Educação permanente e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária / Continuing education and its interfaces with ambulatory care sensitive conditions
Rev Rene (Online)
; 18(6): 794-802, nov. - dez 2017.
Article
en En
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-877693
Biblioteca responsable:
BR6.1
ABSTRACT
Objetivo:
compreender o processo de educação permanente realizado pelos enfermeiros da atenção primária à saúde e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária.Métodos:
estudo qualitativo, realizado com 14 enfermeiros de unidades de saúde. Para captação dos dados, utilizou-se entrevista semiestruturada e análise por meio da hermenêutica dialética.Resultados:
emergiram duas categorias Assistência na atenção primária à saúde e internações hospitalares apontou que a maior causa de internações está relacionada a doenças crônicas, e que grande parte delas poderia ser evitada; Educação ferramenta para lidar com as condições sensíveis à atenção primária a educação permanente é reconhecida como ferramenta para interferir na ocorrência dessas hospitalizações, porém as práticas realizadas aproximam-se mais da educação continuada.Conclusão:
os enfermeiros desenvolvem processos educativos que se aproximam mais da educação continuada. A relação entre educação permanente e condições sensíveis a atenção primária ainda é incipiente. (AU)
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
BDENF
/
LILACS
Asunto principal:
Atención Primaria de Salud
/
Educación Continua
/
Educación en Enfermería
/
Hospitalización
Tipo de estudio:
Diagnostic_studies
/
Qualitative_research
Idioma:
En
Revista:
Rev Rene (Online)
Asunto de la revista:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Año:
2017
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Brasil
Pais de publicación:
Brasil