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Impacto de la Guía Diagnóstica Móvil. Sobre el aprendizaje del lenguaje enfermero normalizado / Impact of the mobile diagnostic guide over the learning of the normalized nursing language
Núnez Acosta, Elena; Tabuenca Archilla, Bernardo.
Afiliação
  • Núnez Acosta, Elena; Hospital Universitario La Paz. Madrid. España
  • Tabuenca Archilla, Bernardo; Open University of The Netherlands. Faculty of Management Science and Technology. Limburgo. The Netherlands
Rev. Rol enferm ; 39(3): 168-175, mar. 2016. tab, ilus, graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-150471
Biblioteca responsável: ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
Objetivos. Este trabajo está guiado por dos

objetivos:

1) presentar una Guía Diagnóstica Móvil de acceso público y basada en las interrelaciones en taxonomías de lenguaje enfermero normalizado. Esta herramienta se ha liberado para proporcionar apoyo a profeionales de enfermería en el aprendizaje del mismo y en la elaboración de planes de cuidado; 2) evaluar la usabilidad de la aplicación y el impacto de su uso en las variables de motivación intrínseca y aprendizaje. Metodología. Estudio analítico pre y postest en el que se ha utilizado una muestra de 30 enfermeros del ámbito de los cuidados intensivos, siendo la duración del experimento de 7 días por usuario. Resultados. El experimento concluye resultados positivos en la usabilidad de la aplicación y en la motivación intrínseca de los participantes. En cuanto a los conocimientos adquiridos sobre el lenguaje enfermero, se evidenció un incremento en sus conocimientos del pretest al postest. Conclusiones. El uso de tecnología ubicua en un entorno profesional contribuye positivamente a la adquisición de conocimientos y a la motivación en el aprendizaje posgradual del lenguaje normalizado. Los resultados de este experimento sugieren la necesidad en profesionales de enfermería de tener acceso ubicuo a información relevante. El potencial de estas herramientas para la calidad de la práctica asistencial es mucho mayor cuando se realiza desde dispositivos móviles personales (AU)
ABSTRACT
Objectives. This research has been guided by two main

objectives:

) presenting an open mobile diagnosing tool designed based on the interrelationships existing within the normalized nursing language to provide learning support to nursing professionals in the elaboration of attention plans; 2) presenting the results from an experiment evaluating the impact of mobile learning support in the variables of intrinsic motivation and knowledge. Method. A pre- and postevaluation experiment was performed on 30 nursing professionals for 7 days. Results. As an outcome of using the mobile diagnosing tool in a professional context, the reports conclude positive means in the usability and the intrinsic motivation from the participants. Moreover, the knowledge of the normalized nursing language increased from the pre to the post evaluation. Conclusions. The results from this experiment rekindle the need of learning support from nursing professionals in situ and in time. Mobile devices have the potential to provide ubiquitous access to content in context. These request are even more powerful when they are accomplished from personal devices (AU)
Assuntos
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Coleções: Bases de dados nacionais / Espanha Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde Base de dados: IBECS Assunto principal: Vocabulário Controlado / Educação Médica / Educação em Enfermagem / Idioma / Terminologia como Assunto Tipo de estudo: Estudo diagnóstico / Guia de prática clínica Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Espanhol Revista: Rev. Rol enferm Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Hospital Universitario La Paz/España / Open University of The Netherlands/The Netherlands
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Coleções: Bases de dados nacionais / Espanha Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde Base de dados: IBECS Assunto principal: Vocabulário Controlado / Educação Médica / Educação em Enfermagem / Idioma / Terminologia como Assunto Tipo de estudo: Estudo diagnóstico / Guia de prática clínica Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Espanhol Revista: Rev. Rol enferm Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Hospital Universitario La Paz/España / Open University of The Netherlands/The Netherlands
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