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A construção da identidade, auto-conceito e autonomia em adultos emergentes / Identity construction, self-concept and autonomy in emerging adults / La construcción de la identidad, auto-concepto y autonomía en adultos emergentes

Psicol. esc. educ; 20(1): 137-146, jan.-abr. 2016. graf
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-785833
A adultez emergente implica a resolução de algumas tarefas desenvolvimentais clássicas para se poder construir, progressivamente, um projeto pessoal, num quadro de autonomia psicológica e social. A construção da identidade e o desenvolvimento do auto-conceito vão integrar vivências pessoais e prolongam-se além desta fase desenvolvimental, dando sentido ao percurso de vida do indivíduo. No presente estudo procuramos explorar o modo como o exercício de uma atividade profissional pode influenciar a construção da identidade, o auto-conceito e a separação psicológica das figuras parentais em adultos emergentes que estudam no ensino superior e adultos emergentes que já exercem uma atividade profissional. O estudo comparou 361 adultos emergentes universitários e 348 adultos emergentes profissionais. Os resultados encontrados suportam a presença de diferenças entre grupos nas três dimensões desenvolvimentais escolhidas para o estudo.
Biblioteca responsável: BR27.1