La formación universitaria de las enfermeras en el nuevo contexto asistencial / Nursing university education in a new healthcare setting
Rev. Rol enferm
; 40(3): 204-207, mar. 2017.
Artículo
en Español
| IBECS
| ID: ibc-161046
Biblioteca responsable:
ES1.1
Ubicación: BNCS
RESUMEN
La formación universitaria de las enfermeras ha de responder a los retos planteados por la sociedad del siglo XXI. Las condiciones de salud de las personas son de complejidad elevada, con problemas de carácter social asociados. Las facultades de enfermería deben formar a las enfermeras con una visión transformadora mediante la definición de planes de estudio, con enfoque preventivo y de promoción de la salud, en un contexto de salud pública y comunitaria. Las tecnologías de la información y la comunicación, junto con el liderazgo enfermero, son también elementos indispensables de valor para las enfermeras graduadas. Una respuesta innovadora a las necesidades sociales y de transformación de la sociedad requiere un compromiso con la definición de los planes de estudio del grado, pero también con los másteres y con la formación continuada. Enseñar a investigar es la manera de adquirir las competencias necesarias para generar conocimiento que contribuya a garantizar el desarrollo profesional de las enfermeras y colabore a la salud de las personas (AU)
ABSTRACT
Nursing university education has to respond to the challenges of the 21st century. Health conditions are highly complex with associated social problems. The universities should train nurses with a transforming vision, by defining study plans, preventive intervencioapproach and promoting health, in a context of community health. The information and communication technologies along with the nurse leadership are also essential elements of value for graduated nurses. An innovative response to social needs and transformation of society requires commitment in defining the study plans of degree and also in the master's degree and in the continuing education programs. Investigate is how to acquire the necessary skills to generate knowledge to help ensure the professional development of nurses and contribute to the persons health (AU)
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Colección:
Bases de datos nacionales
/
España
Contexto en salud:
ODS3 - Meta 3C Aumentar la financiación de la salud y la contratación, el desarrollo, la capacitación y la retención del personal sanitario
Problema de salud:
Autoridad y Responsabilidad de los Profesionales de la Salud
Base de datos:
IBECS
Asunto principal:
Educación en Enfermería
/
Liderazgo
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Español
Revista:
Rev. Rol enferm
Año:
2017
Tipo del documento:
Artículo
Institución/País de afiliación:
Universitat de Barcelona/España