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Condições que levam docentes enfermeiros a assumir cargos de gestão universitária / Conditions that lead teachers to assume university management positions / Condiciones que llevan a que enfermeros docentes asuman puestos de dirección universitaria
Cunha, Kamylla Santos da; Erdmann, Alacoque Lorenzini; Kahl, Carolina; Lazzari, Daniele Delacanal; Alves, Murilo Pedroso; Klock, Patrícia.
Afiliação
  • Cunha, Kamylla Santos da; Universidade Federal de Santa Catarina. BR
  • Erdmann, Alacoque Lorenzini; Universidade Federal de Santa Catarina. BR
  • Kahl, Carolina; Universidade Federal de Santa Catarina. BR
  • Lazzari, Daniele Delacanal; Universidade Federal de Santa Catarina. BR
  • Alves, Murilo Pedroso; Universidade Federal de Santa Catarina. BR
  • Klock, Patrícia; Universidade Federal de Santa Catarina. BR
REME rev. min. enferm ; 22: e-1126, 2018.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-912109
Biblioteca responsável: BR21.2
RESUMO

Objetivo:

compreender as condições que levam os enfermeiros docentes de uma universidade pública a assumirem os cargos de gestão universitária.

Método:

pesquisa qualitativa com aporte teórico-metodológico na teoria fundamentada nos dados. O cenário do estudo foi uma universidade pública federal e a coleta de dados ocorreu entre maio e setembro de 2016, compondo a amostragem teórica 19 participantes distribuídos em dois grupos amostrais.

Resultados:

os dados evidenciaram que os docentes assumem cargos de gestão universitária por compromisso com o coletivo e por possuírem competências de gestão. Destacou-se a motivação dos docentes para assumirem esses cargos devido a experiências anteriores na gestão de universidades privadas e/ou serviços de saúde.

Conclusão:

os docentes de uma unidade universitária assumem cargos de gestão pelo compromisso com o coletivo e domínios, por experiências acumuladas.
ABSTRACT

Objective:

To understand the conditions that lead the teaching nurses of a public university to assume the roles of university management.

Method:

This is a qualitative research with theoretical-methodological contribution from Grounded Theory. The study scenario was a federal public university, and the data collection took place between May and September 2016, with the theoretical sample with 19 participants divided into two sample groups.

Results:

The data evidenced that the professors assume roles of university management by commitment with the collective and for having management competences. The motivation of the professors to assume these positions due to previous experiences in the management of private universities and/or health services is highlighted.

Conclusion:

The professors of a university unit assume management positions by the commitment to the collective and domains, by accumulated experiences.
Licença
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde / Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Universidades / Administração Pública / Docentes de Enfermagem Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Inglês / Português Revista: REME rev. min. enferm Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Santa Catarina/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde / Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Universidades / Administração Pública / Docentes de Enfermagem Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Inglês / Português Revista: REME rev. min. enferm Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Santa Catarina/BR
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