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Percepciones de un grupo de fonoaudiólogos colombianos sobre su rol profesional en educación inclusiva / Perceptions of colombian speech therapists about their professional role in inclusive education
Quintero Uribe, Jhon Fredy; Montoya Otalvaro, Juliana Andrea.
Afiliación
  • Quintero Uribe, Jhon Fredy; Fundación Universitaria María Cano. CO
  • Montoya Otalvaro, Juliana Andrea; Fundación Universitaria María Cano. CO
Rev. colomb. rehabil ; 17(1): 38-45, 2018. ilus, graf
Artículo en Español | LILACS, COLNAL | ID: biblio-914901
Biblioteca responsable: CO214.1
RESUMEN
El fonoaudiólogo trabaja por el bienestar comunicativo en diferentes escenarios, uno de ellos el educativo, en donde se presenta una relación más directa y estructurada entre la comunicación y el aprendizaje. El rol del fonoaudiólogo en educación inclusiva fue legitimado por el Decreto 366 de 2009 del Ministerio de Educación Nacional y hasta el año 2017 con el Decreto 1421 de la misma entidad, se reglamentó la atención educativa a la población con discapacidad sin explicitar la participación del profesional de fonoaudiología en el sistema educativo.

Objetivo:

Estudiar las percepciones de un grupo de fonoaudiólogos de diferentes regiones de Colombia que trabajan en educación inclusiva, sobre su rol profesional y condiciones laborales en este escenario.

Método:

El estudio fue de enfoque cualitativo, nivel exploratorio, muestreo por conve-niencia y trabajo de campo mediante entrevista semiestructurada remota.

Resultados:

Los entrevistados expresan que el rol es muy poco reconocido, que hay malas condiciones laborales y que es importante con-tar con mayor formación en educación inclusiva para poder desempeñarse en dicho escenario.

Discusión:

Los resultados son coherentes con estudios previos por lo que deben reconocerse pocas transformaciones históricas que invitan a la reflexión de cara a la nueva normativa. Se reconoce la no exhaustividad del estudio y se invita a mantener la reflexión para impulsar el fortalecimiento del rol y reconocimiento del fonoaudiólogo en educación inclusiva
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Base de datos: COLNAL / LILACS Asunto principal: Fonoaudiología Límite: Humanos País/Región como asunto: America del Sur / Colombia Idioma: Español Revista: Rev. colomb. rehabil Asunto de la revista: MEDICINA FISICA E REABILITACAO Año: 2018 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Colombia Institución/País de afiliación: Fundación Universitaria María Cano/CO

Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Base de datos: COLNAL / LILACS Asunto principal: Fonoaudiología Límite: Humanos País/Región como asunto: America del Sur / Colombia Idioma: Español Revista: Rev. colomb. rehabil Asunto de la revista: MEDICINA FISICA E REABILITACAO Año: 2018 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Colombia Institución/País de afiliación: Fundación Universitaria María Cano/CO
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