Apoyo a la autonomía, satisfacción de las necesidades psicológicas y bienestar: Invarianza de un modelo estructural en futbolistas y bailarines / Perfis de rendimento de selecções ganhadoras e perdedoras no mundial de futebol da áfrica do sul 2010 / Autonomy support, psychological needs satisfaction and well-being: invariance of a structural model in soccer players and dancers

RESUMEN

La teoría de las necesidades psicológicas básicas (Deci y Ryan, 2000) defiende que en los contextos sociales en los que se apoya la autonomía se promueve el bienestar a través de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas. En base a este marco teórico, el objetivo del presente trabajo fue triple primero, poner a prueba un modelo en el que se analizaba la secuencia percepción del apoyo a la autonomía ofrecido por el profesor/entrenador - satisfacción de las necesidades psicológicas básicas - bienestar; segundo, examinar el papel mediador de las necesidades, y tercero, estudiar la invarianza del modelo entre dos poblaciones. Participaron 197 bailarines (Medad = 18.65 ± 3.74) y 434 futbolistas (Medad = 13.90 ± 0.66) que respondieron a las variables de interés. Los resultados del SEM mostraron que la percepción de apoyo a la autonomía predecía positivamente la satisfacción de las necesidades de competencia, autonomía y relación de los bailarines y los futbolistas, lo que a su vez predecía positivamente su vitalidad subjetiva y sus afectos positivos; los análisis de la mediación mostraron que la satisfacción de las tres necesidades medió de forma total la relación entre la percepción de apoyo a la autonomía y ambos indicadores de bienestar. Finalmente, los análisis multi-grupo revelaron la invarianza de las relaciones hipotetizadas entre los bailarines y los futbolistas. Los resultados enfatizan la importancia de promover climas de apoyo a la autonomía para facilitar el bienestar de los jóvenes bailarines y futbolistas (AU)

ABSTRACT

Basic psychological needs theory (Deci and Ryan, 2000) holds that social contexts that are autonomy supportive promote well-being through satisfaction of basic psychological needs. Based on this theoretical framework, the aim of the present study was threefold first, to test a model in which we analyse the sequence perception of autonomy support provided by the teacher/coach - basic psychological needs satisfaction - well-being; second, to examine the mediational role of basic needs; and third, to study the invariance of the model between two populations. Participants were 197 dancers (Mage = 18.65 ± 3.73) and 434 soccer players (Mage = 13.90 ± 0.66) who completed the variables of interest. SEM results revealed that perceptions of autonomy support positively predicted dancers' and players' satisfaction of their needs for competence, autonomy, and relatedness, which in turn positively predicted their subjective vitality and positive affects; mediational analyses showed that satisfaction of the three needs totally mediated the relationship between perceptions of autonomy support and both well-being indicators. Finally, multi-group analyses revealed the invariance of the hypothesized relations between dancers and soccer players. The results emphasize the importance of promoting autonomy supportive climates to facilitate young dancers' and soccer players' well-being

RESUMO

O objectivo do presente estudo foi avaliar a prestação competitiva de equipas de futebol de alto rendimento, visando diferenciar o seu perfilde rendimento, adoptando como critério de agrupamento o resultado final dos jogos (equipas ganhadoras vs equipas perdedoras). Foi aplicada umaBateria Multidimensional de Indicadores de Rendimento(BMIR) composta por seis índices Índice de Iniciativa de Jogo(IIJ), Índice de Progressão noJogo Ofensivo(IPROJO), Índice de Precisão no Jogo Ofensivo(IPREJO), Índice de Volume de Jogo(IVJ), Índice de Carga Física1(ICF1) e Índice deCarga Física2(ICF2). Foram analisados 64 jogos pertencentes ao Mundila de Futebol celebrado na África do Sul 2010. As análises estatísticas decomparações de médias entre ganhadores e perdedores permitiram concluir que as equipas ganhadoras apresentam valores estatisticamente mais elevadosem quatro dos seis índices de rendimento utilizados IIJ (p< .001), IPROJO (p= .002), IPREJO (p= .028) e IVJ (p= .001). Contudo, não foram obtidasdiferenças estatisticamente significativas entre ambos os grupos nos índices ICF1 e ICF2 (p> .05). A BMIR pode ser uma ferramenta muito útil paratreinadores e investigadores no que concerne à avaliação do rendimento e da orientação de conteúdos do treino no futebol de alto rendimento