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Experiências pedagógicas a partir de histórias em quadrinhos de super-heróis: educação para o lazer / Pedagogical experiences from super heroes graphic novels: education for leisure
Silva, Cinthia Lopes da; Cezarino, Marília; Carvalho, Lucas de Andrade; Souza, Marcio Ferreira de.
Afiliação
  • Silva, Cinthia Lopes da; Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Piracicaba. BR
  • Cezarino, Marília; Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Piracicaba. BR
  • Carvalho, Lucas de Andrade; Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Piracicaba. BR
  • Souza, Marcio Ferreira de; Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Piracicaba. BR
Licere (Online) ; 21(2): 96-135, junho2018. graf
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-910528
Biblioteca responsável: BR21.1
RESUMO
Este trabalho teve como objetivos analisar e comparar duas experiências pedagógicas realizadas a partir de histórias em quadrinhos (HQs) de super-heróis em escolas públicas de Ensino Fundamental nas cidades de Piracicaba-SP e de Cosmópolis-SP. Foi realizada revisão de literatura e pesquisa de campo, caracterizando esta investigação como qualitativa. A participação da mulher nas HQs, os valores sociais, a presença da tecnologia nas HQs e os padrões corporais de beleza foram os aspectos identificados pelos alunos durante as experiências pedagógicas. Os resultados mostraram que houve maior reconhecimento da presença da mídia como influenciadora de padrões corporais de beleza por parte dos alunos na escola de Cosmópolis-SP.
ABSTRACT
This study aimed to analyze and compare two pedagogical experiences using super heroes graphic novels in Elementary and Junior High public schools in the cities of Piracicaba-SP and Cosmópolis-SP. A review of literature and field research was carried out, characterizing this research as qualitative. Women's participation in graphic novels, social values, the presence of technology in comic books, and body patterns of beauty were the aspects identified by the students during the pedagogical experiences. The results showed that there was greater recognition of the presence of the media as an influence of the body's beauty patterns on the part of the students in the Cosmópolis-SP school.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Instituições Acadêmicas / Materiais de Ensino / Padronização Corporal / Ensino Fundamental e Médio / Educação / Aparência Física / História em Quadrinhos / Atividades de Lazer Tipo de estudo: Estudo prognóstico / Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Licere (Online) Assunto da revista: Educação Física Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP)/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Instituições Acadêmicas / Materiais de Ensino / Padronização Corporal / Ensino Fundamental e Médio / Educação / Aparência Física / História em Quadrinhos / Atividades de Lazer Tipo de estudo: Estudo prognóstico / Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Licere (Online) Assunto da revista: Educação Física Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP)/BR
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