Estratégias baseadas em metodologias ativas no ensino-aprendizagem de primeiros socorros: relato de experiência / Strategies based on active methodologies in first aid teaching-learning: experience report
Rev. enferm. UFPE on line
; 11(2): 798-803, fev. 2017.
Artigo
em Português
| BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-1032033
Biblioteca responsável:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
descrever a experiência de aplicação de estratégias de metodologias ativas durante a oficina em saúde de primeiros socorros.Método:
trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência. O público-alvo foi composto de participantes de cursos da área de saúde.Resultados:
a oficina teve 27participantes, sendo a maioria estudantes de enfermagem (88,9%). A oficina consistiu em estudos com pequenos grupos de situações-problema, dramatização e aula expositiva dialogada; avaliação da vítima e da cena; aula sobre parada cardiorrespiratória (PCR) e ressuscitação cardiopulmonar (RCP), com associação de aula prática e simulação.Conclusão:
a oficina foi considerada uma experiência exitosa, demonstrada pelos resultados de cada etapa, satisfação dos participantes e nível de conhecimento adquirido. Há necessidade de valorização do ensino e aprendizagem por meio de metodologias ativas, associando a teoria à prática, para favorecer a construção do conhecimento e a formação profissional crítica, ética e reflexiva.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
/
Brasil
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
Assunto principal:
Ensino
/
Simulação de Paciente
/
Capacitação de Recursos Humanos em Saúde
/
Primeiros Socorros
/
Aprendizagem
Aspecto:
Aspectos éticos
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. enferm. UFPE on line
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
UESB+BR