Guía para la evaluación del TEL: algunas consideraciones / Assessment guide for specific language impairment: some considerations
Rev. logop. foniatr. audiol. (Ed. impr.)
; 32(2): 87-93, abr.-jun. 2012.
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-100326
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
En este trabajo se revisan algunos aspectos relacionados con el TEL aspectos lingüísticos y no lingüísticos alterados, prevalencia o persistencia del trastorno. Se propone la evaluación de las áreas más importantes alteradas en la población con TEL a las que debemos atender en el trabajo logopédico tanto con procedimientos formales como informales disponibles en español. Se presta atención a la identificación temprana, informes de padres y profesionales, evaluación comprensiva y expresiva de los distintos aspectos estructurales del lenguaje, aspectos motores alterados, o evaluación dinámica como alternativas a la evaluación tradicional. Se concluye poniendo de manifiesto la necesidad de una evaluación multidisciplinar, y de diseñar pruebas sensibles que ayuden a detectar el trastorno de manera eficaz a fin de realizar un diagnóstico preciso (AU)
ABSTRACT
The present article reviews some aspects of specific language impairment (SLI) altered linguistic and non-linguistic features and the prevalence and persistence of the disorder. Our aim was to evaluate the most important areas affected in the population with SLI, who require speech therapy work with both the formal and informal procedures available in Spanish. Attention is paid to early identification, reporting to parents and professionals, comprehensive and expressive assessment of the various structural elements of language, altered motor aspects, and dynamic assessment as alternatives to traditional evaluation. The article concludes by stressing the need for multidisciplinary assessment and for the design of sensitive procedures that could help to detect the disorder effectively, thus aiding accurate diagnosis (AU)
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Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Escalas de Graduação Psiquiátrica
/
Patologia da Fala e Linguagem
/
Fonoaudiologia
/
Transtornos da Linguagem
/
Linguística
Tipo de estudo:
Estudo de avaliação
/
Guia de prática clínica
/
Estudo prognóstico
/
Fatores de risco
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. logop. foniatr. audiol. (Ed. impr.)
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Granada/España