Does formal mentoring for faculty members matter? A survey of clinical faculty members.

Mylona, Elza; Brubaker, Linda; Williams, Valerie N; Novielli, Karen D; Lyness, Jeffrey M; Pollart, Susan M; Dandar, Valerie; Bunton, Sarah A

Mylona, Elza; Brubaker, Linda; Williams, Valerie N; Novielli, Karen D; Lyness, Jeffrey M; Pollart, Susan M; Dandar, Valerie; Bunton, Sarah A.

Afiliación

Mylona E; Eastern Virginia Medical School, Norfolk, VA, USA.
Brubaker L; Loyola University Chicago Stritch School of Medicine, Maywood, IL, USA.
Williams VN; University of Oklahoma Health Sciences Center, Oklahoma City, OK, USA.
Novielli KD; Sidney Kimmel Medical College, Thomas Jefferson University, Philadelphia, PA, USA.
Lyness JM; University of Rochester Medical Center, Rochester, NY, USA.
Pollart SM; University of Virginia Health Systems, Charlottesville, VA, USA.
Dandar V; Association of American Medical Colleges, Washington, DC, USA.
Bunton SA; Association of American Medical Colleges, Washington, DC, USA.

Med Educ ; 50(6): 670-81, 2016 Jun.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27170085

Asunto(s)

Docentes Médicos; Tutoría/métodos; Facultades de Medicina; Centros Médicos Académicos; Actitud del Personal de Salud; Canadá; Selección de Profesión; Estudios Transversales; Femenino; Humanos; Relaciones Interdepartamentales; Relaciones Interprofesionales; Masculino; Percepción; Satisfacción Personal; Estados Unidos; Lugar de Trabajo

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Facultades de Medicina / Docentes Médicos / Tutoría Tipo de estudio: Clinical_trials / Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Límite: Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Med Educ Año: 2016 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Reino Unido

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