directed towards practicing holistic care.

Objetivo: identificar las contribuciones de las actividades artístico-culturales en la formación del alumno y comprender la relación entre estas actividades y las formas de atención. Método: investigación descriptiva y cualitativa, con selección de muestreo intencional, involucrando 17 estudiantes de enfermería de la Universidad del Estado de Pernambuco que participaban en movimientos artístico-culturales. La recolección de datos ocurrió entre marzo y abril 2011, aplicándose un plan de entrevista mediante grabación. Subsiguientemente, se realizaron la transcripción y el análisis de los datos según la técnica del discurso del sujeto colectivo. Este estudio fue aprobado por el Comité Ético en Investigación, CAAE nº 0296.0.097.00010. Resultados: se señala como principal resultado la percepción de los alumnos sobre la importancia de la participación cultural en las formas de atención de enfermería como una estrategia de avance en la promoción, prevención y recuperación de la salud. Conclusión: la inserción de alumnos en actividades artístico-culturales demostró ser una importante estrategia educativa dirigida a la práctica de la atención holística

Percepções de estudantes sobre o exame físico na prática clínica do enfermeiro / Perceptions of students on the physical exams in clinical nursing practice

Compreender as percepções de estudantes de um curso de graduação em enfermagem sobre aimportância da realização do exame físico na prática clínica do enfermeiro. Métodos: estudo qualitativo com12 estudantes de uma instituição de ensino superior privada. Para análise dos dados, utilizou-se o método deinterpretação de sentidos, baseado na perspectiva hermenêutico-dialética. Resultados: foram identificadossentidos que atribuem ao exame físico uma dimensão objetiva, em que o rigor das técnicas propedêuticasé indispensável, e uma dimensão relacional, em que, ao dar significado às ações humanas permeadas porsubjetividade, oportunizam-se novas formas de produção do cuidado clínico em enfermagem. Conclusão:o exame físico contribui para o desenvolvimento do raciocínio crítico na assistência de enfermagem, para asegurança do paciente e autonomia para atuação no âmbito da clínica...

Pertussis may be the cause of prolonged cough in adolescents and adults in the interepidemic period

Objective: This study was aimed to evaluate the prevalence of pertussis in adolescents and adults with cough lasting more than 14 days and less than 30 days. Methods: This is a prospective observational study in interepidemic period of pertusis. Ten public health outpatient clinics in the city of Recife, Brazil, were randomly selected for the study. The study population consisted of individuals aged 10 years and over with cough that had lasted between 14 and 30 days. Nasopharyngeal swabs were collected for culture and PCR in order to identify Bordetella pertussis. We adopted the Centers for Disease Control and Prevention in the US (CDC) definition of cases of pertussis. Results: A total of 192 individuals were identified as suspected cases. Their mean age was 40.7 years. Pertussis was confirmed in 10 of the 192 suspected cases, with an estimated prevalence of 5.21% (95% confidence interval 2.03-8.38). All cases met the clinical case definition for pertussis; one suspect had both culture and PCR positive. PCR confirmed 100% of the cases, 7/10 by PCR and 3/10 by epidemiological linkage with a case confirmed by PCR. Conclusion: During an interepidemic period, 1 in 20 cases of prolonged cough had pertussis, suggesting this is an important cause of prolonged cough in adolescents and adults. .

Pertussis may be the cause of prolonged cough in adolescents and adults in the interepidemic period.

OBJECTIVE: This study was aimed to evaluate the prevalence of pertussis in adolescents and adults with cough lasting more than 14 days and less than 30 days. METHODS: This is a prospective observational study in interepidemic period of pertusis. Ten public health outpatient clinics in the city of Recife, Brazil, were randomly selected for the study. The study population consisted of individuals aged 10 years and over with cough that had lasted between 14 and 30 days. Nasopharyngeal swabs were collected for culture and PCR in order to identify Bordetella pertussis. We adopted the Centers for Disease Control and Prevention in the US (CDC) definition of cases of pertussis. RESULTS: A total of 192 individuals were identified as suspected cases. Their mean age was 40.7 years. Pertussis was confirmed in 10 of the 192 suspected cases, with an estimated prevalence of 5.21% (95% confidence interval 2.03-8.38). All cases met the clinical case definition for pertussis; one suspect had both culture and PCR positive. PCR confirmed 100% of the cases, 7/10 by PCR and 3/10 by epidemiological linkage with a case confirmed by PCR. CONCLUSION: During an interepidemic period, 1 in 20 cases of prolonged cough had pertussis, suggesting this is an important cause of prolonged cough in adolescents and adults.

