Suporte familiar e autoconceito infantojuvenil em acolhidos, escolares e infratores / Family support and self concept in sheltered, students and juvenile offenders

RESUMO

Este estudo objetivou verificar a percepção do suporte familiar e o autoconceito e buscar correlações entre os construtos em três grupos distintos.Participaram 157 crianças e adolescentes de 10 a 18 anos, sendo 68 acolhidos institucionalmente (G1), 58 alunos de escolas públicas (G2) e 31 adolescentes infratores (G3). Foram aplicados o Inventário de Percepção do Suporte Familiar (IPSF) e a Escala de Autoconceito Infantojuvenil (EAC-IJ). Os principais resultados mostraram que os grupos G1, G2 e G3 se mantiveram em ordem crescente quanto às médias apresentadas, tanto em suporte familiar quanto em autoconceito. Foram encontradas correlações de magnitudes fracas ou moderadas entre os instrumentos. Aúnica correlação que se manteve, nos três grupos, foi entre o Autoconceito Familiar e o Fator Afetivo Consistente. Os resultados obtidos corroboraram com a literatura no sentido de associar o suporte familiar ao desenvolvimento do autoconceito. Futuras pesquisas podem investigar estes dois construtos em diferentes grupos de crianças e adolescentes.

ABSTRACT

This study aimed to verify the perception of family support and self-concept and seek correlations between the constructs in three different groups. Participants 157 children and adolescents aged between 10 and 18 years and 68 received institutionally (G1), 58 public school students (G2) and 31 adolescents offenders (G3). Inventário de Percepção do Suporte Familiar (IPSF) and the Escala de Autoconceito Infantojuvenil (EAC-IJ) were applied. The main results showed that the groups G1, G2 and G3 remained in ascending order as the averages presented, both in family support as in self-concept. Weak or moderate correlations were found between instruments. The only correlation that remained was between the Family Self-concept and Affective Factor Consistent. The results corroborate the literature for inclusion of family support development of self-concept. Future research can investigate these two constructs in different groups of children and adolescents.