Prevalencia del bullying en México: un meta-análisis del bullying tradicional y cyberbullying
Diversitas perspectiv. psicol
; 15(1): 113-129, ene.-jun. 2019. tab, graf
Artigo
em Espanhol
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1001876
Biblioteca responsável:
CO304.1
RESUMEN
Resumen Objetivo:
Sintetizar los diagnósticos de bullying en México para estimar la prevalencia de víctimas y agresores, tanto en su modalidad cara a cara como virtual.Método:
Se realizó un meta-análisis de la prevalencia con 27 investigaciones realizadas en México con un modelo de efectos aleatorios, y se exploraron sus moderadores a través de una meta-regresión.Resultado:
La prevalencia osciló entre el 19 y 21 % para cibervictimización, victimización y agresión cara a cara, y de un 11 % para la ciberagresión. Las variables que moderaron la estimación de la prevalencia fueron la presencia de una definición en el instrumento y el número de ítems. Ningún estudio utilizó instrumentos que evaluaran el componente de desbalance de poder del bullying, por lo que es probable que los estudios hayan evaluado el concepto de victimización entre pares.Conclusión:
Uno de cada cinco estudiantes mexicanos recibe o realiza bullying o cyberbyllying. Se proponen recomendaciones metodológicas para futuras investigaciones.ABSTRACT
Abstract Objective:
Summarize the bullying studies in Mexico to estimate the prevalence for both victims and aggressors, both face-to-face and cyberbullying.Method:
A meta-analysis of the prevalence was carried out with 27 investigations carried out in Mexico with a random effects model, and its moderators were explored through a meta-regression.Result:
The prevalence ranges were from 19 % to 21 % for cyber-victimization, face-to-face victimization and face-to-face aggression, and 11 % for cyberaggression. The variables that moderated the prevalence estimation were the presence of a definition in the instrument and the number of items. Neither study uses tools that evaluate the power imbalance component of bullying, so it is likely that studies evaluated the concept of peer victimization.Conclusion:
One in five Mexican students receives or performs bullying or cyberbyllying. Methodological recommendations are proposed for future research.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Tipo de estudo:
Ensaio clínico controlado
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Guia de prática clínica
/
Estudo de prevalência
/
Estudo prognóstico
/
Fatores de risco
/
Estudo de rastreamento
/
Revisão sistemática
País/Região como assunto:
México
Idioma:
Espanhol
Revista:
Diversitas perspectiv. psicol
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
México
Instituição/País de afiliação:
Centro de Psicología Aplicada/MX