Intervenção educativa sobre violência com adolescentes: possibilidade para a enfermagem no contexto escolar / Intervención educativa sobre la violencia con adolescentes: posibilidad para la enfermería en el contexto escolar / Educational intervention using the life activity of breathing with adolescents

Este estudo objetivou realizar uma intervenção educativa com adolescentes sobre a violência no contexto escolar, utilizando a metodologia de Círculos de Cultura. Métodos: Pesquisa-ação, de abordagem qualitativa, realizada em outubro de 2011. A coleta de dados incluiu: observação participante com diário de campo, registro fotográfico e filmagem, e, como produção do grupo, teatro de fantoches. Participaram 12 adolescentes de uma escola pública do Recife-PE. Para análise, recorreu-se à triangulação de dados em diálogo com a literatura. Resultados: A problematização proporcionada pelo Círculo de Cultura permitiu aos adolescentes desvelar as diversas faces de manifestação da violência, mediante situações de agressão física e verbal entre os membros escolares, ameaças contra o professor e violência contra o patrimônio, até aquelas formas simbólicas envolvendo práticas de constrangimento. Conclusão: A intervenção de educação em saúde abriu possibilidades para inserção da(o) enfermeira(o) no cenário escolar a fim de fortalecer articulações em rede para o trabalho de prevenção à violência. .

Objetivo:Realizar una intervención educativa con adolescentes sobre la violencia en la escuela, utilizando la metodología de Círculos de Cultura.Métodos:Investigación-acción, de abordaje cualitativo, realizada en octubre de 2011. La recolección de datos incluyó: observación participante con diario de campo, registro fotográfico y filmación, y como producción del grupo, teatro de títeres. Participaron 12 adolescentes de una escuela pública de Recife-PE. Para el análisis, se utilizó la triangulación de datos en diálogo con la literatura.Resultados:La problematización proporcionada por el Círculo de Cultura permitió a los adolescentes revelar las diversas formas de manifestación de la violencia, mediante situaciones de agresión física y verbal entre los miembros escolares, amenazas contra el profesor y violencia contra el patrimonio, además de prácticas de Bullying.Conclusión:La intervención de la Educación en Salud propició la inserción del enfermero en el escenario escolar para fortalecer articulaciones en red para la prevención de la violencia.

Qualidade de vida: percepção de idosos de uma unidade de saúde da família / Quality of life: perception of elders in a family health unit

Objetivo: investigar a percepção de um grupo de idosos de uma Unidade de Saúde da Família de Recife/PE, sobre qualidade de vida. Método: estudo qualitativo, realizado com dez idosos durante as visitas domiciliares em abril de 2011, utilizando a entrevista semiestruturada com uso de gravador de voz. O material foi analisado por meio da Técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: foram extraídas três categorias: definição do que é qualidade de vida para os idosos; o significado da perda da capacidade funcional e da autonomia e a importância do lar e das relações familiares. Conclusão: emergiu claramente a percepção dos idosos de que para eles a qualidade de vida está condicionada a ausência de doenças, posse de um bom recurso financeiro, acesso aos serviços de saúde e apoio familiar para o desempenho das suas atividades cotidianas e no cuidar.

Objective: to investigate the perception of a group of elderly in a Family Health Unit of Recife/PE, about quality of life. Method: qualitative study, conducted with ten elderly during home visits in April 2011, using semi-structured interview using a voice recorder. The material was analyzed through content analysis technique. Results: three categories were extracted: the definition of what is quality of life for the elderly, the significance of the loss of functional capacity and autonomy and the importance of home and family relationships. Conclusion: e merged clearly from the perception of older people that for them the quality of life is conditioned by the absence of disease, possession of a good financial resources, access to health services and family support to carry out their daily activities and caring.

