Prevención y control de la infección en la formación del enfermero: estudio descriptivo / Prevenção e controle de infecção na formação do enfermeiro: estudo descritivo / Prevention and control of infection in professional nursing training: a descriptive study

ABSTRACT

Aim: to offer subsidies to broaden the discussion regarding the teaching of practices in the prevention and control of infection in the training of nurses. Material and Methods: an exploratory, descriptive, qualitative approach, based on the Collective Subject Discourse method. The participants were 42 nursing students from a Brazilian higher education institution. Data were processed and analyzed by the Descending Hierarchical Classification. Results: four classes of nursing care were obtained in the prevention and control of infection, the conceptual bases, responsibilities and the acquisition of knowledge for safe care. Conclusion: the training of human resources in nursing with the emphasis on infection prevention and control is challenging, especially due to the constant evolution of the theme. In this dynamic scenario, nursing education requires, among other aspects, to overcome conceptual weaknesses and misconceptions for the development of safe and harmless health care.(AU)

RESUMO

Objetivo: oferecer subsídios para ampliar a discussão do ensino das práticas de prevenção e controle de infecção na formação do profissional de enfermagem. Material e Métodos: pesquisa exploratória, descritiva, de abordagem qualitativa, fundamentada no método do Discurso do Sujeito Coletivo. Participaram 42 discentes de enfermagem, de uma instituição de ensino superior brasileira. Os dados foram processados e analisados pela Classificação Hierárquica Descendente. Resultados: obteve-se quatro classes relacionadas ao cuidado de enfermagem na prevenção e controle da infecção, as bases conceituais, responsabilidades e aquisição de conhecimentos para uma assistência segura. Conclusão: a formação de recursos humanos na área de enfermagem com ênfase na prevenção e controle da infecção representa um desafio especialmente pela constante evolução da temática. Neste cenário dinâmico, o ensino de enfermagem exige, entre outros aspectos, superar fragilidades e equívocos conceituais para o desenvolvimento de uma assistência à saúde segura e livre de danos.(AU)