Programa de educação permanente para o uso do prontuário eletrônico do paciente na enfermagem / Permanent education for the use of the electronic patient health record in nursing / Programa de educación continua para el uso de la historia clínica electrónica en enfermeira
J. health inform
; 9(1): 25-30, jan.-mar. 2017. ilus, tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: biblio-832616
Biblioteca responsável:
BR1888.9
RESUMO
Objetivo:
O presente artigo teve como objetivo avaliar um Programa de Educação Permanente para equipe de enfermagem para o uso do Prontuário Eletrônico do Paciente (PEP).Método:
Foi realizada análise retrospectiva de 95 testes e questionários preenchidos por novos colaboradores após o treinamento, no período de fevereiro a junho de 2014. Foi aplicado o teste de Mann-Whitney para avaliar a relação da nota dos testes com variáveis qualitativas.Resultados:
Fatores como gênero, idade e ter experiência anterior com PEP não promoveram melhora no desempenho do uso do PEP. Possuir graduação e ter domínio em informática influenciaram na percepção de melhoria do desempenho.Conclusão:
Assim, salienta-se a necessidade de as instituições da saúde adotarem políticas que contribuam para a qualificação de seus profissionais.ABSTRACT
Objectives:
This article aimed to evaluate a Permanent Education Program for nursing staff to use the Electronic Patient Record (EPR).Method:
Retrospective analysis of 95 tests and questionnaires was conducted filled by new employees after training, from February to June 2014. The Mann -Whitney test was used to assess the relationship of note testing with qualitative variables.Results:
Factors such as gender, age and previous experience with EPR did not promote improvement in the performance of EPR use. Graduation and expertise in computer influenced the perception of improved performance.Conclusion:
Thus, we emphasize the need for hospitals to adopt policies that contribute to the qualification of its professionals.RESUMEN
Objetivo:
Este estudio tuvo como objetivo evaluar un Programa de Educación Permanente para el personal de enfermería para utilizar el Registro Electrónico del Paciente (REP).Método:
Análisis retrospectivo de 95 pruebas y cuestionarios llenadós por nuevos empleados después del entrenamiento, de febrero a junio de 2014. Se utilizó la prueba de Mann-Whitney para evaluar la relación de las pruebas de nota con las variables cualitativas.Resultados:
Factores como el género, la edad y experiencia previa con el REP no promovió la mejora en el rendimiento del uso de REP. Ser graduado y tener el dominio em el uso de la informática influido en la percepción de un mejor desempeño.Conclusión:
De este modo, se pone de relieve la necesidad de que las instituciones de salud adoptén políticas que contribuyan a la capacitación de sus profesionales.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
/
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
/
Objetivo 6: Sistemas de informação em saúde
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Informática em Enfermagem
/
Educação Continuada
/
Registros Eletrônicos de Saúde
/
Equipe de Enfermagem
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
/
Estudo de avaliação
/
Estudo observacional
/
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Português
Revista:
J. health inform
Assunto da revista:
Informática Médica
/
Serviços de Saúde
/
TECNOLOGIA
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Ensino e Pesquisa/BR
/
Ensino em Ciências da Saúde/BR
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Programa de Pós Graduação Ensino em Ciências da Saúde/BR
/
Tecnologia da Informação/BR