Objetivo: investigar la percepción de un grupo de ancianos en una Unidad de Salud de la Familia de Recife/PE, sobre la calidad de vida. Método: estudio cualitativo, realizado con diez ancianos durante las visitas domiciliarias, en abril de 2011, mediante entrevista semi-estructurada con una grabadora de voz. El material fue analizado mediante la técnica de análisis de contenido. Resultados: fueron extraídas tres categorías: la definición de lo que es calidad de vida de los ancianos, el significado de la pérdida de capacidad funcional y de la autonomía y la importancia del ho gar y las relaciones familiares.Conclusión: se percibió claramente la percepción de los ancianos que para ellos la calidad de vida está condicionada por la ausencia de enfermedad, la posesión de recursos financieros, el acceso a los servicios de salud y apoyo familiar para llevar a cabo sus actividades diarias y el cuidado.

Aleitamento materno no sistema penitenciário / Maternal breastfeeding in the penitentiary system / Amamantamiento materno en el sistema penitenciario

Objetivo: investigar a prática do aleitamento materno de gestantes e nutrizes em situação de privação de liberdade. Método: trata-se de um estudo qualitativo descritivo que utiliza amostragens por conveniência. Aplicou-se questionário com 13 gestantes e nutrizes nos meses de janeiro e fevereiro de 2008 em uma colônia penal feminina da cidade de Recife-PE. Os depoimentos foram gravados e transcritos, e a análise dos resultados baseou-se na técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa do Hospital Universitário Osvaldo Cruz (HUOC) da Universidade Estadual de Pernambuco (UPE), sob o Parecer n. 138/2007. Resultados: foi observado que a reação das mulheres diante da confirmação da gravidez está relacionada ao apoio que elas recebem dos seus companheiros e familiares. Na percepção delas, nota-se a presença de sentimentos conflitantes entre o desejo de estar próximas a seus filhos e o de protegê-los da realidade imposta pelo sistema penitenciário. Conclusão: evidencia-se a necessidade de uma formação profissional em saúde comprometida com a questão da cidadania e com a promoção à saúde do binômio mãe filho.(AU)

Objective: to investigate the maternal breastfeeding practice of pregnant women and breastfeeding mothers in a deprivation of liberty situation. Method: this is a descriptive qualitative study using convenience samples. A questionnaire was applied to 13 pregnant women and breastfeeding mothers on January and February 2008 in a women's penal colony in the city of Recife, Pernambuco, Brazil. The testimonies were recorded and transcribed, and the analysis of results was based on the Collective Subject Discourse technique. This study was approved by the Research Ethics Committee of Hospital Universitario Osvaldo Cruz (HUOC) of Universidade Estadual de Pernambuco (UPE), under the Opinion 138/2007. Results: it was observed that women's reaction with regard to a confirmed pregnancy is related to the support they receive from their partners and family members. In their perception, one realizes conflicting feelings of wishing to be close to their children and protecting them from the reality experienced in the penitentiary system. Conclusion: the need for a professional qualification in health care considering both the issue of citizenship and the health promotion of the binomial mother-child became apparent.(AU)

Objetivo: Investigar acerca del Amamantamiento Materno en gestante y amas de leche en situación de privación de libertad. Método: se trata de un estudio descriptivo, cualitativo que utiliza muestras por conveniencia. Se realizó un cuestionario a 13 mujeres gestantes y amas de leche durante los meses de enero a febrero de 2008 en una colonia penal femenina de la ciudad de Recife (Pernambuco, Brasil). Los testimonios se grabaron y transcribieron, y el análisis de los resultados se basó en el Discurso del Sujeto Colectivo. El estudio se aprobó por el Comité de Ética y Pesquisa del Hospital Universitario Osvaldo Cruz (HUOC) de la Universidad Estadual de Pernambuco (UPE), bajo parecer nº 138/2007. Resultados: se observó que la reacción de las mujeres ante la confirmación de embarazo se relaciona con el apoyo que tengan de sus compañeros y familiares. En la percepción de las mismas, se percibe la presencia de sentimientos conflictivos entre el deseo de estar cerca de sus hijos y el de protegerlos de la realidad impuesta por el sistema penitenciario. Conclusión: queda evidente la necesidad de una formación profesional en sanidad implicada en cuestiones de ciudadanía y con la promoción de la salud del binomio madre-hijo.(AU)

