Reasons to study Dentistry in first year students / Razones para estudiar Odontología en alumnos de primer año

ABSTRACT

Abstract Aim: To identify the reasons why first year student of Universidad San Sebastián decided to study Dentistry. Material and method: It is a non-experimental and transversal exploratory, descriptive study. A questionnaire composed of 20 questions focused on the reasons why students choose this career, was applied to student population in first year from Universidad San Sebastián (USS) 2016 in four locations (Santiago, Concepción, Valdivia, Patagonia). The sample (n= 308) was made up of all subjects who were available for assessment on the corresponding day. Association studies using the y2 test and binary logistic regression were made and the regression equation was estimated using the forward Wald method. Finally, the Euclidean distance test was applied between all the answers correlated with the variables that were significant, using the concept of similarity. The level of significance was a<0.05. Results: An association between the option choice and gender variables was observed. The y2 test was significant (p = 0.012), which implies that both variables are associated, although the degree of association is low and significant (C = 0.141; p = 0.014). The regression model used classified 77.3% of the dependent variable data correctly and the estimated distances allowed to observe differences between the genders. Conclusion: The majority of students chose Dentistry as first choice and for intrinsic reasons. However, dental education should reinforce altruism in its students that chose Dentistry as a second choice and for extrinsic reasons.

RESUMEN

Resumen Objetivo: Identificar las razones por las cuales los alumnos de primer año de la Universidad San Sebastián decidieron estudiar Odontología. Material y Método: Estudio exploratorio no-experimental, descriptivo, transversal. Un cuestionario de 20 preguntas enfocadas a las razones por las que los estudiantes eligieron esta carrera, se aplicó a la población estudiantil en primer año de la Universidad San Sebastián (USS) 2016 en cuatro localidades (Santiago, Concepción, Valdivia, Patagonia). La muestra (n = 308) estuvo compuesta por los sujetos que estaban disponibles para la evaluación el día correspondiente. Se realizaron estudios de asociación utilizando la prueba yl y la regresión logística binaria y la ecuación de regresión se estimó utilizando el método de Wald hacia adelante. Se aplicó la prueba de distancia euclidiana entre todas las respuestas correlacionadas con las variables significativas, utilizando el concepto de similitud. El nivel de significación fue a <0,05. Resultados: Se observó una asociación entre las variables opción de elección y género. La prueba de la yl fue significativa (p = 0.012), lo que implica que ambas variables están asociadas, aunque el grado de asociación es bajo y significativo (C = 0.141; p = 0.014). El modelo de regresión utilizado clasificó correctamente el 77,3% de los datos de la variable dependiente y las distancias estimadas permitieron observar diferencias entre los géneros. Conclusión: La mayoría de los estudiantes eligió Odontología como primera opción por razones intrínsecas. Sin embargo, la educación dental debe reforzar el altruismo en sus estudiantes que eligieron odontología como segunda opción y por razones extrínsecas.