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Campanhas educativas na formação discente: vivências da graduação em enfermagem / Educational campaigns in discipline training: experiences in nursing school
Alencar, Alexsandro Batista de; Ferreira, Francisco Glauber Peixoto; Santos, Marks Passos; Carvalho, Carolina Maria de Lima; Sousa, Leilane Barbosa de; Santos, Lydia Vieira Freitas dos.
Afiliação
  • Alencar, Alexsandro Batista de; Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira/UNILAB. Redenção (CE). BR
  • Ferreira, Francisco Glauber Peixoto; Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira/UNILAB. Redenção (CE). BR
  • Santos, Marks Passos; Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira/UNILAB. Redenção (CE). BR
  • Carvalho, Carolina Maria de Lima; Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira/UNILAB. Redenção (CE). BR
  • Sousa, Leilane Barbosa de; Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira/UNILAB. Redenção (CE). BR
  • Santos, Lydia Vieira Freitas dos; Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira/UNILAB. Redenção (CE). BR
Rev. enferm. UFPE on line ; 12(4): 1153-1160, abr. 2018.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-970819
Biblioteca responsável: BR9.1
RESUMO

Objetivo:

descrever a experiência de implementação de campanha educativa sobre a saúde sexual do homem em escolas públicas e suas implicações para os graduandos do curso de Enfermagem.

Método:

estudo descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido por tutores de um programa de tutoria acadêmica. Dentre as atividades do referido programa, buscou-se engajar graduandos recém-ingressos do curso de Enfermagem de uma universidade pública para executar uma campanha de educação em saúde. A ação foi realizada em duas escolas públicas. Os dados foram coletados utilizando-se da observação de campo dos tutores, que registraram suas impressões e reflexões em diário de campo.

Resultados:

a campanha foi estruturada em três etapas - formação dos tutorandos; construção da campanha e implementação da mesma. Desenvolveram-se, com os graduandos, habilidades a respeito do planejamento de ações educativas, numa perspectiva emancipatória, voltadas para o público masculino.

Conclusão:

o envolvimento de graduandos de Enfermagem em campanhas sobre educação em saúde, no período formativo, possibilita despertar o interesse pelo curso e traz benefícios na promoção do crescimento pessoal e sensibilização para mudanças na realidade social.(AU)
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados temática / Brasil Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde / Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: BDENF - Enfermagem Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Mentores / Educação em Saúde / Educação em Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem / Capacitação de Recursos Humanos em Saúde / Saúde do Homem / Saúde Sexual / Promoção da Saúde Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. enferm. UFPE on line Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: UNILAB+BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados temática / Brasil Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde / Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: BDENF - Enfermagem Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Mentores / Educação em Saúde / Educação em Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem / Capacitação de Recursos Humanos em Saúde / Saúde do Homem / Saúde Sexual / Promoção da Saúde Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. enferm. UFPE on line Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: UNILAB+BR
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