Educação em saúde como ferramenta do cuidado de enfermagem: revisão integrativa da literatura / Education in health as a tool of nursing care: integrative literature review / Educación en la salud como herramienta del cuidado de enfermería: revisión integrativa de la literatura

Objetivo: conhecer as produções científicas nacionais que abordaram as ações de educação em saúde como ferramenta do cuidado realizado pelo enfermeiro, publicadas no período de 2000 a 2010. Metodologia: trata-se de um estudo de revisão integrativa que utilizou os descritores educação em saúde e cuidado de enfermagem, com busca realizada nas bases de dados LILACS e BDENF. Foram selecionadas onze publicações que atenderam os critérios de inclusão e responderam a questão norteadora: qual é o conhecimento científico produzido nacionalmente e as estratégias utilizadas em relação às ações de educação em saúde no âmbito do cuidado de enfermagem? Resultados: por meio da leitura crítica e síntese das publicações foi possível evidenciar que os estudos valorizaram, além da atenção assistencial técnica, espaços de escuta e socialização com o estabelecimento de estratégias que efetivam o processo educativo de modo dialógico e participativo. Conclusão: na relação dos enfermeiros com os sujeitos do cuidado, torna-se essencial a superação de posturas de acomodação e a (re)construção de cenários de atuação capazes de renovar o agir em saúde, numa sintonia em que o cuidar-educar faz convergir ciência, ética, arte, estética, política e cultura.(AU)

Objective: to know the Brazilian scientific productions on the actions of education in health as a tool of the care provided by nurses, published from 2000 to 2010. Methodology: this is an integrative review study that used the descriptors health education and, nursing care, whose search was carried out in the databases LILACS and BDENF. Eleven publications were selected, those which met the inclusion criteria and answered the guiding question: what is the scientific knowledge produced nationally and the strategies used with regard to the actions of health education within the nursing care? Results: through the critical reading and the synthesis of publications it was possible to show the studies valued, besides the technical assistance attention, spaces of listening and socialization with effective strategies which provide the educational process with a dialogic and participative mode. Conclusion: in the relation of nurses with the care subjects, it is essential to overcome postures of accommodation and the (re)construction of acting scenes capable of renewing the attitudes in health, in a tune where the care-educate brings together science, ethics, art, aesthetics, politics, and culture.(AU)

Objetivo: conocer las producciones científicas nacionales que abordaron las acciones de educación en salud comoherramienta de atención de enfermería, publicadas entre 2000 y 2010. Metodología: se trata de un estudio de revisión integrativa que utilizó los descriptores educación en salud y cuidado de enfermería, con búsqueda en las bases de datos LILACS y BDENF. Se seleccionaron once publicaciones que cumplían con los criterios de inclusión y que respondieron a la pregunta clave: ¿cuál es el conocimiento científico producido a nivel nacional y las estrategias utilizadas en relación a las acciones de educación en salud en el cuidado de enfermería? Resultados: por medio de la lectura crítica y síntesis de las publicaciones, fue posible evidenciar que los estudios valoran, además de la atención asistencial técnica, espacios de escucha y socialización con el establecimiento de estrategias para realizar el proceso educativo de manera dialógica y participativa. Conclusión: en la relación de los enfermeros con los sujetos del cuidado, tórnase esencial la superación de posturas de pereza y la (re)construcción de senarios de acción capaces de renovar las actitudes en salud, en una sintonía en la cual el cuidar-educar hace convergir ciencia, ética, arte, estética, política y cultura.(AU)