Entre a ruptura e a continuidade do movimento crítico: a educação física brasileira na década de 1990 / Between the break and continuity of critical movement: physical education in brazilian decade of 1990

RESUMO

Introdução: O debate da educação física brasileira na década de 1980 foi liderado pelo movimento crítico. Todavia, a década de 1990 foi marcada por discussões que promoviam a continuidade ou buscavam ruptura de tais referenciais. Objetivo: Neste artigo, analisamos a produção da década de 1990 que se amparou no termo cultura para promover uma nova forma de intervir na escola. Método: foi realizada uma seleção e análise de literatura pertinente ao tema considerando-se quatro periódicos representativos dos principais veiculo de produção da Educação Física escolar na década de 1990 em um corte compreendendo a produção a partir do ano do lançamento do livro? Metodologia de ensino da Educação Física? (1992) ou o ano da primeira edição dos periódicos até o ano de 2004. Fizeram parte do corpus de análise apenas os artigos originais. Resultados e Conclusão: Indicamos ao final que esta produção realizou uma mediação dos argumentos pró e contra o movimento crítico. Ressaltamos que esta produção deve ser valorizada mais por sua reivindicação de uma nova identidade para área do que pelo ineditismo de suas propostas.

ABSTRACT

Introduction: the discussion of physical education in Brazil in the 1980s was led by critical movement. however, the 1990s was marked by discussions that promoted the continuity or the break the of such references. Objective: in this article, we analyze the production of the 1990s that was based on the term culture to promote a new way to intervene in school. Methods: was made a selection and analysis of literature concerning the matter considering four periodicals representing the main production on Physical Education in the 1990s in a time span including production from the year of the launch of the book? Methodology of Teaching Education physics? (1992) or the year of the first edition of the journals by the year 2004. Were part of the corpusof analysis only original articles. Results and conclusion: we note that the final production held a mediation of the arguments for and against the critical movement. we note that this production should be valued more for its claim of a new identity for the area that the originality of their proposals.