Avaliação do conhecimento sobre o câncer bucal entre universitários / Evaluation of knowledge of oral cancer among students

RESUMO

Introdução: O câncer oral é uma doença de alta incidência no mundo e que vem sendo considerada como problema de saúde pública. A prevenção e o diagnóstico precoce constituem as melhores formas de reverter essa situação. Objetivo: Avaliar o nível de conhecimento de uma população de universitários de Odontologia sobre o câncer de boca. Métodos: Foi aplicado um questionário contendo 37 questões para 148 alunos de Odontologia. Após a coleta, foi confeccionada uma planilha no programa de computador Excel (Microsoft). Foram comparadas as porcentagens de acerto entre os anos (teste qui-quadrado de tendência) e verificada a consistência e coerência (coeficiente de Cronbach) com nível de significância de 5% ou calculado o p-valor correspondente. As análises foram feitas utilizando-se o programa SAS for Windows, v.9.1.3. Resultados: O valor do de Cronbach para o questionário foi de 0,7681, considerado o instrumento consistente e coerente, tornando-o um método adequado para avaliação do nível de conhecimento sobre o câncer bucal. Na análise individual das questões, notou-se que, mesmo havendo diferença significativa entre algumas respostas corretas entre os anos, isso não significa que, com o passar do tempo, a porcentagem de acertos aumente. Quanto ao conhecimento sobre o câncer bucal, notou-se maior nível de acerto nos alunos de 3º e 4º ano. Os alunos demonstram alto índice de acertos quanto ao conhecimento sobre os fatores de risco do câncer bucal. Conclusão: Para melhorar o nível do conhecimento dos alunos sobre o câncer bucal, faz-se necessário um programa universitário de prevenção de câncer bucal envolvendo os alunos de todos os anos do curso.

ABSTRACT

Introduction: The oral cancer has a high incidence worldwide and it is considered a public health problem. Prevention and early diagnosis are the best solution to reverse this situation. Objective: To evaluate the level of knowledge about oral cancer in a group of Odontology students. Methods: A 37-question questionnaire was applied to 148 Odontology students. After collecting all the data, a worksheet using Microsoft Excel was created. The percentage of right answers was compared among university-level classes (Chi-square test of tendency), and the consistency and coherence were checked (Cronbach's coefficient) with 5% significance level or calculated the correspondent p-value. The analyses were conducted using the SAS system for windows 9.1.3. Results: The Cronbach's value in the questionnaire was 0.7681, considering the instrument consistent and coherent as an appropriate method to evaluate the students' level of knowledge about oral cancer. An individual analysis of the questions showed that, although there was an expressive difference in some of the right answers in different university-level classes, it does not mean that the percentage of accurate answers increases in the course of time. Regarding the level of knowledge about oral cancer, a larger number of right answers among students of the 3rd and 4th years was observed. Students had a large number of right answers concerning risk factors for oral cancer. Conclusion: It is essential to create a university program on oral cancer prevention for the students of all levels, in order to improve their knowledge about oral cancer.