Teaching drug utilization review skills via a simulated clinical decision making exercise.

Mospan, Cortney M; Alexander, Katelyn M

Mospan, Cortney M; Alexander, Katelyn M.

Afiliación

Mospan CM; Wingate University School of Pharmacy, Wingate, NC 28174. Electronic address: c.mospan@wingate.edu.
Alexander KM; East Tennessee State University Bill Gatton College of Pharmacy, Johnson City, TN 37614. Electronic address: alexanderkm@etsu.edu.

Curr Pharm Teach Learn ; 9(2): 282-287, 2017.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29233414

Asunto(s)

Toma de Decisiones Clínicas/métodos; Revisión de la Utilización de Medicamentos/normas; Estudiantes de Farmacia/psicología; Enseñanza/normas; Adulto; Curriculum/tendencias; Evaluación Educacional/métodos; Femenino; Humanos; Masculino; Aprendizaje Basado en Problemas; Habilidades para Tomar Exámenes/psicología; Habilidades para Tomar Exámenes/normas; Estados Unidos

Palabras clave

Active learning; Community pharmacy; DUR; Drug utilization review; Skills lab

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Farmacia / Enseñanza / Revisión de la Utilización de Medicamentos / Toma de Decisiones Clínicas Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Curr Pharm Teach Learn Año: 2017 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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